孫忠蓮

文題呈現(xiàn)

母愛(ài)，是一個(gè)永恒的主題；母愛(ài)的無(wú)私與偉大，我們每個(gè)人都有深切體會(huì)。但是，當(dāng)我們沉浸在母愛(ài)的環(huán)抱之中，習(xí)慣性地享受著“母親對(duì)我”的付出時(shí)，往往會(huì)忽視母愛(ài)也需要“回饋”。母親忙碌一天時(shí)我們說(shuō)出的一句感謝，母親遇到難題時(shí)我們的一次幫助，母親生日時(shí)我們送出的一件禮物……都會(huì)讓母親感到幸福與滿足。

請(qǐng)以“母愛(ài)的‘回饋”為主題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求情節(jié)真實(shí)，情感真摯。

寫作指導(dǎo)

寫作本文最重要的就是素材要真實(shí)新穎，情感要細(xì)膩感人，如此，作文方能打動(dòng)人心。

以下三點(diǎn)可供同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒：

1.圍繞主干，選擇“有亮度”的素材?！拔摇币栽鯓拥膶?shí)際行動(dòng)去回饋母愛(ài)是作文的主干，圍繞主干選材，回憶“我”為媽媽做過(guò)哪些事，從中篩選出“最亮眼”的素材，以此為“枝葉”。比如為媽媽做早餐，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，陪媽媽看一場(chǎng)電影，為媽媽DIY一件禮物……這些都是素材，但“亮度”不同?！拔摇睂@獎(jiǎng)?wù)魑牡母遒M(fèi)攢下來(lái)，為媽媽買了一本她喜歡已久的書，這個(gè)素材就比幫媽媽分擔(dān)家務(wù)更有“詩(shī)意”；“我”在母親節(jié)之際為媽媽DIY了一把小木梳，就比給媽媽買一束康乃馨更“走心”；“我”利用周末教會(huì)媽媽使用某一個(gè)修圖軟件，就比為媽媽買藥更“新穎”……所以，要注意使用有亮度的作文素材，確保自己的作文在同類作文中能“占到先機(jī)”。

2.圍繞素材，確定“有動(dòng)感”的情節(jié)?！拔摇被仞伳笎?ài)的動(dòng)作有哪些？步驟是怎樣的？將自己的行動(dòng)線梳理清晰，作文中需要的一些“關(guān)鍵動(dòng)詞”也就清晰了。這些“關(guān)鍵動(dòng)詞”既串起了事件的主線，又讓文字充滿“律動(dòng)”，這樣“有動(dòng)感”的情節(jié)，可以讓讀者感受到作文的“韻律美”。

3.圍繞情節(jié)，塑造“有戲份”的配角。作文中，“我”雖然是主角，但是“我”的每個(gè)行動(dòng)目標(biāo)指向的都是“回饋媽媽”，所以如果媽媽的“戲份”太少，作文極有可能變成“我做某件事”，脫離了“我為媽媽做某件事”這一主干。因此寫作時(shí)，要確保中心得到不斷強(qiáng)化，還要使情節(jié)中產(chǎn)生“人物相襯”之美。

考場(chǎng)練兵

十 天

徐一鳴

距離母親節(jié)還有十天，我忽然想到一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題：媽媽喜歡什么？

這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)出口就讓人沮喪。我喜歡的食物、顏色、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、文具樣式、服裝款式……媽媽全都知道?？墒?，媽媽喜歡什么呢？

第一天。媽媽要去商場(chǎng)，我也跟著一起去，希望收獲一些“關(guān)鍵線索”?？墒?，媽媽買的東西都是我需要和喜歡的，我沒(méi)能判斷出她喜歡什么。

第二天。晚飯后，媽媽要去散步，我再次跟上，說(shuō)不定能“套點(diǎn)話”出來(lái)?？墒?，她一路上都在聊我的學(xué)習(xí)，我沒(méi)能“套出”什么有效信息。

第三天。我尋思問(wèn)問(wèn)爸爸，他肯定知道?？砂职謸蠐项^說(shuō)：“你媽可能……喜歡玫瑰吧，反正我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，每次送她玫瑰她都笑得特開(kāi)心?！钡俏铱偛荒堋皬?fù)制”爸爸的做法吧。于是爸爸給了我一個(gè)建議：“你不是在學(xué)國(guó)畫嗎？畫一束玫瑰吧，你媽肯定喜歡！”

第四天。我想了整整一天，排除了所有方案，終于下定決心，就送媽媽一幅我親手繪制的“玫瑰圖”。

第五天。我取出一張三裁的紙，搬出顏料盒。以鈦白、大紅、酞青藍(lán)為基礎(chǔ)色，再來(lái)些曙紅、胭脂、藤黃加以點(diǎn)綴——這樣調(diào)出來(lái)的顏色，和媽媽常戴的那條繡著玫瑰花樣的絲巾很搭。我把各種顏料小心翼翼地?cái)D進(jìn)調(diào)色碟里，用畫筆輕輕調(diào)勻。先暈染大紅，再以曙紅描邊，花瓣尖處點(diǎn)染些胭脂……一番操作之后，花瓣的漸變效果出來(lái)了，連我自己都覺(jué)得挺美，媽媽一定喜歡。

第六天。經(jīng)過(guò)反復(fù)勾勒、渲染，玫瑰花一朵一朵地開(kāi)在了宣紙上。我不經(jīng)意一轉(zhuǎn)頭，嚇了一跳！媽媽是啥時(shí)候站在我身旁的？她腦袋向下探著，好像聞不夠畫上玫瑰的香氣?！罢嫫?！給誰(shuí)的？”這么大的秘密，我能現(xiàn)在告訴您嗎？

第七天。我擠出藤黃、花青，調(diào)成葉綠色。為了讓筆尖在紙上有跳躍感，從而保證畫出的葉子有靈性，我一直保持站姿，胳膊和手腕都懸空著，可竟然也不覺(jué)得累。畫筆一點(diǎn)一點(diǎn)地滑動(dòng)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，媽媽陪伴我成長(zhǎng)的一幕一幕都像過(guò)電影一樣，在我的腦海里放映……

第八天?！懊倒鍒D”繪制完畢！我左看看、右看看，滿意的不得了！

第九天。我悄悄請(qǐng)人把我的“玫瑰圖”裝裱了起來(lái)，藏在媽媽發(fā)現(xiàn)不了的地方。

現(xiàn)在，我靜靜等待明天。

【山東威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

本文題目亮眼，言簡(jiǎn)意豐?！笆臁?，是“我”為媽媽準(zhǔn)備禮物的時(shí)間，體現(xiàn)了“我”為回饋母愛(ài)所做的努力，同時(shí)也是貫串全文的線索。在小作者筆下，自己“每天”的行動(dòng)都充滿愛(ài)意，特別是工筆細(xì)描“第五天”，把一個(gè)專注地為媽媽畫玫瑰的孩子形象淋漓盡致地刻畫了出來(lái)。最值得稱道的是結(jié)尾，沒(méi)有寫出“第十天”，但充滿了希望和想象。

“哄哄”老媽

韓夙姣

“媽，好了沒(méi)！”我站在門口大聲喊道。

今天中午，我們一家人要去外面吃飯，理由是慶祝我的鋼琴課順利結(jié)業(yè)。老爸說(shuō)他下班后直接去餐廳，所以督促老媽的任務(wù)就落到了我的身上。我們約定的時(shí)間是12點(diǎn)，可現(xiàn)在都11點(diǎn)半了，老媽還在不慌不忙地挑選衣服。

“急什么，還沒(méi)到點(diǎn)呢?！崩蠇層崎e地說(shuō)。

“哎呀，今天的主角是我，怎么還喧賓奪主呢？”我小聲嘟囔。

老媽絲毫沒(méi)有在意我的“不滿”，反而興致勃勃地問(wèn)道：“這兩件，哪件好看？”

“這件紅的吧，襯膚色。”我仔細(xì)對(duì)比之后說(shuō)出我的建議。

“這個(gè)顏色好像太嫩了……”老媽還在糾結(jié)。

“春天就應(yīng)該‘裝嫩呀！”

聽(tīng)出我的“陰陽(yáng)怪氣”，老媽瞪了我一眼便去換衣服了，只留下捂嘴偷笑的我。

“趕緊起來(lái)，咱們走了?！崩蠇尳K于收拾完了。我猛地從沙發(fā)上站起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)她跟往常不太一樣。

“老媽，你化妝了？”我像發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密一樣，驚訝地問(wèn)道。

“對(duì)呀，咱們一家三口好不容易聚個(gè)餐，當(dāng)然要隆重一點(diǎn)。是不是看上去年輕了十歲？”老媽的樣子儼然是一個(gè)愛(ài)臭美的小姑娘。

“還行吧，就是有點(diǎn)卡粉……”

我沒(méi)敢繼續(xù)說(shuō)下去，因?yàn)槔蠇尩谋砬橐呀?jīng)不太好看了。我趕緊上前去哄：“我老媽化不化妝都好看，素顏都分分鐘‘秒殺全場(chǎng)！”

聽(tīng)了我的話，老媽的臉色稍稍緩和了。我們終于順利出了門。

到了餐廳，老爸已等候多時(shí)。老媽走到餐桌前，目光一下就被桌上的蛋糕吸引了。那是一個(gè)淡粉色的翻糖蛋糕，表面點(diǎn)綴著許多草莓和棉花糖，上面還插著一個(gè)穿紗裙的小公主模型和一塊寫著“生日快樂(lè)”的巧克力。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)驚喜我和老爸在半個(gè)月前就開(kāi)始策劃了，慶祝鋼琴課結(jié)業(yè)只是一個(gè)幌子，給老媽過(guò)生日才是真正目的。

“盡整些花里胡哨的，亂花錢！”老媽嘴上在抱怨，眼神卻始終沒(méi)有離開(kāi)蛋糕，眼睛亮亮的、彎彎的。

“怎么樣，我的演技也不錯(cuò)吧！我們老師教的‘先抑后揚(yáng)，我可是學(xué)到精髓了?！蔽业靡獾卣f(shuō)。

“怪不得，我就說(shuō)你平時(shí)嘴挺甜的，今天怎么回事?！崩蠇屝Φ?。

“老媽，生日快樂(lè)！在我心里你永遠(yuǎn)是公主，永遠(yuǎn)最美麗！”我摟住她的胳膊，老爸順勢(shì)將“生日皇冠”戴在了她的頭上。

【山東濟(jì)南市稼軒學(xué)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

本文前半部分制造誤會(huì)，后半部分反轉(zhuǎn)，解釋“我”為什么故意“出言不遜”，惹媽媽不快，情節(jié)波瀾起伏。同時(shí)，用暗示的手法緊扣“哄老媽”這一主題，比如“我”捂嘴偷笑，就暗示了此事另有玄機(jī)。結(jié)尾“我”的語(yǔ)言和老爸的動(dòng)作緊密銜接，體現(xiàn)了“回饋”這一主題。