江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學(xué) 高 嶸

2018 年“六一”前夕，習(xí)近平總書記給陜西照金北梁紅軍小學(xué)的少先隊(duì)員回信中說：“希望你們多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識(shí)，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去?！崩斡浟?xí)近平總書記的諄諄教導(dǎo)，我校充分利用地方的紅色資源，接續(xù)創(chuàng)建“許曉軒英雄中隊(duì)”，引領(lǐng)隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因。

一、活動(dòng)案例

1.緣起：走近可親可敬的許曉軒

在我們學(xué)校附近有一個(gè)愛國主義教育基地——許曉軒故居。許曉軒，是革命文學(xué)《紅巖》中許云峰、齊曉軒的生活原型之一，他和江姐等革命先驅(qū)在滅絕人性的渣滓洞集中營與國民黨匪徒誓死抗?fàn)帲瑸樾轮袊慕夥艦⒈M了最后一滴血，捍衛(wèi)了共產(chǎn)黨人的尊嚴(yán)。身為江都人的許曉軒的英雄事跡在家鄉(xiāng)廣為傳頌，隊(duì)員們看得見，學(xué)得到，可親可敬。早在2001 年，我?！霸S曉軒英雄中隊(duì)”就獲得了江蘇省英雄中隊(duì)、全國百名英雄中隊(duì)的稱號(hào)。22 年來，“許曉軒英雄中隊(duì)”的隊(duì)員畢業(yè)了一屆又一屆，然而“許曉軒英雄中隊(duì)”的旗幟一直在隊(duì)員們心中高高飄揚(yáng)。

2.潤澤：生命中不可或缺的紅色基因

為了讓這面火紅的旗幟能在我們中隊(duì)飄揚(yáng)，永駐孩子心田，我校引領(lǐng)隊(duì)員積極創(chuàng)建英雄中隊(duì)，進(jìn)行了“五要”的探索。

（1）要選定英雄人物。我告訴孩子們，中隊(duì)要?jiǎng)?chuàng)建英雄中隊(duì)了，大家七嘴八舌說起了爭(zhēng)創(chuàng)的英雄。最后在我的引領(lǐng)下，大家決定充分利用身邊的資源，來學(xué)習(xí)許曉軒這位英雄。

（2）要制定創(chuàng)建計(jì)劃。我多次引領(lǐng)孩子們走進(jìn)許曉軒故居開展研學(xué)活動(dòng)，通過查閱資料、采訪黨史辦張伯伯、閱讀許曉軒革命詩抄、聽揚(yáng)州評(píng)話《一片丹心向陽開》，許曉軒英雄形象深深地印刻在隊(duì)員的腦海深處。充分了解了英雄后，大家制定了創(chuàng)建計(jì)劃。

（3）要開展創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)創(chuàng)建計(jì)劃的內(nèi)容與要求，大家積極宣傳紅巖精神，各小隊(duì)開展小課題研究，翻閱有關(guān)紅色書籍。黨史辦的霍叔叔為我們送來了紅色書籍。隊(duì)員們根據(jù)《紅巖》的故事情節(jié)，改編創(chuàng)作《先憂后樂》《火紅的石榴花》《寧關(guān)不屈》《共產(chǎn)黨人是不可動(dòng)搖的》課本劇、詩歌、童謠。

（4）要?jiǎng)?chuàng)建中隊(duì)文化。我們中隊(duì)掀起了一股學(xué)習(xí)宣傳許曉軒的熱潮。隊(duì)員們將自己學(xué)英雄的成長銘言鐫寫在書簽上，掛在故居的石榴樹上；大家將自己的學(xué)英雄的活動(dòng)記載在“學(xué)英雄成長記載簿”中，將自己的收獲張貼在“學(xué)英雄中隊(duì)角”上；中隊(duì)開展的學(xué)英雄活動(dòng)納入文明網(wǎng)站的創(chuàng)建品牌欄目中。

隊(duì)員們還各展所長，小隊(duì)全員合作創(chuàng)作了課本劇《紅巖贊》；蘿卜頭小隊(duì)用耳熟能詳?shù)母枨?，改編《許曉軒英雄贊》在校園傳唱；許云峰小隊(duì)設(shè)計(jì)了中隊(duì)的Logo，“采薇文學(xué)社”的隊(duì)員們發(fā)揮自身特長，創(chuàng)作歌頌許曉軒烈士的詩歌《石榴樹下隊(duì)旗紅》……一首首詩歌童謠，把許曉軒英雄形象根植在隊(duì)員的心田。經(jīng)過一學(xué)期的努力，隊(duì)員們心靈受到凈化，思想受到觸動(dòng)，行為明顯改變。我和隊(duì)員們都覺得我們的創(chuàng)建工作取得了不錯(cuò)的成績，提議中隊(duì)長撰寫了創(chuàng)設(shè)“英雄中隊(duì)”申請(qǐng)報(bào)告提交學(xué)校少工委。經(jīng)少工委批復(fù)，“許曉軒英雄中隊(duì)”的旗幟終于花落我們?nèi)?）中隊(duì)啦！

（5）要舉行授旗儀式。全校師生聚集操場(chǎng)慶?！傲弧睍r(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)全國道德模范提名獎(jiǎng)獲得者李彬伯伯給英雄中隊(duì)提出希望，并為我們中隊(duì)授旗。中隊(duì)長代表也進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，大家還在故居進(jìn)行了宣誓儀式。

3.展望：追夢(mèng)路上新時(shí)代黨的紅孩子

隊(duì)員們決定要把紅巖精神傳承下來，絕不給“許曉軒英雄中隊(duì)”丟臉。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)許曉軒故居的小講解員，立志要成為像省十佳少先隊(duì)員李蘇夏姐姐一樣出色的紅色講解員。在故居里，一遍遍深情的講述、一次次目光的觸碰，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的情境中與英雄對(duì)話，紅色基因在心中蔓延滋長。宣講團(tuán)的成員為省、市領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行宣講受到好評(píng)。清明節(jié)到了，隊(duì)員們?cè)诠示酉蝾I(lǐng)導(dǎo)與嘉賓講述英雄的故事，在故居前宣誓，表達(dá)自己學(xué)英雄、高舉隊(duì)旗跟黨走的決心。隊(duì)員們還將一年來的點(diǎn)滴進(jìn)步寫在潔白的紙片上，親手制作成一朵朵小白花敬獻(xiàn)在英雄銅像前。更多的隊(duì)員把學(xué)英雄列入踐行“人道博愛奉獻(xiàn)”的紅十字精神的微善行動(dòng)中：愛心義賣、與子洲小伙伴手拉手并為他們捐書、為學(xué)校腦癌同伴捐款、給福利院老人表演、幫助身邊留守兒童……

中國少年兒童運(yùn)動(dòng)100 周年之際，隊(duì)員們積極了解黨關(guān)懷下的少年兒童運(yùn)動(dòng)，感悟黨對(duì)少年兒童的關(guān)愛，與少年英雄面對(duì)面，開展系列活動(dòng)，并將隊(duì)員所有善舉記錄到“日行一善”卡上。

二、案例分析

1.基因永續(xù)，活動(dòng)凸顯榜樣化

習(xí)近平總書記說過，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。

英雄中隊(duì)的創(chuàng)建就是引領(lǐng)隊(duì)員崇尚英雄，銘記英雄，學(xué)習(xí)英雄。我們學(xué)校許曉軒英雄中隊(duì)從2001年創(chuàng)建以來，已有22 年。許曉軒烈士有著崇高的思想境界、堅(jiān)定的理想信念、巨大的人格力量、浩然的革命正氣，是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的英雄榜樣。我引領(lǐng)隊(duì)員接續(xù)創(chuàng)建許曉軒英雄中隊(duì)，以身邊的英雄為榜樣，隊(duì)員們更覺得親切。在系列創(chuàng)建活動(dòng)中，他們走進(jìn)故居了解英雄人物，查閱資料學(xué)習(xí)英雄故事，創(chuàng)建中隊(duì)文化感悟英雄精神，實(shí)踐體驗(yàn)樹立“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”的意識(shí)……隊(duì)員們對(duì)英雄榜樣的認(rèn)知不斷累積，使他們從內(nèi)心深處選擇向善、明德、自律。許曉軒烈士就像一面旗幟、一盞明燈，引領(lǐng)著年齡比較小、不夠理性、不夠成熟的少年兒童接受紅巖精神的洗禮、理想信念的熏陶。榜樣的引領(lǐng)真正把紅色基因融入孩子們的血脈中，讓紅色成為立德樹人最鮮亮的底色。

2.知行合一，活動(dòng)彰顯行動(dòng)化

在道德教育的領(lǐng)域，知行合一是教育成效的保證之一。在實(shí)踐體驗(yàn)中促進(jìn)少先隊(duì)員的理想生成和行為轉(zhuǎn)化一直是我的德育主張。隊(duì)員通過實(shí)踐活動(dòng)，才會(huì)頓悟，才會(huì)觸動(dòng)心靈，升華情感，收獲思想，磨煉意志，堅(jiān)定信念，正確判斷，自主行為。

在創(chuàng)建英雄中隊(duì)的過程中，我積極引領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)許曉軒故居開展研學(xué)活動(dòng)，積極參與查閱資料、采訪黨史辦張伯伯、閱讀許曉軒革命詩抄、聽揚(yáng)州評(píng)話、創(chuàng)作課本劇、設(shè)計(jì)中隊(duì)Logo、做小小講解員、小小慈善家等實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐體驗(yàn)中，隊(duì)員們分工合作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服一個(gè)個(gè)困難。這些實(shí)踐活動(dòng)既豐盈英雄中隊(duì)文化，也內(nèi)化隊(duì)員的道德行為，滿足隊(duì)員的成長需求，展現(xiàn)美好德育的模樣。

3.持之以恒，活動(dòng)力求常態(tài)化

2020 年7 月24 日，習(xí)近平總書記給中國少年先鋒隊(duì)第八次全國代表大會(huì)賀信中強(qiáng)調(diào)：新時(shí)代，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人，團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。

習(xí)近平總書記不但對(duì)少年兒童寄予傳承紅色基因的希望，也對(duì)少先隊(duì)組織提出了傳承紅色基因的要求。作為新時(shí)代的輔導(dǎo)員應(yīng)該牢記少先隊(duì)的主責(zé)主業(yè)，緊緊圍繞學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)英雄中隊(duì)這一目標(biāo)，積極對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“五要”引領(lǐng)，選定英雄人物、制定創(chuàng)建計(jì)劃、開展創(chuàng)建活動(dòng)、創(chuàng)建中隊(duì)文化、舉行授旗儀式，將創(chuàng)建活動(dòng)與隊(duì)員一學(xué)期的教育生活緊密結(jié)合。創(chuàng)建成功后，引領(lǐng)隊(duì)員時(shí)刻以英雄為榜樣，持續(xù)開展實(shí)踐活動(dòng)，使活動(dòng)呈現(xiàn)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的常態(tài)化、持久化教育成效，將傳承紅色基因教育落到實(shí)處。

三、活動(dòng)成效與社會(huì)影響

許曉軒英雄中隊(duì)從2001 年創(chuàng)建以來，人人學(xué)英雄，已經(jīng)成為隊(duì)員的紅色名片。我們?cè)S曉軒英雄中隊(duì)的隊(duì)員將《先憂后樂》等故事從中隊(duì)講到了學(xué)校，講到了揚(yáng)州市少工委舉辦的“紅領(lǐng)巾悅讀分享會(huì)”上、建隊(duì)日活動(dòng)中，更講到了全國的大舞臺(tái)。他們參與“你是我的英雄”網(wǎng)上講故事比賽，從近3000 個(gè)作品中脫穎而出成為全國70 個(gè)最優(yōu)秀的作品之一。許曉軒中隊(duì)的紅色宣講還獲得區(qū)政府頒發(fā)的“全區(qū)宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”。許曉軒英雄中隊(duì)的介紹多次在省級(jí)刊物和公眾號(hào)中刊登。

四、活動(dòng)反思及延伸拓展

英雄中隊(duì)雖已創(chuàng)建成功，但是傳承紅色基因的腳步不能停止。中國少年兒童運(yùn)動(dòng)100 周年之際，我積極引領(lǐng)英雄中隊(duì)的孩子們?nèi)チ私庠邳h的領(lǐng)導(dǎo)下的中國少年兒童運(yùn)動(dòng)，走近少年英雄，感悟黨的關(guān)懷，開展了系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?nèi)巳藸?zhēng)做紅色故事宣講員、黨恩關(guān)懷傳播員、英雄形象描繪者，同時(shí)將活動(dòng)心得以黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式表達(dá)出來。隊(duì)員們“學(xué)英雄，爭(zhēng)做紅孩子”的點(diǎn)滴成長都在“日行一善”卡上體現(xiàn)。

在許曉軒英雄中隊(duì)的帶動(dòng)下，學(xué)校目前共有11 個(gè)英雄中隊(duì)，省級(jí)英雄中隊(duì)有許曉軒英雄中隊(duì)、雷鋒英雄中隊(duì)，葉飛中隊(duì)去年也申報(bào)省級(jí)英雄中隊(duì)，另外校級(jí)英雄中隊(duì)有陶勇中隊(duì)、蔣鶴林中隊(duì)、顧平中隊(duì)、高陽中隊(duì)、徐兵中隊(duì)、金德勇中隊(duì)、李繼富中隊(duì)等。

英雄中隊(duì)的旗幟永駐孩子們心田，他們?cè)谂c先烈的心靈對(duì)話中找到了成長的標(biāo)桿、明確了前進(jìn)的方向：高舉英雄中隊(duì)的旗幟，傳承紅色基因，牢記強(qiáng)國復(fù)興有我的誓言，聽黨話，跟黨走，爭(zhēng)做新時(shí)代黨的紅孩子。

專家點(diǎn)評(píng)（全國少先隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)證書獲得者、全國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)科研指導(dǎo)團(tuán)專家、原全國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)少先隊(duì)活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)副主任 顧岫蔭）：

如何傳承紅色基因？各地都在積極探索適切的方法和路徑，有的組織隊(duì)員瞻仰革命圣地、烈士陵園；有的觀看革命題材影片；有的尋訪英雄人物、時(shí)代楷模；有的組織小百靈紅歌大賽；還有的閱讀英雄故事、革命詩抄……江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)二十多年磨一劍，以創(chuàng)建“許曉軒英雄中隊(duì)”為主要策略，引導(dǎo)一屆又一屆的少先隊(duì)員從小學(xué)先鋒，長大做先鋒，形成了鮮明的少先隊(duì)工作特色。

亮點(diǎn)之一，學(xué)校與故居共建共育?！皡f(xié)同育人效果好?！痹S曉軒是“100 位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。許曉軒故居位于江都仙女鎮(zhèn)解放路一人巷4 號(hào)，距離仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)僅一箭之遙。學(xué)校少先隊(duì)充分利用有利條件，與故居簽訂共建共育協(xié)議，常態(tài)化組織少先隊(duì)員去故居擔(dān)當(dāng)“紅領(lǐng)巾講解員”“故居綠化護(hù)理員”“故居衛(wèi)生清潔員”“故居文明安全員”等。課余、節(jié)假日，在許曉軒故居，時(shí)?？梢钥吹斤h揚(yáng)的隊(duì)旗和少先隊(duì)員們忙碌的身影。

亮點(diǎn)之二，逐步形成規(guī)范的機(jī)制?！皬男W(xué)先鋒，不是一陣風(fēng)?！毕膳?zhèn)中心小學(xué)之所以二十多年持續(xù)開展“許曉軒英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，與機(jī)制建設(shè)密切相關(guān)。他們摸索出了“五要”工作法，即：要選定英雄人物、要制定創(chuàng)建計(jì)劃、要開展創(chuàng)建活動(dòng)、要?jiǎng)?chuàng)建中隊(duì)文化、要舉行授旗儀式。他們的經(jīng)驗(yàn)帶給我們的啟示是：事物各個(gè)部分的存在是機(jī)制存在的前提，建構(gòu)持續(xù)推進(jìn)“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建工作的機(jī)制就是要用一定的運(yùn)作方式把事物的各個(gè)部分聯(lián)系起來，促使它們協(xié)調(diào)運(yùn)行，并在賡續(xù)紅色血脈中更有效、更持續(xù)地發(fā)揮作用。

亮點(diǎn)之三，彰顯實(shí)踐育人的特色?！笆駱湎玛?duì)旗紅?！痹S曉軒故居里有一方不大的庭院，院子中間的一棵石榴樹格外耀眼。這是從重慶渣滓洞集中營移植過來的，是許曉軒生前栽種的石榴樹。仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先隊(duì)員像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)這株石榴樹。澆水、施肥、治蟲，一點(diǎn)兒不敢怠慢。對(duì)英雄的敬仰之情已經(jīng)轉(zhuǎn)化為對(duì)石榴樹的呵護(hù)以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些年來，仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)還先后創(chuàng)建了陶勇中隊(duì)、蔣鶴林中隊(duì)、顧平中隊(duì)、高陽中隊(duì)、徐兵中隊(duì)、金德勇中隊(duì)、李繼富中隊(duì)等，隊(duì)員們按照“少先隊(duì)校外實(shí)踐地圖”開展打卡紅色場(chǎng)館、實(shí)地尋訪、守護(hù)先烈墓、爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員等實(shí)踐活動(dòng)，將英雄的精神內(nèi)化于心、外化于行。