羅金龍

近年來，一些優(yōu)秀的青年教師走上了學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位。筆者對于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的管理工作關(guān)注已久，鑒于此管理教育議題在當(dāng)今教育界仍然較為新穎，筆者認(rèn)為有必要同同行進(jìn)行談?wù)摻涣?。本文將圍繞以下幾方面淺談少先隊(duì)輔導(dǎo)員的管理實(shí)踐策略。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)新輔導(dǎo)員理論基礎(chǔ)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員最為基礎(chǔ)且過硬的是政治素養(yǎng)和政治情操。因此，少先隊(duì)輔導(dǎo)員首先要及時(shí)關(guān)注最新政治動態(tài)以及前沿政治理論，不斷提高自己的政治覺悟；其次，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要吃透政策性的文件，進(jìn)修相關(guān)的輔導(dǎo)員課程，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員理論、掌握必備的輔導(dǎo)員技能，關(guān)注小學(xué)生的心理健康和身體健康的相關(guān)內(nèi)容，不斷豐富自己的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)能力和工作水平。最后，輔導(dǎo)員要學(xué)習(xí)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)及情緒安撫策略，拉近自己與學(xué)生的距離，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀，增強(qiáng)新輔導(dǎo)員角色意識

隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號、宣誓等是少先隊(duì)鮮明的組織特征，呈現(xiàn)少先隊(duì)特有的文化。新輔導(dǎo)員要熟練掌握少先隊(duì)基本禮儀，強(qiáng)化輔導(dǎo)員身份，學(xué)校應(yīng)當(dāng)每年組織新輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)禮儀，組成新輔導(dǎo)員中隊(duì)、小隊(duì)，開展少先隊(duì)基本禮儀規(guī)范訓(xùn)練，還組織各小隊(duì)進(jìn)行“隊(duì)風(fēng)紀(jì)比賽”少先隊(duì)禮儀展示活動。在隊(duì)旗下，新輔導(dǎo)員踏著鏗鏘的步伐，共同唱響嘹亮的隊(duì)歌、進(jìn)行莊嚴(yán)的宣誓，不斷強(qiáng)化“我是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的身份意識，增強(qiáng)組織光榮感和歸屬感。在進(jìn)行完輔導(dǎo)員培訓(xùn)后，輔導(dǎo)員應(yīng)將學(xué)習(xí)到的精神和禮儀以及情懷素養(yǎng)在日常生活中滲透給學(xué)生，讓隊(duì)員們向行為規(guī)范、思想高尚的少先隊(duì)員看齊。

三、組織觀摩研討，提升新輔導(dǎo)員的能力

觀摩少先隊(duì)活動，是少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)成長和發(fā)展中不可缺少的一項(xiàng)重要措施。新輔導(dǎo)員的成長離不開觀摩學(xué)習(xí)，選擇規(guī)范的少先隊(duì)儀式教育、主題隊(duì)會等，可以開展“隊(duì)旗飄飄我愛您”“紅領(lǐng)巾伴我成長”“我愛勞動我光榮”“垃圾分類領(lǐng)巾先行”“邁好青春第一步”“爭當(dāng)紅領(lǐng)巾小書蟲”等一系列少先隊(duì)活動，讓他們了解少先隊(duì)儀式流程、精彩的少先隊(duì)活動內(nèi)容等，為他們提供可學(xué)習(xí)的內(nèi)容；同時(shí)組織新輔導(dǎo)員開展研討，他們結(jié)合自己少先隊(duì)工作談收獲和思考，激發(fā)創(chuàng)新思維，不斷發(fā)展少先隊(duì)活動的能力。

總的來說，少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為新時(shí)代教學(xué)管理服務(wù)崗位的新角色，應(yīng)當(dāng)樹立起相關(guān)的職業(yè)規(guī)范意識，建構(gòu)起和諧的教學(xué)管理同行共同體，在管理實(shí)踐中不斷與同行進(jìn)行新的交流，觀摩優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理案例，不斷提升個(gè)人的管理素養(yǎng)和職業(yè)技能，致力于培養(yǎng)小學(xué)生良好的政治覺悟、高尚的道德情懷、優(yōu)良的人格品質(zhì)，為他們的健康成長撐起一片天空，為國家社會的發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)人才。