1

路書遠(yuǎn)掃了一眼書包外層的課程安排表，周六周日都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模n與課之間大多只間隔半小時(shí)，那是用來(lái)轉(zhuǎn)換“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)間。

“我的周末被培訓(xùn)班吃掉了！”路書遠(yuǎn)靠著車窗，閉上眼睛，腦袋里亂哄哄的。

對(duì)于這份安排表，路書遠(yuǎn)多次抗議，可抗議無(wú)效。媽媽從不生氣，只是很平靜地跟他說(shuō)，想進(jìn)重點(diǎn)班就沒有不報(bào)班的，組隊(duì)?wèi)?zhàn)斗總比單打獨(dú)斗強(qiáng)。

這話聽起來(lái)沒毛病。

培訓(xùn)班坐滿了人。一股濃烈的汗酸味兒迎面撲來(lái)，路書遠(yuǎn)捂著鼻子杵在門口。

“路書遠(yuǎn)！快點(diǎn)！別影響同學(xué)上課！”數(shù)學(xué)老師的聲音帶著不悅。

路書遠(yuǎn)不緊不慢地向座位走去。他越來(lái)越不喜歡大人們用居高臨下的口吻說(shuō)著那些聽起來(lái)無(wú)比正確的道理。

數(shù)學(xué)老師眉頭緊蹙，把一張紙“叭”的一聲壓在路書遠(yuǎn)的桌面上：“做出來(lái)！”

路書遠(yuǎn)有點(diǎn)心虛，拿起筆，卻半天沒下筆。

“寫呀！”數(shù)學(xué)老師催促道。

路書遠(yuǎn)覺得有一口氣卡在喉嚨里，憋得慌。他突然把筆一丟，叫道：“不會(huì)！”

“不會(huì)你還遲到！”路書遠(yuǎn)的態(tài)度瞬間引爆了數(shù)學(xué)老師。

“我樂意！”此言一出，路書遠(yuǎn)自己都被嚇了一跳——我怎么敢這樣頂撞老師？！

數(shù)學(xué)老師既震驚又憤怒，指著教室門，低吼道：“出去！”

教室里鴉雀無(wú)聲。

路書遠(yuǎn)腦子一片空白。

他沒動(dòng)。

數(shù)學(xué)老師猛地?fù)P起手，殘存的理智又讓他硬生生地收住了手。直到下課，他臉上的陰郁都沒散去。

2

下課了，吳心站在門口招呼兒子：“快點(diǎn)，英語(yǔ)課別再遲到了！”

路書遠(yuǎn)沒動(dòng)。

吳心輕聲催促：“快點(diǎn)呀！”路書遠(yuǎn)突然大聲叫道：“我再也不上這些破培訓(xùn)班了！”

在場(chǎng)的人都驚呆了。

數(shù)學(xué)老師的表情很復(fù)雜，不知道是不是那個(gè)“破”字在作祟。

路書遠(yuǎn)沖出了教室。

吳心趕緊跟到樓下，沒看見兒子的影子，倒是看見了貼在車窗上的罰單。

路書遠(yuǎn)游蕩了很久才回到家。吳心看見路書遠(yuǎn)，說(shuō)：“回來(lái)了？”神情和語(yǔ)氣同樣平靜而溫柔。

路書遠(yuǎn)預(yù)想的暴風(fēng)雨并未降臨，他既覺得愧疚，又有一種情緒不被看見的憤怒。他覺得自己已用盡全力去反抗大人的自作主張，可他們只是微微一笑就轉(zhuǎn)身走開了——這種輕視比打罵更讓人難受！

“先吃點(diǎn)東西，我們?cè)偃ド舷挛绲恼n。”

“我不去！”路書遠(yuǎn)用力關(guān)上房門。

吳心咬著嘴唇，站在原地，她覺得自己快繃不住了。在兒子回來(lái)之前，她極力給自己做心理建設(shè)，提醒自己既然沒辦法做孩子學(xué)業(yè)上的佛系媽媽，那就努力做兒子情緒上的佛系媽媽——她一直都是這么堅(jiān)持的！可現(xiàn)在，她覺得越來(lái)越難了！

吳心決定跟兒子談?wù)?。下周就要期末考了，期末考和開學(xué)前摸底考的總分是初一分重點(diǎn)班的主要依據(jù)，這可不是罷課的時(shí)候。

吳心敲了敲門，剛想張口，耳邊傳來(lái)一聲尖叫：“我說(shuō)了，我不去！”

吳心努力搭建的防線終于倒塌，她用力拍了一下房門，叫道：“你先出來(lái)！”

“我不！”

“出來(lái)！”吳心的聲音已經(jīng)接近破裂的邊緣。

門突然打開了。

吳心迅速收起了憤怒，降下了聲量：“有意見可以提，上完課我慢慢聽你說(shuō)?！?/p>

“我不去！”路書遠(yuǎn)很反感媽媽的變臉術(shù)，虛偽！

吳心看了一眼壁鐘，拉起路書遠(yuǎn)的手就往外走。

“你放開我！”十二歲的男孩力氣不是一般的大，吳心很快就敗下陣來(lái)，她直直地盯著路書遠(yuǎn)：“你走不走？”

路書遠(yuǎn)突然向外沖去：“我走！”

大門被用力關(guān)上了，吳心感覺腳下的地板在震動(dòng)，心也在劇烈震動(dòng)。

3

弓山并不高，但樹木繁茂，形成一片厚厚的屏障。這座山是本地村民在城建過(guò)程中極力保留下來(lái)的。據(jù)說(shuō)這里藏著龍脈，不能動(dòng)。路書遠(yuǎn)不知道山上有沒有龍脈，只知道這里曾經(jīng)埋著本地人的先祖，雖然都遷走了，但看起來(lái)還是有些陰森可怕。

路書遠(yuǎn)壯著膽子沖上了山頂。山頂上有一個(gè)木亭子，還挺干凈。路書遠(yuǎn)坐在欄桿上，喘著粗氣。

耳邊突然傳來(lái)奇怪的聲音，把路書遠(yuǎn)嚇了一跳——大白天的，不會(huì)鬧鬼吧？路書遠(yuǎn)循聲望去，才發(fā)現(xiàn)一棵大樹下坐著一個(gè)人，那人戴著一頂黃帽子，手里正在搗鼓什么。

路書遠(yuǎn)好奇地走過(guò)去。黃帽子看見路書遠(yuǎn)，笑著說(shuō)：“小伙子，不用上學(xué)呀？”

路書遠(yuǎn)很高興自己被稱為小伙子。

黃帽子?jì)故斓卦跇涓蟿澟?，刻刀像長(zhǎng)在他手上一樣，上上下下，左左右右，有時(shí)輕、有時(shí)重、有時(shí)快、有時(shí)慢、有時(shí)輕磨、有時(shí)深挖，不一會(huì)兒，一只精巧的龍爪出現(xiàn)了。

路書遠(yuǎn)忍不住發(fā)出驚嘆。

黃帽子笑了：“喜歡就常來(lái)，我可以教你?！?/p>

“我沒時(shí)間。”路書遠(yuǎn)想到那張密密的安排表，情緒有些低落。

“沒事，有空就來(lái)。我常在這里做事，安靜?！?/p>

路書遠(yuǎn)看看四周，的確很安靜。

“我打擾到您了嗎？”路書遠(yuǎn)問(wèn)。

“沒有，我這里也很安靜。”黃帽子拍拍左胸膛。

路書遠(yuǎn)看著黃帽子，他的神情專注，動(dòng)作利落，好像“安靜”就住在他心里。

4

期末考試結(jié)束了，路書遠(yuǎn)年級(jí)排名三十一，吳心很滿足。如果開學(xué)初的摸底考試也能考個(gè)年級(jí)三十名左右，重點(diǎn)班就沒問(wèn)題了。她摟著兒子的肩膀，笑著說(shuō)：“咱們得乘勝追擊！”

路書遠(yuǎn)沒說(shuō)話，他在等媽媽的下一句。

“我們商量一下暑假班的課程安排吧？”

果然如此！路書遠(yuǎn)搖搖頭：“我只要暑假，不要課程。”

“暑假也要，課程也要。”吳心依然和顏悅色。

“你要，我不要。”路書遠(yuǎn)向房間走去。

“7月休息，8月報(bào)班！”

路書遠(yuǎn)詫異地回過(guò)頭，確定媽媽不是在開玩笑，這才點(diǎn)點(diǎn)頭：“成交！”

吳心自有她的考量。既然心懷學(xué)霸夢(mèng)的兒子對(duì)培訓(xùn)班產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒，那就讓他試試孤身作戰(zhàn)的滋味，南墻撞多了就會(huì)回頭了。

吳心自知用的是險(xiǎn)招，但險(xiǎn)招有時(shí)也是奇招。

暑假來(lái)了，路書遠(yuǎn)心花怒放。雖說(shuō)暑假年年有，但往年的暑假都被培訓(xùn)班填滿了，這次居然有大半個(gè)月不用上課，真是天大的驚喜！

驚喜來(lái)得快，去得也快。這段時(shí)間，有一件事讓路書遠(yuǎn)特別惱火——做暑假作業(yè)遇到難題的時(shí)候——費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，還沒好結(jié)果。大半個(gè)月下來(lái)，路書遠(yuǎn)積攢了一堆難題等著去求助培訓(xùn)班老師。

這一切與吳心的預(yù)測(cè)極為接近。

8月過(guò)去了好幾天，路書遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)自己還四平八穩(wěn)地待在家里，這太不像媽媽的辦事風(fēng)格了。不過(guò)，他很快知道了原因——國(guó)家“雙減”政策迅猛落地，不是媽媽不想給自己報(bào)班，是沒得報(bào)了。

看著眼前的錯(cuò)題集，路書遠(yuǎn)第一次產(chǎn)生了一種難以言喻的焦灼感。爸爸常年在國(guó)外工作，媽媽也不是做題高手，作業(yè)幫搜題功能好像也沒那么靈便了——還剩半個(gè)月就要摸底考了，只靠自己，重點(diǎn)班很可能就是別人的重點(diǎn)班了。

5

這一天，路書遠(yuǎn)窩在家里刷試卷，筆頭都快被他啃斷了，有一道應(yīng)用題還是一片空白。這時(shí)，他聽到了開門聲，便趕緊沖出去問(wèn)：“媽，報(bào)上名了嗎？”

吳心看著一臉急切的兒子，有些恍惚。不過(guò)是半個(gè)月的光景，劇情竟有了如此大的反轉(zhuǎn)！

這些天，吳心的心情也如過(guò)山車一樣起起落落。兒子對(duì)培訓(xùn)班的渴求正是她所期待的戰(zhàn)果，誰(shuí)曾想“雙減”政策橫空出世，且來(lái)勢(shì)兇猛，讓她措手不及——沒有了培訓(xùn)班，賽車道都沒有了，還談何彎道超車？她探訪了很多教育城，發(fā)現(xiàn)大多學(xué)科培訓(xùn)班要么轉(zhuǎn)型，要么轉(zhuǎn)讓，也有掛羊頭賣狗肉的，資質(zhì)讓人擔(dān)憂。

得到否定的答案，路書遠(yuǎn)失望地回到房間，悻悻地想，只要有老師提醒一下，這些問(wèn)題就能迎刃而解，何至于在這里焦頭爛額地想半天？！他心里生出一股無(wú)名之火，猛地把試卷揉成團(tuán)砸到墻上，沖吳心大聲喊了句：“我要上培訓(xùn)班！”后就沖出了家門。

吳心的心像有千萬(wàn)只螞蟻在啃噬。這是兒子第二次因?yàn)榕嘤?xùn)班的事對(duì)她吼叫了，諷刺的是，前后兩次的原因是截然相反的。

剛開始，吳心覺得“雙減”政策是半路殺出的程咬金，但很快就洞察到它是大勢(shì)所趨，更是利國(guó)利民之政。這幾年，她一邊討伐 “劇場(chǎng)效應(yīng)”，一邊又不得不做站起來(lái)的觀眾，而今，終于有機(jī)會(huì)退出“劇場(chǎng)”了，本該高興才對(duì)?？蓡?wèn)題是，兒子早已適應(yīng)了有助手的學(xué)習(xí)模式，現(xiàn)在重彈“獨(dú)立自主、自力更生”的曲調(diào)，談何容易？

6

路書遠(yuǎn)再次登上了弓山。

“嗨，小伙子，又見面啦！”

黃帽子叔叔果然在！他的黃帽子在陽(yáng)光下特別搶眼。

“對(duì)它感興趣？”黃帽子拍拍頭頂上的帽子，笑著說(shuō)：“聽過(guò)‘六頂思考帽嗎？”

路書遠(yuǎn)搖搖頭。

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，六種不同顏色的帽子代表了六種不同的思維模式，黃色代表了樂觀、積極、自我成長(zhǎng)?！?/p>

路書遠(yuǎn)若有所思。

“心情不好？”黃帽子開始打磨樹根，“介意跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”

路書遠(yuǎn)說(shuō)出了心里的煩惱，還把那道讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈挫敗感的題目復(fù)述了一遍。

黃帽子側(cè)著腦袋想了想：“哎呀，我的數(shù)學(xué)知識(shí)都交回給老師了。”

路書遠(yuǎn)笑了，心里卻還是有些失望——還以為在這深山老林里能遇到世外高人呢！

“不過(guò)，如果我是你，我可能會(huì)這么做?！秉S帽子在路書遠(yuǎn)耳邊說(shuō)了一大段話，生怕山神聽到似的。

路書遠(yuǎn)詫異地看著黃帽子，這太像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的話了！不過(guò)，這是不可能的！他要是數(shù)學(xué)老師，怎么可能連小升初的數(shù)學(xué)題都不會(huì)做？

“送給你?！秉S帽子把手里的東西遞給路書遠(yuǎn)。

這是一只正在月光下覓食的老鼠，一根根細(xì)毛正在風(fēng)中微微顫動(dòng)——這么一只鮮活機(jī)警的小老鼠，竟是刻出來(lái)的！

“您的手有魔法吧？”路書遠(yuǎn)難以掩飾心里的震撼。

“還真是！”

“有魔法口訣嗎？”路書遠(yuǎn)大笑。

“還真有！”黃帽子還是一本正經(jīng)的樣子。

“是什么？”

“觀察、琢磨、練習(xí)?！?/p>

“然后呢？”

“再來(lái)一次。”

“這是什么意思？”

“意思就是，學(xué)習(xí)本領(lǐng)、解決問(wèn)題都得靠自己。”黃帽子笑著拍拍頭上的黃帽子。

他跟媽媽說(shuō)得不太一樣，路書遠(yuǎn)心里想。

7

還有五天就要摸底考試了，那本難題集還沒解決。路書遠(yuǎn)估算著，丟一題應(yīng)用題，自己就成了危險(xiǎn)品，丟兩題，直接出局！心里的無(wú)名火又開始蔓延，路書遠(yuǎn)一拍桌子，桌面上那只小小的老鼠微微顫動(dòng)著。他突然想起了黃帽子在他耳邊說(shuō)的話，心想，也許我可以試著自己去解決問(wèn)題。

就從第一道題開始吧！路書遠(yuǎn)把題目認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，不放過(guò)任何一個(gè)數(shù)字、一個(gè)關(guān)鍵詞。他又拿出草稿紙，把已知的條件和未知的問(wèn)題分別寫在兩側(cè)，開始尋找它們之間的關(guān)系。奇跡發(fā)生了——他發(fā)現(xiàn)自己似乎找到了解題方法。路書遠(yuǎn)立刻拿起筆寫下一串算式并計(jì)算出答案，嘿！跟預(yù)想的一樣！路書遠(yuǎn)心里涌起一種前所未有的滿足感，那種豁然開朗的感覺讓全身的毛孔都舒展開了！

這時(shí)，吳心回來(lái)了。路書遠(yuǎn)叫了一聲：“媽！”

這一聲語(yǔ)調(diào)高昂的“媽”讓吳心很意外。這段時(shí)間，兒子的情緒波動(dòng)極大，兩個(gè)人的對(duì)話幾乎都是以一方爆發(fā)或沉默收?qǐng)觥６裉爝@一聲“媽”元?dú)鉂M滿，讓吳心感到驚喜，她也不禁揚(yáng)起了聲音：“哎！”

就這么一組簡(jiǎn)單的一呼一應(yīng)，竟讓這個(gè)家有種一掃霧霾的清爽。

這時(shí)的路書遠(yuǎn)又解決了一道題，他簡(jiǎn)直無(wú)法克制內(nèi)心的雀躍。他信心十足地轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一題，可梳理查閱一番后卻無(wú)果，剛剛建立起來(lái)的信心被戳了個(gè)洞，強(qiáng)烈的挫敗感又洶涌而至。

8

黃昏已至，弓山更顯幽靜。黃帽子不在，路書遠(yuǎn)有些失望。

路書遠(yuǎn)開始下山，他沒有按來(lái)路走。當(dāng)他小心翼翼到達(dá)山腳時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正站在一家木雕工作室門前。

路書遠(yuǎn)探頭探腦一番后，忍不住走了進(jìn)去。工作室挺寬敞，地上擺放著許多樹根、樹樁、木塊，還有許多奇形怪狀的工具。旁邊立著一整排的柜子，里面擺滿了書，有兩個(gè)格子放的全是獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌。

路書遠(yuǎn)看了一下書柜里的書，什么種類都有，甚至還有最讓他頭疼的數(shù)學(xué)書……

“是你呀！”身后傳來(lái)聲音。

路書遠(yuǎn)看著從門外走進(jìn)來(lái)的黃帽子，驚訝地張大了嘴。他指著周邊的東西問(wèn)：“都是您的？”

“是呀，陪了我二十幾年啦！”

“二十幾年？您就只干這一件事？”

“嗯，也干別的?！秉S帽子笑了笑，“看你的樣子，不太高興？”

“我按照您說(shuō)的方法去做題，可有的題目還是做不出來(lái)?！?/p>

“嗯，那的確挺煩人?！?/p>

“您還有什么好辦法嗎？”

“我呀，我會(huì)去問(wèn)師傅?！?/p>

“問(wèn)師傅？您不是說(shuō)解決問(wèn)題要靠自己?jiǎn)?？?/p>

“小伙子，靠自己和靠別人的區(qū)別在于，一個(gè)是主動(dòng)去要，一個(gè)是等別人給。” 黃帽子拍拍書柜，“我遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)去書里找答案，也會(huì)向師傅請(qǐng)教，還會(huì)從別人的作品中去尋求啟發(fā)。我的答案是從別處獲得的，但你能說(shuō)我不是靠自己解決問(wèn)題嗎？”

“您的意思是，我還是可以找老師教我？”

“當(dāng)然！”

“可是，我現(xiàn)在沒有老師，培訓(xùn)班不開了。”

“不，你有老師，而且不止一個(gè)?！?/p>

9

路書遠(yuǎn)征服了那本難題集。他打電話給學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，他跑到樓上去找鄰家哥哥，他跟同小區(qū)的同學(xué)一起討論……黃帽子說(shuō)得對(duì)，自己的確有很多“老師”。

開學(xué)了，路書遠(yuǎn)走進(jìn)了初一（5）班。初一（5）班不是重點(diǎn)班，路書遠(yuǎn)沒有參加摸底考試。摸底考試臨時(shí)取消了，因?yàn)椤半p減”政策不允許學(xué)校再設(shè)重點(diǎn)班。

剛聽聞時(shí)，路書遠(yuǎn)是有些小失落的，不過(guò)很快又釋然了。黃帽子說(shuō)了，接受變化，也是解決問(wèn)題、自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

一位男老師正對(duì)著黑板寫下中學(xué)第一課的主題——青春時(shí)光，自我成長(zhǎng)！八個(gè)大字勁道十足，每一筆似乎都透著倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。

“跟黃帽子的口吻還挺像?！甭窌h(yuǎn)心里想。

“大家好，我叫黃立鳴，是你們的新班主任，也是你們的數(shù)學(xué)老師……”

好熟悉的聲音！路書遠(yuǎn)心里一緊，抬頭一看，啊，黃帽子！

作者簡(jiǎn)介

李文芬，深圳市龍華區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師，深圳市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，龍華區(qū)作協(xié)理事，發(fā)表文章及征文獲獎(jiǎng)近700篇，出版長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《無(wú)獨(dú)有偶》，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)、童話集、散文集共6部。