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心動(dòng)不如行動(dòng),力行方能廣德

2023-04-29 23:36:13李緒平
關(guān)鍵詞:力行

李緒平

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

“力行”出自《書·泰誓中》,意思是努力實(shí)踐,竭力而行?!吨杏埂酚涊d:“力行近乎仁?!逼浯笠鉃榕?shí)行、竭盡全力去做事就接近仁了?!吨杏埂愤€提出了“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”“辟如行遠(yuǎn)必自邇,辟如登高必自卑”等力行、重行思想,將力行作為君子之大德。

德性最終要通過“行”展現(xiàn)出來?!吨芤住分刑N(yùn)含的“生生之德”“崇德廣業(yè)”思想已然表明早期儒家對(duì)力行的推崇。建功立業(yè)、敢為天下先的力行品格足以被稱為君子之“仁德”“大德”。

上述材料能給肩負(fù)民族復(fù)興重任的當(dāng)代青年以啟示,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)社會(huì)和自身發(fā)展的思考,寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;作文中不得透露學(xué)校及個(gè)人信息;不少于 800 字。

當(dāng)以力行負(fù)復(fù)興大任①

深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué)高二(16)班 邱源遠(yuǎn)

《中庸》中說過“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?!睂W(xué)、問、思、辨都?xì)w于行,行動(dòng)才能提升個(gè)人的能力。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!薄吧倌暧袎?mèng),不能止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)。”古圣先賢都在告誡我們努力去實(shí)踐的重要性。作為肩負(fù)民族復(fù)興使命的當(dāng)代青年,我認(rèn)為,唯有努力實(shí)踐,竭力而行,才能擔(dān)負(fù)得起民族復(fù)興的使命。②

力行,需要勇于嘗試,付諸行動(dòng)。行遠(yuǎn)必自邇,登高必自卑,勇敢地邁出行動(dòng)的步伐,遠(yuǎn)比觀望、猶豫更可貴。

新中國成立之初,百廢待興,加上西方對(duì)我們的技術(shù)封鎖,“發(fā)展科技”就是一種奢望,但我們勇敢地邁出了科技興邦的步伐,錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、鄧稼先,還有千百萬個(gè)像他們一樣敢于探索的“大德”之人,硬是從滿山荊棘中蹚出一條康莊大道。今天,當(dāng)我們沉浸在核彈揚(yáng)威、北斗巡天、蛟龍?zhí)胶?、?jīng)濟(jì)騰飛的喜悅中時(shí),我們更應(yīng)該牢記,民族復(fù)興的藍(lán)圖剛剛繪就,力行向前,是我們的使命。③

困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),力行向前,一切的艱難險(xiǎn)阻都會(huì)成為紙老虎,而畏葸不前,你則將被時(shí)代所拋棄。④

力行,需要鎖定目標(biāo),堅(jiān)持到底。無志之人常立志,有志之人立長志,力行,需要的是“立長志”,咬定青山不放松。

《老子》中“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖覆一簣,進(jìn),吾往也?!备嬲]我們,唯有堅(jiān)持到底,才能到達(dá)成功。王獻(xiàn)之向他的父親請(qǐng)教書法之道,“書圣”王羲之指著院子里一字排開的十幾口大水缸說:“把這十幾口缸里的水寫干了,書法自成?!背晒]有捷徑,只有堅(jiān)持,只有持之以恒?!澳嗤仍菏俊痹∑剑瑤资瓯疾ㄔ谔镩g地頭,一次次的失敗沒讓他氣餒,“雜交水稻之父”的美譽(yù)就是對(duì)他堅(jiān)持最好的評(píng)價(jià)。⑤

在力行面前,沒有投機(jī)取巧,更沒有機(jī)緣巧合,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!?/p>

《中庸》有云:“力行近乎仁?!迸?shí)行,竭盡全力去做事就接近仁。我們處在一個(gè)信息爆炸、各種觀念百花齊放的全新時(shí)代,“為何力行?”“如何力行?”則是我們要時(shí)刻牢記的兩個(gè)問題,為何力行?為偉大的民族復(fù)興!如何力行?邁出腳步,堅(jiān)持到底?、?/p>

【精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)】

①緊扣作文要求,直接亮明觀點(diǎn),標(biāo)題醒目。

②充分引用材料,擺明中心論點(diǎn),行文有力。

③分論點(diǎn)一呼應(yīng)了開頭“少年有夢(mèng),不能止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)”。高度概括的例證,言簡(jiǎn)意賅。

④巧妙的對(duì)比論證,指出畏葸不前的危害,言貴在精而不在多。

⑤分論點(diǎn)二,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性,同時(shí)也采用了對(duì)比論證的方法。引用論證、舉例論證都展示出該同學(xué)的寫作水平。

⑥兩個(gè)問題,既呼應(yīng)開頭,又強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。)

精要總評(píng)

作者緊扣寫作要求,充分運(yùn)用文題材料所給素材,靈活運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、引用論證等多種論證手法,語言簡(jiǎn)潔流暢,論證清晰明了。特別值得學(xué)習(xí)的是該同學(xué)舉例論證中對(duì)事例的高度概括,言簡(jiǎn)意賅;再者就是每個(gè)分論點(diǎn),作者都采用了對(duì)比論證,使論證更圓滿,無懈可擊。

力行為本,擔(dān)歷史重任

深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué)高二(11)班 朱靜雯

縱觀歷史脈絡(luò),“力行”串聯(lián)著中華上下五千年:早在《中庸》中就提出“力行近乎仁”,只有努力實(shí)行方為君子之德;屈原以“上下而求索”之力行,詮釋了忠君與愛國;孫中山先生的“革命尚未成功,同志仍須努力”,號(hào)召大家為“三民主義”的中國而“力行”。今天,面對(duì)民族復(fù)興的新征程,時(shí)代青年更應(yīng)邁出堅(jiān)定的步伐,力行為本,肩負(fù)起民族復(fù)興的歷史重任。①

力行為本,可知對(duì)錯(cuò)。

回望身后走過的路,中華民族走來的每一步都曲折艱辛,正因中華民族堅(jiān)信力行的力量,雖曲折但仍堅(jiān)定。從大澤鄉(xiāng)“王侯將相,寧有種乎”的質(zhì)問開始,中華民族盡力而行的特質(zhì)就展現(xiàn)得淋漓盡致,縱使摸著石頭,共產(chǎn)黨人也要帶領(lǐng)著大家過河,因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不敢想象,如果當(dāng)初猶豫徘徊,錯(cuò)過了發(fā)展機(jī)遇,怎能有今天的經(jīng)濟(jì)騰飛、安居樂業(yè)!前行的路,充滿各種不確定因素,與其因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而裹足不前,不如大膽去闖一闖,因?yàn)樗说某晒ξ覀儾豢蓮?fù)制,唯有力行,才能找到屬于自己的成功之路。②

力行為本,可積學(xué)識(shí)。

常言“紙上談來終覺淺,絕知此事須躬行”,書海浩瀚無邊,我們雖日復(fù)一日學(xué)習(xí),可真正吸收的知識(shí)又有多少?古人讀萬卷書,行萬里路,今天,我們更提倡“學(xué)以致用”,大家?guī)е鴷旧系睦碚摚~出萬里路的第一步,領(lǐng)略真正的“書”。書上的知識(shí)再多依舊需要通過“力行”來檢驗(yàn)。讀萬卷書是“力行”的基礎(chǔ),就像中國飛機(jī)設(shè)計(jì)專家顧誦芬,面對(duì)飛機(jī)實(shí)操先例不足的情況,他用自己的行動(dòng)一步步實(shí)踐,踏實(shí)苦干,解決飛機(jī)設(shè)計(jì)問題,“高山可仰止,徒此揖清芬”。真正的學(xué)識(shí)在“力行”之中不斷完善。③

立行為本,可摘理想星辰。

志之所趨,無遠(yuǎn)弗屆。亞洲飛人蘇炳添給自己定下目標(biāo),不斷訓(xùn)練,竭力完成,他一次次超越自我,也最終跑出自己的賽道,跑進(jìn)目標(biāo)的前方,用9秒83證明了中國人的速度。登高的每一步絕非執(zhí)筆繪藍(lán)圖,而是邁步向前走。也正如朱彥夫說“與其腐爛,不如燃燒”,他不恤傷殘的身體,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親,融化一片冰原,亦點(diǎn)綴一方荒蕪。青年人懷有夢(mèng)想,更當(dāng)以力行為本,竭力摘星,開夢(mèng)想的花,誦理想清芬。④

回望千年的歷史,懷大器者,熔火鍛造,行走的每一步都不是坦途,唯有行者,步步探索,經(jīng)歷萬千荊棘,方見勝利的曙光。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)將小我融入大我之中,堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而力行。歷史上的力行者讓我們明白,責(zé)任如磐石一樣重,路比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn),立行為本,以雷霆萬鈞之勢(shì)再出發(fā)?、?/p>

(【精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)】

①以史為鑒,提煉出關(guān)鍵詞——力行,并結(jié)合作文要求,提出中心論點(diǎn)。

②以實(shí)踐檢驗(yàn)真理,明辨對(duì)錯(cuò)。舉例論證、對(duì)比論證、引用論證等手法運(yùn)用嫻熟。文段結(jié)尾部分更完善了分論點(diǎn)。

③源于實(shí)踐,力行可積學(xué)識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)力行的重要性。

④以力行實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù),兩位名人的例子都能很好地證明這個(gè)分論點(diǎn)。

⑤結(jié)尾部分照應(yīng)了中心論點(diǎn),號(hào)召時(shí)代青年向著理想前行!)

精要總評(píng)

設(shè)置“知對(duì)錯(cuò)、積學(xué)識(shí)、摘理想星辰”三個(gè)分論點(diǎn),從邏輯上看是遞進(jìn)關(guān)系。作者在寫作中調(diào)動(dòng)了大量的素材,可見其在素材積累上頗為用心,在素材的運(yùn)用上,也做到了合理取舍,選取對(duì)觀點(diǎn)有用的角度,避免了泛泛而談,針對(duì)性強(qiáng),值得同學(xué)們借鑒。

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