陳小剛/文

近年來(lái)，陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣時(shí)代要求、行業(yè)特色和學(xué)校實(shí)際，借力于學(xué)?！半p高”建設(shè)，致力于研究、實(shí)踐切實(shí)可行的紅色軍工文化育人模式。凝練形成了“一培育四融入”紅色軍工文化育人模式，將軍工文化融入大學(xué)精神、課堂教學(xué)、實(shí)踐教育、校園文化中，著力培養(yǎng)紅色軍工傳人。

學(xué)校紅色軍工底蘊(yùn)深厚

誕生于國(guó)防、服務(wù)于國(guó)防、奉獻(xiàn)于國(guó)防，學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色軍工文化，著力培養(yǎng)軍工特質(zhì)人才。學(xué)校最早隸屬于錢學(xué)森贊譽(yù)過(guò)的中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)惠安化工廠，是原兵器工業(yè)部部署在西北地區(qū)唯一一所職業(yè)院校。辦學(xué)60 余年來(lái)，近百名奉獻(xiàn)在軍工一線的畢業(yè)生榮獲全國(guó)技術(shù)能手、陜西省“首席技師”、陜西省勞動(dòng)模范、陜西產(chǎn)業(yè)工匠人才、四川工匠、遼寧工匠、西安工匠、咸陽(yáng)工匠等稱號(hào)。

學(xué)校1958 年建校，隸屬于原中國(guó)兵器工業(yè)部，是國(guó)家156 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中44 個(gè)國(guó)防工業(yè)項(xiàng)目配套建設(shè)學(xué)校，為軍工國(guó)防企業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批軍工技能人才。

學(xué)校幾代人在為國(guó)防工業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、探求職業(yè)教育新途徑、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面作出了巨大貢獻(xiàn)。在取得這些矚目成就的同時(shí)，積淀了深厚的紅色軍工文化底蘊(yùn)。繼承紅色軍工文化，挖掘和弘揚(yáng)紅色軍工文化的育人功能和時(shí)代價(jià)值對(duì)于提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代匠心人才具有十分重要的意義。

在陜西省軍民融合辦公室的指導(dǎo)下，學(xué)校聯(lián)合航天、航空、兵器等92 家大中型軍工企事業(yè)單位校，牽頭組建陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，并成功入選全國(guó)首批示范性職教集團(tuán)；建成國(guó)家新時(shí)代航天工匠人才培養(yǎng)基地、兵器工匠學(xué)院、航天產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院等；聘請(qǐng)張新停、楊峰等大國(guó)工匠，建成4 個(gè)具有軍工特色的“技能大師工作室”，建成西安鈞誠(chéng)、北方惠安等10 個(gè)軍工“校企合作工作站”。在西北機(jī)電工程研究所等軍工單位建立思政教育實(shí)踐基地。

紅色軍工文化育人模式探索與實(shí)踐

紅色軍工文化育人模式得到了廣大師生的廣泛認(rèn)可，高素質(zhì)技術(shù)技能人才的軍工特質(zhì)更加突出，校園文化的軍工氛圍更加濃厚。受到《中國(guó)教育報(bào)》等權(quán)威媒體報(bào)道30 余次，產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響。

紅色軍工文化育人模式主要內(nèi)涵

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀，總結(jié)凝練形成了“一培育四融入”紅色軍工文化育人模式。“一培育”，即培育紅色軍工傳人，表明了紅色軍工文化育人的基本目標(biāo)，為學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有紅色基因的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提供了理論支撐?！八娜谌搿?，即將紅色軍工文化有機(jī)融入大學(xué)精神、融入課堂教學(xué)、融入實(shí)踐教學(xué)、融入校園文化中，講的是軍工特質(zhì)工匠精神培育的主要路徑，解決的是用什么培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。

紅色軍工文化育人模式主要做法

近年來(lái)，學(xué)校將豐富生動(dòng)的軍工文化資源融入到育人全過(guò)程，構(gòu)建了層次分明的匠心文化育人體系，形成了“一培育四融入”紅色軍工文化育人模式，“一培育”是培育紅色軍工傳人，“四融入”是將軍工文化融入大學(xué)精神、課堂教學(xué)、實(shí)踐教育、校園文化中，實(shí)現(xiàn)軍工文化育人全覆蓋。

“一培育”，即培育紅色軍工傳人。軍工文化是軍工人創(chuàng)造的寶貴財(cái)富，以“兩彈一星”精神和載人航天精神等內(nèi)容為主體，形成“把一切獻(xiàn)給黨”和國(guó)家利益高于一切的核心價(jià)值觀。繼承軍工文化，挖掘和發(fā)揮軍工文化的育人功能和時(shí)代價(jià)值，培養(yǎng)具有紅色基因的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

通過(guò)“四融入”，即融入大學(xué)精神、融入課堂教學(xué)、融入實(shí)踐教學(xué)、融入校園文化。

一是軍工文化融入大學(xué)精神，明晰軍工文化涵育學(xué)生工匠精神育人新內(nèi)涵。將軍工文化融入大學(xué)精神，使大學(xué)精神更具有鮮明的軍工特質(zhì)，樹“匠魂”，發(fā)揮軍工文化在匠心人才培養(yǎng)中的作用。經(jīng)過(guò)六十余年軍工辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校凝練形成了“忠、博、武、毅”的國(guó)防職教精神。

二是軍工文化融入課堂教學(xué)，形成軍工文化涵育學(xué)生工匠精神課程育人新模式。將軍工文化融入課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法中，育“匠心”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，形成軍工特色的“課程+思政+軍工文化”育人新模式。多措并舉將軍工文化融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，滲透到人才培養(yǎng)全過(guò)程。1 門課程入選教育部首批課程思政示范課程。

三是軍工文化融入實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，開辟軍工文化涵育學(xué)生工匠精神育人新路徑。通過(guò)大國(guó)工匠進(jìn)校園活動(dòng)、軍工工匠上實(shí)踐教學(xué)課、開展具有軍工特色的社團(tuán)活動(dòng)、在軍工企業(yè)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、選派學(xué)生在軍工企業(yè)實(shí)訓(xùn)等，踐“匠行”，培養(yǎng)學(xué)生工匠技能，培育學(xué)生工匠品格。在軍工企業(yè)建立大學(xué)生思想政治教育基地，開設(shè)多種形式的實(shí)踐課程，將軍工文化融入實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中。

四是軍工文化融入校園文化建設(shè)，創(chuàng)建軍工文化涵育學(xué)生工匠精神育人新載體。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)投資2000 萬(wàn)，建成國(guó)防科技展館、礪劍廣場(chǎng)、吳運(yùn)鐸廣場(chǎng)、工匠文化廣場(chǎng)等“一館三場(chǎng)”，并入選全國(guó)軍工文化教育基地，懷“匠品”，營(yíng)造培育紅色軍工傳人的人文氛圍。將軍工文化融入校園文化環(huán)境建設(shè)，重點(diǎn)打造“一館三場(chǎng)”軍工文化育人陣地。學(xué)校持續(xù)創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制，打造推廣一批富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的校園文化作品，以“喜迎二十大”為主題，創(chuàng)作《強(qiáng)國(guó)一代有我在》等網(wǎng)絡(luò)影視作品，賦能校園文化創(chuàng)新，著力打造紅色軍工育人品牌。

紅色軍工特色育人成效顯著

紅色軍工文化育人模式貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程

這一模式最突出的創(chuàng)新點(diǎn)，在于能夠解決培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人和怎樣培養(yǎng)人這一立德樹人根本問(wèn)題。“一培育”中培育“紅色軍工傳人”的新概括，體現(xiàn)了“軍工特質(zhì)”獨(dú)特屬性?！八娜谌搿敝袠浣郴?、踐匠行、育匠心、懷匠品反映了人才培養(yǎng)的內(nèi)在機(jī)理，是人才培養(yǎng)“合目的性”、體驗(yàn)性感性認(rèn)識(shí)、高尚性理性認(rèn)識(shí)和意志性知行合一的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-實(shí)踐的人才培養(yǎng)辯證發(fā)展過(guò)程。

實(shí)現(xiàn)了軍工文化資源向獨(dú)特的育人資源轉(zhuǎn)化

學(xué)校在長(zhǎng)期的軍工辦學(xué)歷史中，積淀形成了機(jī)械（軍工方向）、化工（軍工方向）、電子（軍工方向）等特色專業(yè)。成立了軍工文化教育研究中心，編寫《軍工文化教育讀本》《國(guó)防科技工業(yè)概論》《兩彈一星元?jiǎng)椎墓适隆返茸x本，在全面推進(jìn)“課程思政”建設(shè)中供師生學(xué)習(xí)、宣傳使用，先后開設(shè)《國(guó)防科技工業(yè)概論》《兵器概論》《軍工文化教育》等課程。

軍工文化融入人才培養(yǎng)方案

學(xué)校充分借鑒軍工文化中忠誠(chéng)報(bào)國(guó)的情懷和以國(guó)家利益為重的文化底色，人才培養(yǎng)方案中的體現(xiàn)“國(guó)家利益高于一切”的軍工文化核心價(jià)值觀，出臺(tái)學(xué)?！盾姽の幕藢?shí)施方案》。近年來(lái)，邀請(qǐng)軍工勞模、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、國(guó)家技能大師等開展活動(dòng)100 余場(chǎng)次，讓師生近距離感悟大國(guó)工匠風(fēng)采，引導(dǎo)青年大學(xué)生將愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，做到“德技并育、內(nèi)化外行”。

畢業(yè)生積極投身國(guó)防工業(yè)建設(shè)

在2021 年中國(guó)青年報(bào)社公布的《2021 高職院?！熬蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力星級(jí)示范校”推薦活動(dòng)名單》中，學(xué)校名列榜首。大國(guó)工匠徐立平班組7 人中有5 人為學(xué)校畢業(yè)生、大國(guó)工匠楊峰班組中有學(xué)校畢業(yè)生12 人，近30%畢業(yè)生在十大軍工集團(tuán)就業(yè)。近年來(lái)，學(xué)生在各類國(guó)家大賽中獲獎(jiǎng)155 項(xiàng)，其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)賽金獎(jiǎng)1 項(xiàng)。

今后，學(xué)校將在黨的二十大精神指引下，以“雙高”建設(shè)為契機(jī)，充分挖掘紅色軍工文化蘊(yùn)含的思想政治教育資源，不斷強(qiáng)化軍工辦學(xué)特色，擦亮紅色軍工品牌，不斷激發(fā)新時(shí)代青年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)防的情感，傳承紅色軍工文化，培養(yǎng)軍工特質(zhì)人才，努力將學(xué)校打造成為西北地區(qū)軍工高職名校。