李 好

［內(nèi)容提要］紅色研學(xué)旅游是研學(xué)旅游市場的新興產(chǎn)品，具有突出的教育功能，在培養(yǎng)思想政治素養(yǎng)以及傳承紅色基因方面發(fā)揮重要作用。本文針對目前湖南紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品現(xiàn)狀，提出要打造更多紅色研學(xué)旅行品牌、建立健全研學(xué)基地管理體系、構(gòu)建紅色研學(xué)旅行評價體系等，這是促進紅色研學(xué)旅行活動高質(zhì)量開展和紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品高水平開發(fā)的有效方法和途徑，具有重要的實際意義。

引言

自2013 年我國首次提出并確定研學(xué)旅行概念，研學(xué)旅游迅速成為近年來的消費熱點，“自上而下”的引導(dǎo)力量將研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)帶入了快速發(fā)展階段，在文旅融合的大時代背景下，我國研學(xué)旅行經(jīng)歷了“自發(fā)和小眾”發(fā)展的初期到“自覺和大眾”的階段。根據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃司發(fā)布《2021 年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果》顯示，我國現(xiàn)有約為兩億三千萬中小學(xué)生，據(jù)文化和旅游部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2021 年全國居民人均教育文化娛樂消費支出2599 元，占人均消費支出比重10.8%，可見研學(xué)旅行是一個需求龐大的市場?！?004-2010 年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布后，紅色旅游得到了重視和關(guān)注，紅色研學(xué)旅游更是成為研學(xué)旅游市場的熱點產(chǎn)品。

一 紅色研學(xué)旅行的內(nèi)涵

什么是研學(xué)旅行的內(nèi)涵？強調(diào)集體的方式、研和學(xué)的結(jié)合、校內(nèi)外教育銜接；什么是紅色文化的內(nèi)涵？紅色文化是由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，其中在長期革命、建設(shè)、改革的實踐中孕育而成的黨和人民的寶貴精神財富和核心品質(zhì)被稱為紅色基因；什么是紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品的內(nèi)涵？強調(diào)關(guān)于紅色文化的研學(xué)旅行產(chǎn)品；什么是湖南紅色旅行產(chǎn)品的內(nèi)涵？強調(diào)湖湘紅色文化是中國紅色文化的重要組成部分。由于文化底蘊、革命人物貢獻、地域環(huán)境等不同，湖湘紅色文化有著獨特氣質(zhì)，開創(chuàng)和引領(lǐng)中國紅色文化的發(fā)展，毛澤東等一大批湖湘共產(chǎn)黨人和革命兒女的精神財富和優(yōu)秀品質(zhì)就是紅色基因的源頭。

二 湖南紅色研學(xué)旅行的現(xiàn)狀

湖南紅色文化源遠(yuǎn)流長，這片紅色熱土不僅是革命圣地，還是偉人故里、將帥之鄉(xiāng)，是當(dāng)之無愧的革命文物資源大省和紅色旅游資源大省。目前，全省已查明的不可移動革命文物達1700 余處，全國重點文物保護單位59 處，國有可移動革命文物藏品8 萬余件套。全省擁有各級愛國主義教育基地470 余處，其中國家級29 處，省級以上158 處，資源總量、重要資源數(shù)量均居全國前列。全省9 個片區(qū)和72 個重點縣(市、區(qū))列入全國革命文物保護利用片區(qū)分縣名單。截至2020 年底，省內(nèi)共有紅色旅游景區(qū)310 個，其中國家經(jīng)典紅色旅游景區(qū)28 個，省級重點紅色旅游景區(qū)81 個，國家A級旅游景區(qū)57 個。全省紅色旅游接待游客突破1.41億人次，實現(xiàn)紅色旅游綜合收入超1350 億元。

（一）擦亮了多個紅色研學(xué)旅行品牌

立足豐富的紅色旅游資源，湖南省內(nèi)各地區(qū)都在深挖紅色文化內(nèi)涵，探尋與多業(yè)態(tài)的融合發(fā)展，著力打造特點鮮明的紅色文化旅游產(chǎn)品，涌現(xiàn)出大批高知名度的紅色旅游目的地。第一，傳統(tǒng)景區(qū)持續(xù)領(lǐng)跑。湘潭韶山旅游區(qū)內(nèi)紅色旅游產(chǎn)業(yè)欣欣向榮，2023年1 月1 日至1 月19 日，日均接待游客10300 余人次。為主席敬獻花籃、瞻仰主席故居、觀看大型實景演出《中國出了個毛澤東》、品嘗韶山風(fēng)味餐食，絡(luò)繹不絕的游客浸潤在革命傳統(tǒng)教育中。第二，紅色故事帶火新熱點?！鞍霔l被子”的故事讓郴州市沙洲瑤族村找到了紅色旅游發(fā)展的切入口，開發(fā)了專題陳列館、民俗廣場、徐解秀故居參觀游覽項目，拍攝了微電影《半條被子》，組織了重走長征路等活動。紅色旅游為這個僅有500 多人的小村子帶來了日均3000余游客，2021 年，沙洲村人均年收入達到17100 元。第三，紅色地標(biāo)持續(xù)發(fā)力。武陵山脈中段高寒山區(qū)的十八洞村，是中國脫貧攻堅精神的象征，飽含了更深刻的紅色文化內(nèi)涵。歷經(jīng)八年，矮寨·十八洞·德夯大峽谷景區(qū)在2021 年確定為湘西首個國家5A 級景區(qū)，旅游產(chǎn)業(yè)成為十八洞村五大重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。村內(nèi)旅游從業(yè)人員達300 余人，旅游人數(shù)突破60 萬人，旅游總收入達1200 萬元，村民人均純收入從2013 年的1668 元增至2022 年的23505 元。

（二）研學(xué)基地建設(shè)需加速推進

研學(xué)基地是研學(xué)旅游開展的重要平臺，為豐富研學(xué)旅游體系供給發(fā)揮了重要作用。2016 年，原國家旅游局公布首批10 個“中國研學(xué)旅游目的地”和20 個“全國研學(xué)旅游示范基地”，湖南省內(nèi)地區(qū)和單位未入圍。2017 年教育部辦公廳公布第一批全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地和實踐教學(xué)營地，其中204 個基地中湖南省僅有3 處，分別是湖南韶山毛澤東同志紀(jì)念館、湘潭市博物館、長沙市博物館，14個營地名單中有一處為湖南省長沙市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地岳麓營地。從數(shù)量上來看，湖南位居全國第26 位，在中部六省中排末尾。通過統(tǒng)計全國各省基地及營地數(shù)量發(fā)現(xiàn)，說明全國除北京、湖北和山東之外有超過90%省份建設(shè)數(shù)量都在10 個以下（見圖1）。2018 年公布的第二批377 處全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地和26 處實踐教學(xué)營地，湖南省博物館等12 處研學(xué)實踐教育基地入選。該次入選數(shù)量較第一批有大幅度提升，位居全國第15位，中部六省排第三，排名分別提升了11 位和3位。這個階段全國各省基地及營地數(shù)量整體也有了較大提升，入選11 個至20 個的省份由第一批的2個提升至18 個，20 個以上的省份由第一批的1 個提升至2 個，數(shù)量在10 個以下（含10 個）的省份占比下降了53.15%（見圖2）。從總數(shù)上來看，湖南省入選的占比相比其他省份進入了中等偏上水平。2022 年3 月湖南省公布104 家湖南省研學(xué)旅游（示范）基地名單，其中有20 個為研學(xué)旅游示范基地。綜上可見，湖南省的研學(xué)基地建設(shè)相比其他旅游強省有一定差距，總體來看起步略晚，目前處于快速推進階段，整體看，各個省份研學(xué)基地建設(shè)的情況與5A 級景區(qū)數(shù)量基本成正態(tài)分布（見圖3）。

圖1 第一批“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地及營地”各省數(shù)量統(tǒng)計

圖2 第二批“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地及營地”各省數(shù)量統(tǒng)計

圖3 各省5A 景區(qū)、中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地及營地數(shù)量對比圖

（三）紅色旅游研學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量有較大提升空間

通過對赴紅色景區(qū)進行研學(xué)活動的中小學(xué)校學(xué)生、教師、研學(xué)導(dǎo)師、研學(xué)機構(gòu)工作人員和學(xué)生家長的調(diào)研發(fā)現(xiàn)以下問題。第一，由于研學(xué)旅行市場主要面向?qū)W校，散客較難獲得研學(xué)產(chǎn)品，均以自行游覽為主，因此這部分學(xué)生及家長的體驗感不佳，說明缺乏面向散客的研學(xué)指導(dǎo)。第二，學(xué)生、老師和家長均反映體驗性強，互動參與度好的產(chǎn)品更易被學(xué)生接受，但目前紅色旅游研學(xué)產(chǎn)品中此類活動有限，更多是觀賞性學(xué)習(xí)，活動設(shè)計更多是偏重“看”與“講”，缺乏創(chuàng)新性和趣味性，同時很多研學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的課本知識聯(lián)系不夠緊密，泛泛而談。第三，研學(xué)產(chǎn)品不同于一般的旅行活動，教育屬性是其重要的根本，但現(xiàn)有研學(xué)產(chǎn)品的目標(biāo)不明確、實施中教育的時效性難以評價測量、無人關(guān)注研學(xué)目標(biāo)達成度、目標(biāo)未達成亦無后續(xù)措施、研學(xué)導(dǎo)師素質(zhì)參差不齊等諸多問題。這些問題導(dǎo)致研學(xué)產(chǎn)品的教育效果難以保障。

三 湖南紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品助推策略

針對目前湖南省內(nèi)紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品現(xiàn)狀，可從以下三個方面推動紅色研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展。

（一）深挖紅色旅游文化資源，打造更多紅色研學(xué)旅行品牌

大量紅色旅游文化資源有待精心打造，需要從景區(qū)的等級評定提升、文旅部門專項項目申報、知名度推廣宣傳等方面打造更多紅色研學(xué)旅行品牌。以長沙天心閣景區(qū)為例，作為全國最小的4A 級旅游景區(qū)，這里是長沙城內(nèi)保存最為完整的古城遺址和標(biāo)志性建筑，自明清以來，一直是古城長沙的標(biāo)志和象征。無數(shù)革命志士在這里書寫下壯懷激烈的精彩篇章。1925 年“五卅”慘案發(fā)生后，天心閣右炮臺舊址處建起“國恥紀(jì)念亭”。1930 年，彭德懷率紅三軍團攻克長沙，在天心閣召開會議，部署戰(zhàn)斗。1946 年，為紀(jì)念在“長沙會戰(zhàn)”中陣亡的將士，天心閣公園內(nèi)修建了崇烈亭、崇烈門、崇烈塔。而且景區(qū)有著優(yōu)越的地理位置，距離繁華的五一商圈不到2公里，交通十分便利。但由于景區(qū)面積小、景區(qū)內(nèi)參觀游覽項目單一、智慧化融入不足等原因?qū)е掠慰腕w驗感平淡。

（二）總結(jié)紅色研學(xué)基地建設(shè)經(jīng)驗，建立健全紅色研學(xué)基地管理體系

首先，紅色旅游研學(xué)資源根據(jù)內(nèi)容層次分為基礎(chǔ)層、核心層、延展層。研學(xué)基地要依托紅色文化博物館、紀(jì)念館或是革命遺址群等找到對應(yīng)內(nèi)容，厘清定位。其次，紅色研學(xué)人才隊伍要從研發(fā)設(shè)計人才、活動實施人才和常規(guī)管理人才三方面打造。注重人才學(xué)科、專業(yè)背景的覆蓋面和對口程度，涵蓋教育、心理、歷史文化、地理、政治、旅游等專業(yè)；注重專兼結(jié)合的研學(xué)教師梯隊打造，因為研學(xué)活動的季節(jié)性較為明顯，因此在旺季易出現(xiàn)人手緊張情況，對此要建立系統(tǒng)長效穩(wěn)定的兼職研學(xué)教師隊伍作為補充，包括各年齡段志愿服務(wù)者、高校實習(xí)學(xué)生、掛職鍛煉教師等，確保研學(xué)人才隊伍質(zhì)量的穩(wěn)定性；然后，在基地軟硬件設(shè)計中要充分融入紅色文化元素，營造沉浸式紅色文化氛圍，讓研學(xué)對象全方位立體化接受紅色文化熏陶。

（三）構(gòu)建紅色研學(xué)旅行評價體系，倒逼紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品提質(zhì)

針對市場上存在的紅色旅游研學(xué)產(chǎn)品的種種問題，構(gòu)建紅色研學(xué)旅行評價體系有重要的現(xiàn)實意義。首先，進一步落實紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品旅游+教育屬性，確保正確引導(dǎo)對青少年品質(zhì)的塑造和精神培養(yǎng)。紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品區(qū)別于其他旅行產(chǎn)品最大之處在于其教育屬性，紅色研學(xué)旅行的核心是研學(xué)，旅行是其載體和手段、過程，研學(xué)所代表的研究性學(xué)習(xí)才是目的和意義所在，而其中的“紅色”賦予了研學(xué)的實質(zhì)內(nèi)容。紅色研學(xué)旅行把素質(zhì)教育融入育人全過程，通過游覽觀光、參觀體驗、研究探討、學(xué)習(xí)教育，共同提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何檢測研學(xué)成效、教育效果，其重要途徑是建立健全評價體系。其次，優(yōu)化評價體系，加強過程評價力度。目前紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品質(zhì)量還不夠高，“旅不研”情況較為突出。實施過程管理中，需要評價過程的有效性和效率，改進關(guān)鍵過程，優(yōu)化過程管理，減少過程波動與無效低效性活動。然后，將定性評價與定量評價結(jié)合，提升結(jié)果評價的效度。目前，紅色研學(xué)旅行大多采用定性分析方法，個別文獻結(jié)合定量分析方法，如對問卷結(jié)果進行簡單定量分析。紅色研學(xué)旅行研究亟待將定量方法與定性方法相結(jié)合，采用先進數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)，交叉使用教育學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科背景的研究方法，從質(zhì)和量兩方面把握被評價產(chǎn)品的本質(zhì)特性，提高紅色研學(xué)旅行研究深度。

四 結(jié)語

紅色研學(xué)旅行作為“紅色移動課堂”，在培養(yǎng)青少年的思想政治素養(yǎng)以及傳承紅色基因方面發(fā)揮著重要作用。湖南這個紅色旅游資源大省如何進一步挖掘紅色文化資源，如何讓紅色研學(xué)旅行產(chǎn)品規(guī)范化，如何完善紅色研學(xué)旅行評價體系是未來值得更進一步研究探討的課題。