習(xí)總書(shū)記提出：“要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)?！焙诟駹栆蔡岬剑骸皩徝赖母泄傩枰幕摒B(yǎng)，借助修養(yǎng)才能了解美，發(fā)現(xiàn)美?！钡诂F(xiàn)實(shí)生活中，各種“偽美”盛行，“污文化”霸屏，甚至以丑為美，挑戰(zhàn)底線。作為未來(lái)希望的青年，如何真正地辨識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，就成為成就個(gè)人、發(fā)展民族、造福世界的關(guān)鍵所在。（引述材料，反觀現(xiàn)實(shí)，用“偽美”“污文化”突出顯示網(wǎng)絡(luò)詞匯為博人眼球，以丑為美，進(jìn)而提出問(wèn)題，引發(fā)閱卷老師的注意和思考。）

故而，我們應(yīng)具備辨識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美的慧眼，應(yīng)擁有創(chuàng)造美的胸懷與能力。即：識(shí)得真美底蘊(yùn)，創(chuàng)造大美世界。（承上文之問(wèn)題，單獨(dú)成段提出自己的觀點(diǎn)，并重申標(biāo)題論點(diǎn)，讓論點(diǎn)更加突出，讓文章更顯緊湊。）

那么，其第一要?jiǎng)?wù)就是辨識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美。美是人人追求的，美可以帶給我們愉悅與享受，但前提是真美。在這個(gè)流量盛行的時(shí)代，一些主播極力宣傳減肥塑形，推崇油面粉頭A4腰，在美艷動(dòng)人的背后卻道德綁架粉絲，攫取利益。然而也有一些主播，借助自己的顏值優(yōu)勢(shì)，直播健身運(yùn)動(dòng)，分享知識(shí)，為農(nóng)民帶貨，為家鄉(xiāng)代言，成為了最美主播。同樣是時(shí)代弄潮兒，同樣是顏值主播，一個(gè)為世人不齒，一個(gè)成為美的象征，只因后者把握住了美的底蘊(yùn)：美給予人正向的、正義的感染與啟迪。（運(yùn)用同中求異的因果邏輯論證思維，以“時(shí)代職業(yè)”為同，以“感染啟迪”為異，分析產(chǎn)生“美”與“丑”不一樣的結(jié)果。論證格式簡(jiǎn)單，但邏輯嚴(yán)密。）

當(dāng)然，美與丑有時(shí)候是相伴而生、難以辨別的，這就需要我們擦亮眼睛，運(yùn)用智慧，不要被“偽美”的外表欺騙，也不要遺落“真美”的實(shí)質(zhì)，去發(fā)現(xiàn)美、弘揚(yáng)美。（本段論證是上一段論證的補(bǔ)充，如果說(shuō)上一段的美丑是對(duì)立的，有界限的，那么本段中的美丑是辯證的，有轉(zhuǎn)化的。這種補(bǔ)充說(shuō)明的、辯證的論證，會(huì)讓觀點(diǎn)更加嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，讓讀者更加信服。）

當(dāng)我們具備了辨識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美的能力，就有了綻放自我的基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的青年，我們還肩負(fù)著創(chuàng)造美的責(zé)任。這就需要我們有包容性、開(kāi)放性，得大氣，得大度。絲竹的美在于它的悠揚(yáng)，鋼琴的美在于它的優(yōu)雅，非洲鼓的美在于它的奔放，我們都各自享受著各自民族的美，這就是費(fèi)孝通先生所言的“各美其美”。京劇、中國(guó)年在國(guó)外火爆，卡通、交響樂(lè)在中國(guó)盛行，難道不是“美人之美”嗎？一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。全世界民族眾多，文化多樣，如果能夠?qū)⑹澜绺鞣N文化中的美發(fā)掘出來(lái)，融合起來(lái)，不就能夠創(chuàng)造出“大美”文化，做到“美美與共”，最終實(shí)現(xiàn)“天下大同”嗎？（本段將費(fèi)孝通十六字箴言，結(jié)合短例，分句解讀，層層推進(jìn)，既便于讓讀者理解其內(nèi)涵，又點(diǎn)出了文章論點(diǎn)中的“創(chuàng)造大美世界”。）

這是時(shí)代之美發(fā)展的必然方向，也是時(shí)代給予我們青年創(chuàng)造大美的使命。我們當(dāng)運(yùn)用智慧，擦亮眼睛，善于辨識(shí)真美的底蘊(yùn)；包容大氣，交流共享，勇于創(chuàng)造大美的世界。

亮點(diǎn)總結(jié)

文章整體采用了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的行文思路。在開(kāi)篇提出問(wèn)題的時(shí)候，正面引述材料、反面列舉社會(huì)現(xiàn)象，正反矛盾中，點(diǎn)明文章論點(diǎn)。論證過(guò)程主要分兩部分，第一部分論述辨識(shí)美的原則與方法，第二部分論述創(chuàng)造美的方法與方向，其中第二部分論述過(guò)程中著重引述材料三的內(nèi)容，旨在緊密貼合題目。結(jié)尾采用了發(fā)出倡議的方式，以體現(xiàn)文章的現(xiàn)實(shí)意義且便于重申論點(diǎn)。