顧金玉

寫? 什? 么

《猜猜他是誰》是小學(xué)語文教材三年級上冊第一單元的同步作文。如何讓人讀了你的文字，就能知道你寫的是誰呢？根據(jù)下面的方法，相信你也能寫出讓人印象深刻的人物來。

如? 何? 寫

一、外貌描寫展示特點

每個人都是獨特的個體，同學(xué)們要善于抓住人物的外貌，只要寫出獨特的長相，就能讓讀者產(chǎn)生深刻的印象。

首先，要學(xué)會有順序?qū)懽?。有順序是寫人物外貌非常重要的方法，一般要從整體到局部、從上到下寫，可以寫身材、五官、穿著，突出風(fēng)格。比如先整體寫一個人，“他胖乎乎的”，然后再寫局部，“兩只胳膊又白又結(jié)實，胖得像藕似的”“圓圓的大肚子”“一雙短短粗粗的大腿”，這樣從上到下描寫人物的外貌，一個胖胖的人物形象就出現(xiàn)了。

其次，要善于抓住人物最主要的特點。長發(fā)、圓臉、個子不高不矮之類的一般性特點可以少寫或不寫，緊緊抓住人物外貌的最獨特之處來寫，比如“長發(fā)及腰”“臉上有一塊小小的胎記”“臉上堆滿了橫肉”等與眾不同的細(xì)節(jié)。

再次，要學(xué)會使用修辭手法。外貌描寫不喜平，在描寫人物時適當(dāng)使用聯(lián)想和比喻，文字會更出彩。比如描寫一個調(diào)皮的同學(xué)，“他的身體瘦巴巴的，一雙小小的眼睛，眼珠滴溜兒滴溜兒地不停打轉(zhuǎn)，看起來就像一只狡猾的小狐貍”。

最后，同學(xué)們可以嘗試一下“最”字法。把人物最突出的特點放在最后，如“最讓人驚嘆的是他那對大耳朵，巨大無比，像兩把扇子”“最獨特的是他奇怪的發(fā)型，前短，后長，顯得很獨特”。使用“最漂亮的是”“讓人印象最深刻的是”“最讓人驚嘆的是”等表達方式，可以把人物最重要的特點凸顯出來。

二、特寫鏡頭突出特點

人物外貌給人直接的印象，而人物的性格、品質(zhì)和愛好等需要相處才能得知，同學(xué)們首先要找到典型事例，比如你所寫的人物特別愛笑，那么就寫即使別人講了一個不太好笑的笑話，也能讓他哈哈大笑；如果人物樂于助人，那就寫一件他幫助別人的事；如果人物喜歡運動，就寫他奔跑的身影，也可以寫一寫他參加的一次比賽?？傊?，人物的性格、品質(zhì)和愛好要通過典型事例來表現(xiàn)。

選擇好典型事例，我們就要學(xué)會使用“特寫鏡頭”，像攝影師一樣將人物的表現(xiàn)“特寫”出來，最主要的是要寫出人物的神態(tài)、動作和語言。比如寫人物愛剪紙，就著重寫他剪紙的動作；寫人物調(diào)皮搗蛋，就重點寫他下課后的表現(xiàn)，將人物的神態(tài)、動作和語言結(jié)合在一起，人物形象會更突出。