蔡慶斌　張曉璐

信息技術(shù)給各行各業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，教育也不例外，現(xiàn)代化教育已經(jīng)離不開信息化的支持。為此，作為班主任老師，要高度重視信息化在班級(jí)管理中的應(yīng)用，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)管理注入新鮮元素，提高班級(jí)管理的質(zhì)量和效率。以下是本文對(duì)如何用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)建議，僅供參考。

一、發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化學(xué)生日常管理

以前，班規(guī)班紀(jì)通常是采用紙質(zhì)印刷的，張貼在班級(jí)的墻面上。而現(xiàn)在班主任可以把班規(guī)班紀(jì)條令做成電子文檔，利用電子設(shè)備呈現(xiàn)在大家眼前，這樣不僅方便修改，及時(shí)更新，同時(shí)看起來也會(huì)更加便利，還能吸引學(xué)生注意力，起到提醒的作用，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，班主任寄語、班干部名單、小組人員的名單表、學(xué)生座次表、班級(jí)值日表、班級(jí)考勤表、日常溫馨提示都可以做成電子文檔，及時(shí)向?qū)W生公布班級(jí)的情況，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解班級(jí)的最新消息。并且，班主任可以將學(xué)生的信息做成電子檔案，及時(shí)記錄學(xué)生變化情況，和家長(zhǎng)共享學(xué)生在校的表現(xiàn)，推進(jìn)家校合作機(jī)制的建立，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。另外，班主任要定期征求學(xué)生的意見，通過民主投票的方式更新班級(jí)制度，比如教師提出修改意見，班干部進(jìn)行討論修改，然后全班投票決定，確保制度公開透明，確保班級(jí)管理的民主性。

此外，為了提高班級(jí)管理的質(zhì)量和效率，班主任可以使用電子表格和文本相結(jié)合的方式監(jiān)督班級(jí)規(guī)章制度的實(shí)施，確保班級(jí)管理工作井然有序地進(jìn)行，如，每周每個(gè)小組都會(huì)收到一張?jiān)u分打印單，清晰地記錄了小組成員在上一周的表現(xiàn)情況，讓學(xué)生了解更好地了解自己。每周班主任可以讓班干部成員將班級(jí)的記錄情況做成電子文檔放到微信群和QQ群中，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生這一周的表現(xiàn)情況，做到監(jiān)督信息化。

二、發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)安全教育平臺(tái)

班級(jí)管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是安全教育，這是班主任工作中的重頭戲，必須引起班主任的重視。安全教育工作的內(nèi)容豐富，內(nèi)涵廣泛，比如法制安全、放火安全、飲食安全、交通安全等等都屬于安全教育工作的范疇。在過去，班主任會(huì)借助主題班會(huì)的時(shí)間開展安全教育活動(dòng)，可無法實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。為此，班主任可以借助信息技術(shù)建設(shè)安全教育平臺(tái)，選擇具有針對(duì)性的安全教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生做好安全防范，提高安全教育工作實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如，班主任可以把安全教育的作業(yè)發(fā)布在安全教育平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)安全教育工作常態(tài)化，同時(shí)，班主任還要篩選一些安全教育的材料，讓學(xué)生可以在平臺(tái)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，提高自己的認(rèn)知水平。

另外，教師要發(fā)揮監(jiān)督作用，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)于態(tài)度積極，作業(yè)認(rèn)真完成的學(xué)生，班主任要進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生成就感和自信心；對(duì)于不認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，班主任要引起足夠重視，通過列舉案例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全知識(shí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)的積極性。此外，教師要重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成安全教育平臺(tái)上布置的作業(yè)內(nèi)容，為學(xué)生打造健康良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。

三、發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)生德育教育

班主任要不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，學(xué)習(xí)使用信息化手段加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)管理工作的效率。例如，在開展主題為“保護(hù)我們的綠色家園”班會(huì)時(shí)，教師可以搜集和主題相關(guān)的圖片資料、視頻資料以及文字資料，結(jié)合學(xué)生的特征制作形象生動(dòng)的PPT課件，將枯燥的文字轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫娚鷦?dòng)的動(dòng)畫課件，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保的意義和重要性，同時(shí)還能吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與的積極性。同時(shí)教師也要從學(xué)生身邊挖掘教育元素，比如維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)校園美麗環(huán)境等等，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從身邊做起的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)我們賴以生存的家園。再如，為了弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，班主任可以利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放以“愛國主義”為主題的教育影片，如《驚濤駭浪》《綠色錢包》《離開雷鋒的日子》《地道戰(zhàn)》《雷鋒》《雞毛信》等等，通過觀看影片的教育方式更加形象生動(dòng)，學(xué)生接受教育的積極性更高，對(duì)幸福生活的來之不易感受更深，隨后班主任再進(jìn)行“三熱愛”“四美”“五講”的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小就堅(jiān)定愛國主義的信念，將愛國情懷落實(shí)到生活中，比如熱愛班集體，熱愛學(xué)校，熱愛社會(huì)。因此，作為班主任，要發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生的德育教育途徑，提高德育的實(shí)效性。

總之，在班級(jí)管理方面，信息技術(shù)有著顯著的優(yōu)勢(shì)，可以幫助班主任高效完成班級(jí)日常管理工作，提高班主任工作的實(shí)效性。因此，在今后的班級(jí)管理工作中，作為班主任要重視信息技術(shù)的應(yīng)用，探索全新高效的班級(jí)管理新途徑，為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。