張敏

摘要：傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育常常局限于閱讀寫作和聽力的培養(yǎng)測(cè)試，導(dǎo)致學(xué)生的口語(yǔ)能力相對(duì)較弱。尤其是在商務(wù)英語(yǔ)說(shuō)的能力考查中，學(xué)生也常常深感不足。本文就從大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)中存在的問題出發(fā)，基于學(xué)習(xí)實(shí)踐探究商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)法，希望能夠提高大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)? 口語(yǔ)? 學(xué)法

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，國(guó)家間的商務(wù)貿(mào)易往來(lái)變得越加頻繁。在我國(guó)市場(chǎng)上涌現(xiàn)出了越來(lái)越多的外企和跨國(guó)公司，商務(wù)英語(yǔ)也在其中發(fā)揮著重要的作用。商務(wù)英語(yǔ)作為ESP專門用途英語(yǔ)，更是受到了很高的重視。在這種情況下，各企業(yè)對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)水平高的求職者也更加青睞。本文就從當(dāng)前大學(xué)生在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)中存在一些問題出發(fā)，探究大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力。

一、大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)存在的問題

（一）心理原因

有些學(xué)生在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)存在膽怯心理，唯恐出錯(cuò)，擔(dān)心自己英語(yǔ)口語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，所以不敢主動(dòng)去說(shuō)去練習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)水平自然得不到提高。

（二）忽視語(yǔ)法

大學(xué)生常年處于漢語(yǔ)言環(huán)境之中，漢語(yǔ)語(yǔ)法根深蒂固，在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，有時(shí)缺乏思考的時(shí)間，在說(shuō)口語(yǔ)時(shí)常常受到漢語(yǔ)思維邏輯的影響，就會(huì)結(jié)巴不自然。

（三）缺乏體驗(yàn)

商務(wù)英語(yǔ)屬于ESP專門用途英語(yǔ)，與生活英語(yǔ)和校園英語(yǔ)有所差別，涉及一些商務(wù)知識(shí)，對(duì)于大學(xué)生而言，缺乏商務(wù)體驗(yàn)，在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)過程之中缺乏專業(yè)體驗(yàn)。

二、提高大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法

（一）堅(jiān)持口舌訓(xùn)練

漢語(yǔ)和英語(yǔ)在發(fā)音方面的差異非常明顯，要想說(shuō)出一口流利的商務(wù)英語(yǔ)，需要堅(jiān)持口舌訓(xùn)練。在進(jìn)行漢語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音時(shí)習(xí)慣不用或者少用舌頭，而這種發(fā)音方式用到英語(yǔ)口語(yǔ)中就會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不清楚。要擁有完美口語(yǔ)發(fā)音，要注重口舌訓(xùn)練。每天早晚堅(jiān)持半小時(shí)的口舌訓(xùn)練，將舌頭使勁向外伸，舌尖貼緊下牙，上牙齒靠近舌根，咬住舌頭，堅(jiān)持牙齒不松地大聲朗讀文章，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們的肌肉會(huì)形成記憶，不僅發(fā)音更加流暢，而且口音也會(huì)變得清晰起來(lái)。

（二）音節(jié)慢讀訓(xùn)練

要學(xué)好英語(yǔ)，音節(jié)很重要，練好音節(jié)可以讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音更加生動(dòng)準(zhǔn)確。為了保證每個(gè)音節(jié)發(fā)音的正確性，在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，可以通過音節(jié)慢讀的訓(xùn)練，放慢速度，要求做到每個(gè)音節(jié)發(fā)聲飽滿。可以跟著美式發(fā)音來(lái)慢讀，模仿口型，把音發(fā)準(zhǔn)，按照慢讀的方法讀一遍，再重復(fù)文章大聲朗讀三遍，在訓(xùn)練時(shí)口舌張幅大一點(diǎn)，不僅可以訓(xùn)練每個(gè)單詞的發(fā)音，同時(shí)還可以有效放松嘴部肌肉。

（三）尋找有效搭檔

要提高對(duì)于英語(yǔ)的熟練程度，可以尋找有效的搭檔，比如以英語(yǔ)為母語(yǔ)的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，查漏補(bǔ)缺?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找合適的外教為練習(xí)搭檔，能夠得到有效的進(jìn)步。同樣也可以通過英語(yǔ)電影來(lái)彌補(bǔ)英語(yǔ)環(huán)境不足的問題。大量的看英文電影，在電影之中著重觀察英語(yǔ)口語(yǔ)的詞匯、短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)以及表達(dá)各種內(nèi)容的說(shuō)法，在英語(yǔ)語(yǔ)言的大環(huán)境之中，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

（四）通過錄音找不足

在訓(xùn)練過程之中，可以通過錄音筆或者用手機(jī)將自己的口語(yǔ)練習(xí)錄下來(lái)，并且通過反復(fù)聆聽，從中找出不足?？梢愿鶕?jù)時(shí)間來(lái)命名文件，通過聆聽不同時(shí)期的口語(yǔ)錄音來(lái)檢查自己的進(jìn)步。在說(shuō)的過程之中，說(shuō)完就過去了，我們很難察覺到發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。如果將口語(yǔ)練習(xí)錄下來(lái)，以旁觀者的態(tài)度去聆聽，就能夠直觀地找到不足和差距，并且知道自己的不足之處，有針對(duì)性地展開練習(xí)更容易取得好的效果。我們還邀請(qǐng)英語(yǔ)比自己好的同學(xué)，幫自己糾正英語(yǔ)發(fā)音，找準(zhǔn)不足，精準(zhǔn)練習(xí)。

（五）模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音

對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)而言，也需要通過模仿的方式來(lái)進(jìn)行提高。比如說(shuō)通過一些英語(yǔ)電視劇、電影或者英語(yǔ)電臺(tái)來(lái)模仿其聲音，盡量做到模仿清晰、口型到位，一定要注重細(xì)節(jié)的模仿，比如說(shuō)語(yǔ)調(diào)等。在模仿的過程之中記住英語(yǔ)的表達(dá)方式，比如說(shuō)詞匯搭配，跟著電視臺(tái)學(xué)英語(yǔ)無(wú)限接近最為精準(zhǔn)的發(fā)音，在練習(xí)過程之中，如果遇到好的句子也可以抄寫下來(lái)，在進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)也能夠靈活運(yùn)用。這樣既可以提高自己的英語(yǔ)水平，同樣也能夠多了解英語(yǔ)習(xí)俗和國(guó)際新聞。

（六）積累商務(wù)素材

商務(wù)英語(yǔ)不僅要注重語(yǔ)言的應(yīng)用，同時(shí)也要了解最基本的商務(wù)知識(shí)。商務(wù)英語(yǔ)對(duì)于語(yǔ)言能力的駕馭是在商務(wù)話題之內(nèi)的，語(yǔ)言能力再高，如果不了解商務(wù)知識(shí)也是會(huì)受到很大的限制。在學(xué)習(xí)過程之中，可以多看一些英美國(guó)家的商務(wù)類報(bào)紙、網(wǎng)站以及電臺(tái)節(jié)目，大量的接觸商務(wù)素材，了解商務(wù)詞匯和語(yǔ)言才能夠?qū)ι虅?wù)英語(yǔ)更加熟悉，不斷地輸入和輸出，并且在日常學(xué)習(xí)過程之中嘗試模擬商務(wù)場(chǎng)景，用英文表達(dá)商務(wù)對(duì)話，提高對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)的掌握能力。

結(jié)語(yǔ)：

在當(dāng)前的大背景下，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為每一個(gè)國(guó)際社會(huì)成員的必要技能。而經(jīng)濟(jì)作為一個(gè)重要的發(fā)展領(lǐng)域，提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)能力對(duì)于商務(wù)交流和談判有著重要的作用。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以交際作為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。