余璐

[摘 要]鋼琴演奏是一種音樂(lè)藝術(shù)，其能帶給受眾群體視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上的體驗(yàn)。演奏者通過(guò)對(duì)鋼琴作品的獨(dú)特理解與體會(huì)，結(jié)合熟練的演奏技巧，可以增強(qiáng)鋼琴作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)受眾群體的情感共鳴。為此，本文將從鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)系的角度進(jìn)行探究，希望能夠提供給讀者有價(jià)值的參考建議。

[關(guān)鍵詞]鋼琴；演奏技巧；音樂(lè)表現(xiàn)；關(guān)系

[中圖分類(lèi)號(hào)] J605[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-2233（2023）10-0-03

鋼琴演奏主要側(cè)重于情感的詮釋與技巧的表現(xiàn)，對(duì)于鋼琴演奏者而言，在演奏之前必須從音樂(lè)表現(xiàn)的角度出發(fā)，結(jié)合音樂(lè)表現(xiàn)來(lái)實(shí)施鋼琴的演奏，比如在鋼琴作品的演奏之前，需要鋼琴演奏者從音樂(lè)理解力出發(fā)，做好鋼琴作品的各方面資料調(diào)查，了解或體會(huì)作品真摯情感，之后結(jié)合自己的感受力與想象力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期基本的演奏技巧訓(xùn)練，以達(dá)成鋼琴演奏的目的，而調(diào)動(dòng)起欣賞者的審美情趣，引起欣賞者的共鳴。近年來(lái)，鋼琴演奏依舊受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，探究鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)之間的關(guān)系擁有重要的價(jià)值。一方面，我國(guó)鋼琴初學(xué)者，往往在學(xué)習(xí)鋼琴作品彈奏時(shí)未從音樂(lè)表現(xiàn)的角度著手，而進(jìn)行鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)系探究可以幫助鋼琴初學(xué)者正確認(rèn)識(shí)鋼琴演奏，提升學(xué)習(xí)鋼琴演奏方面的效果；另一方面，探究鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)系還能促進(jìn)我國(guó)鋼琴藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，為推進(jìn)國(guó)家鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

一、鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)

（一）鋼琴演奏技巧

鋼琴演奏技巧是指在演奏鋼琴作品時(shí)，所需要掌握的技巧方法。比如在鋼琴作品的演奏過(guò)程，不僅需要演奏者做好前期的調(diào)研工作，了解相關(guān)鋼琴作品的創(chuàng)作背景、節(jié)奏風(fēng)格等內(nèi)容，還需要重視鋼琴演奏技巧，通過(guò)對(duì)相關(guān)鋼琴作品演奏技巧的分析，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)掌握相關(guān)鋼琴作品的目標(biāo)。比如，鋼琴作品《翻身的日子》當(dāng)中，有一段是對(duì)二胡樂(lè)器的模仿，對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)難度系數(shù)極高，需要演奏者必須掌握相應(yīng)的演奏技巧，以表現(xiàn)出相應(yīng)的樂(lè)曲效果。

（二）音樂(lè)表現(xiàn)

音樂(lè)表現(xiàn)由很多因素決定，差別在于構(gòu)成與含義表達(dá)方式。音樂(lè)并不是簡(jiǎn)單的節(jié)拍與音符疊加，而是由諸多有價(jià)值的元素組成，只要能對(duì)其進(jìn)行恰當(dāng)處理，就能充分彰顯出相應(yīng)音樂(lè)的內(nèi)涵價(jià)值。首先是感受力。音樂(lè)表現(xiàn)過(guò)程，需要從感受力的角度分析，比如在鋼琴表演過(guò)程會(huì)受到很多因素的影響，包括聲音特征、情緒特征以及時(shí)間特征等，需要演奏者能夠感受到音樂(lè)中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，只有這樣才能提升音樂(lè)表現(xiàn)力。其次是理解力。理解力是指鋼琴演奏者對(duì)音樂(lè)本身的理解程度。比如鋼琴作品中會(huì)涉及很多方面的內(nèi)容，包括鋼琴節(jié)奏風(fēng)格、鋼琴曲本身的創(chuàng)作背景以及鋼琴自身的情感等。鋼琴演奏者要想全身心投入到演奏過(guò)程，就需要提升對(duì)音樂(lè)本身的理解能力。最后是想象力。音樂(lè)是一種由豐富的想象思維所構(gòu)成的藝術(shù)，通過(guò)融入想象力提升作品思想內(nèi)涵，傳遞情感。鋼琴演奏者只有具備一定的想象力，才能在鋼琴演奏中更好地表現(xiàn)自己的思想，從而與觀眾的思想情感形成共鳴。

二、鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)系

（一）鋼琴演奏技巧是音樂(lè)表現(xiàn)的前提

從上述分析來(lái)看，鋼琴演奏過(guò)程不僅需要有良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力，也需要有一定的技術(shù)能力?？梢哉f(shuō)，鋼琴演奏技巧是音樂(lè)表現(xiàn)的前提。無(wú)論是初學(xué)者還是正式的鋼琴演奏者，必須在鋼琴表演之前，通過(guò)扎實(shí)的鋼琴演奏技巧訓(xùn)練，才能更好地表現(xiàn)出鋼琴作品中所包含的情感與思想，讓整個(gè)鋼琴演奏更加有表現(xiàn)力。同時(shí)，鋼琴演奏者擁有良好的演奏技巧，還能通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用更好地進(jìn)行音樂(lè)表達(dá)，呈現(xiàn)出不同的音樂(lè)表現(xiàn)效果，實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)。比如舒曼的《蝴蝶》鋼琴演奏環(huán)節(jié)，結(jié)合“變奏六”這一技巧的熟練操作進(jìn)一步增強(qiáng)該鋼琴曲的音樂(lè)表現(xiàn)力，從而激發(fā)起受眾群體的情感共鳴。另外，為了給聽(tīng)眾帶來(lái)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上的享受，對(duì)演奏者本身也提出較高的要求。鋼琴演奏是技術(shù)較強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng)，可以體現(xiàn)出演奏者的綜合能力素養(yǎng)，需要演奏者基于音樂(lè)表現(xiàn)的要求進(jìn)行不斷訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)完整演奏作品，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品蘊(yùn)含意義表達(dá)的目標(biāo)。從鋼琴演奏的歷史發(fā)展來(lái)看，不同時(shí)期會(huì)有不同風(fēng)格、不同類(lèi)型的演奏流派與人才，形成相應(yīng)的鋼琴演奏技巧，比如以肖邦、李斯特、拉赫瑪尼諾夫等演奏大師為代表的浪漫樂(lè)派。

（二）良好表現(xiàn)為成功演奏的目的

鋼琴演奏的目的是滿足受眾群體的精神需求與情感享受，這也是成功演奏的關(guān)鍵。而良好的表現(xiàn)能實(shí)現(xiàn)成功演奏的目的，讓鋼琴演奏者更好地展現(xiàn)鋼琴曲中的情感與思想。一方面，需要鋼琴演奏者在日常演奏訓(xùn)練中，充分遵循演奏的準(zhǔn)確性；另一方面，鋼琴演奏者還要熟練地把握曲調(diào)的起伏，從而表現(xiàn)音色的變化，實(shí)現(xiàn)鋼琴曲音樂(lè)的表達(dá)。因此，鋼琴演奏者必須從音樂(lè)表現(xiàn)的角度出發(fā)，將其作為鋼琴演奏的目標(biāo)，并依次進(jìn)行相應(yīng)的鋼琴演奏技巧訓(xùn)練。比如在演奏激昂澎湃的鋼琴曲時(shí)，演奏者可以加大鋼琴的彈奏力度，還可以通過(guò)身體搖晃的方式配合鋼琴的音樂(lè)表現(xiàn)；比如在演奏一些抒情、安靜的鋼琴曲時(shí)，演奏者可以通過(guò)身軀的搖晃來(lái)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)演奏。

三、鋼琴演奏時(shí)音樂(lè)表現(xiàn)的難點(diǎn)

一是情感與演奏的和諧統(tǒng)一。鋼琴演奏者要想調(diào)動(dòng)起欣賞者的審美情趣，就必須注重情感與演奏的統(tǒng)一性，將自己的情感與思想融入鋼琴演奏中，通過(guò)旋律的高低起伏及曲調(diào)的變化將音樂(lè)中內(nèi)在情感完美詮釋出來(lái)，從而增強(qiáng)鋼琴作品的表現(xiàn)力，否則就會(huì)影響鋼琴作品的演奏效果，降低鋼琴作品的表現(xiàn)力。二是樂(lè)感與技巧的嫻熟控制。樂(lè)感與技巧是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，樂(lè)感是指對(duì)鋼琴作品的音樂(lè)感知，而技巧則是演奏鋼琴作品時(shí)所采用的手法技巧。實(shí)現(xiàn)樂(lè)感與技巧的嫻熟控制可以增強(qiáng)鋼琴作品的音樂(lè)表現(xiàn)效果，否則就會(huì)對(duì)鋼琴作品的音樂(lè)表現(xiàn)造成影響。

四、基于音樂(lè)表現(xiàn)的鋼琴演奏技巧訓(xùn)練與提升方法

（一）提高演奏水平

要想實(shí)現(xiàn)鋼琴作品演奏過(guò)程的音樂(lè)表現(xiàn)，增強(qiáng)受眾群體的情感共鳴，就需要演奏者提高自身的演奏水平。首先，鋼琴演奏者必須做到合理選材。鋼琴演奏技巧是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，鋼琴演奏者要想做好基礎(chǔ)訓(xùn)練，就需要合理選擇訓(xùn)練教材。比如在訓(xùn)練環(huán)節(jié)的素材選擇方面，有不同難度的訓(xùn)練教材，鋼琴演奏者應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況合理選擇適宜的訓(xùn)練方法，制訂合理的訓(xùn)練計(jì)劃。如果是鋼琴初學(xué)者，可以選擇車(chē)尼爾練習(xí)曲，其能幫助鋼琴初學(xué)者掌握和弦技巧、裝飾音技巧等；如果鋼琴演奏者要進(jìn)行復(fù)調(diào)訓(xùn)練，就可以選擇“復(fù)調(diào)音樂(lè)之父”巴赫的曲子作為鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練素材。之后結(jié)合相應(yīng)素材進(jìn)行長(zhǎng)期訓(xùn)練，以達(dá)成鋼琴作品訓(xùn)練的要求。其次，鋼琴演奏者需要注重技巧訓(xùn)練。除了鋼琴基本功訓(xùn)練之外，技巧訓(xùn)練尤為重要，需要鋼琴演奏者不斷訓(xùn)練基本技巧，通過(guò)對(duì)訓(xùn)練過(guò)程的總結(jié)，分析相應(yīng)的技巧方法，讓鋼琴作品的演奏更加生動(dòng)活潑，這不僅可以提高鋼琴演奏的質(zhì)量，也能幫助鋼琴演奏者逐漸在技巧總結(jié)與訓(xùn)練中形成適用于自己的鋼琴演奏方法，從而提升鋼琴演奏曲的音樂(lè)表現(xiàn)力。同時(shí)，鋼琴演奏者還需要從音樂(lè)感受力與音樂(lè)想象力的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)鋼琴作品的音樂(lè)感受與想象，創(chuàng)作出針對(duì)性的演奏技巧，以更好地表現(xiàn)出鋼琴曲作品中的意義與情感。最后，鋼琴演奏者需要注重指法練習(xí)。指法練習(xí)是鋼琴作品演奏的關(guān)鍵，部分鋼琴演奏者存在指法錯(cuò)誤的問(wèn)題，不僅會(huì)影響鋼琴演奏技巧訓(xùn)練的時(shí)間，也會(huì)影響鋼琴演奏技巧訓(xùn)練的效果。因此，鋼琴演奏者在訓(xùn)練鋼琴演奏技巧之前，必須重視指法訓(xùn)練，必須了解并掌握不同演奏指法特點(diǎn)，并結(jié)合自身的實(shí)際情況訓(xùn)練與發(fā)展相應(yīng)的指法，以保障鋼琴演奏有序進(jìn)行。

（二）正確讀譜

鋼琴演奏過(guò)程，正確讀譜尤為關(guān)鍵，如果鋼琴演奏者能夠在演奏過(guò)程正確讀譜，可以提升鋼琴演奏的效果。首先，鋼琴演奏者在音律練習(xí)時(shí)，需要掌握鋼琴作品中的內(nèi)容以及情感情緒，并能從相關(guān)內(nèi)容中正確判斷出音樂(lè)風(fēng)格以及種類(lèi)。通過(guò)正確地讀譜，可以幫助鋼琴演奏者選擇適宜的鋼琴演奏技巧與方法，有助于提升鋼琴演奏的效果。如果鋼琴演奏者不能有效讀出音樂(lè)的精髓與情緒，就會(huì)難以把握其中的含義，會(huì)對(duì)鋼琴演奏產(chǎn)生影響。其次，要想實(shí)現(xiàn)正確讀譜，鋼琴演奏者就要在演奏之前養(yǎng)成先唱譜的習(xí)慣，通過(guò)有效的演唱來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼琴樂(lè)譜的正確理解，這不僅會(huì)減少鋼琴演奏者后續(xù)的演奏錯(cuò)誤，也能提升鋼琴演奏者對(duì)鋼琴作品演奏的熟練度。同時(shí)，在演奏的時(shí)候，鋼琴演奏者可以采用分開(kāi)練習(xí)的方式，這不僅可以增強(qiáng)鋼琴演奏者的注意力，也能幫助鋼琴演奏者及時(shí)找出樂(lè)譜中存在的問(wèn)題，有助于提升鋼琴作品的演奏表現(xiàn)力，從而激發(fā)受眾群體的情感共鳴。最后，鋼琴演奏者在正確讀譜環(huán)節(jié)，還可以采用不同的讀譜方式，比如情緒讀譜，需要演奏者將相應(yīng)的時(shí)間和精力融入鋼琴作品的譜子中，更好地理解譜子的情緒，并在理解的基礎(chǔ)之上融入自己的情緒與情感，從而避免出現(xiàn)機(jī)械訓(xùn)練的情況。

（三）堅(jiān)持慢速練習(xí)

在鋼琴演奏訓(xùn)練過(guò)程中，需要演奏者掌握慢速練習(xí)的方法。在演奏鋼琴作品時(shí)，每首鋼琴作品都有一定難點(diǎn)，如果只依靠簡(jiǎn)單的訓(xùn)練很難克服，就需要采取有效的方法進(jìn)行解決。比如在鋼琴作品的演奏技巧訓(xùn)練過(guò)程，可以從訓(xùn)練速度的角度出發(fā)，通過(guò)慢速練習(xí)的方式來(lái)提升訓(xùn)練效果。其不僅可以幫助鋼琴演奏者克服在鋼琴訓(xùn)練過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也能增強(qiáng)鋼琴演奏者的訓(xùn)練效果。在鋼琴教學(xué)環(huán)節(jié)，鋼琴教師一般會(huì)通過(guò)慢速?gòu)椬嗟姆绞絹?lái)教導(dǎo)學(xué)生相應(yīng)的彈奏技巧，以幫助學(xué)生更好地掌握相應(yīng)的技巧方法。但在慢速練習(xí)環(huán)節(jié)也需要注意方式方法，如果不能正確地使用和領(lǐng)悟，很可能會(huì)影響訓(xùn)練的效果。

（四）規(guī)范踏板訓(xùn)練

踏板訓(xùn)練是鋼琴演奏技巧訓(xùn)練中的重要一環(huán)，需要鋼琴演奏者必須做到規(guī)范使用，以提升鋼琴演奏的表現(xiàn)力。首先“腳”的訓(xùn)練要得當(dāng)。鋼琴演奏過(guò)程往往需要腳配合手指的律動(dòng)踩踏板，由于不同演奏者的習(xí)慣不同、身體構(gòu)造不同，就需要找到合適的演奏方法。比如注意腳放置的位置，不能離鋼琴太近，避免腳趾與琴盤(pán)緊貼，同時(shí)也需要注意要在踩踏過(guò)程中用腳心進(jìn)行，以提升踩踏的靈活性。如果在踩踏過(guò)程中運(yùn)用腳尖踩踏，腳跟不能離地，以腳腕為主要運(yùn)動(dòng)點(diǎn)，用前腳底踩住。在踏板松開(kāi)環(huán)節(jié)，鋼琴演奏者需要注意腳掌不能離開(kāi)踏板，而是稍微挪開(kāi)一點(diǎn)兒。其次是坐姿。在踏板訓(xùn)練過(guò)程中，需要鋼琴演奏者坐姿端正，腳跟要穩(wěn)定地放在踏板前的地面上，兩條腿都自然放松，之后再用腳前面的一塊踩住踏板，用腳后跟做支點(diǎn)。如果條件允許，可以讓鋼琴演奏者脫掉鞋子，有助于讓鋼琴演奏者直觀看到自己的動(dòng)作正確性與否。最后，在踏板訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過(guò)選擇與踏板關(guān)系密切的樂(lè)曲可以增強(qiáng)對(duì)演奏的了解，有助于幫助鋼琴演奏者更好地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化自己的姿勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)范踏板訓(xùn)練的目的。

（五）分層次練習(xí)

在鋼琴演奏過(guò)程中，鋼琴演奏者可以從分層練習(xí)的角度著手，除了正確的節(jié)奏訓(xùn)練之外，還應(yīng)結(jié)合自己在鋼琴演奏過(guò)程的不足進(jìn)行分層練習(xí)。比如在演奏過(guò)程中，如果鋼琴演奏者存在雙手協(xié)調(diào)能力不足的情況，導(dǎo)致表現(xiàn)過(guò)程雜亂無(wú)章，這時(shí)候鋼琴演奏者可以從單手練習(xí)的角度出發(fā)，運(yùn)用分手訓(xùn)練的方式可以幫助演奏者更好地掌握一首樂(lè)曲。

（六）加強(qiáng)對(duì)曲子的理解與感知

鋼琴作品的演奏過(guò)程，不僅需要演奏者從鋼琴演奏技巧的角度進(jìn)行訓(xùn)練，也需要鋼琴演奏者從理解與感知的角度進(jìn)行訓(xùn)練。一方面，鋼琴演奏者必須做好作品內(nèi)容的理解與思考，了解相關(guān)作品中的創(chuàng)作者、創(chuàng)作背景、演奏內(nèi)容等，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，分析合適的鋼琴演奏技巧，以增強(qiáng)鋼琴作品的感染力與表現(xiàn)力，達(dá)成情感共鳴的目標(biāo)。另一方面，鋼琴演奏者還需要遵循原有曲目的表演目的和內(nèi)涵，做好明確的解析，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行演奏技巧創(chuàng)新，以更好地表現(xiàn)出鋼琴作品中的情感與內(nèi)容，引發(fā)與受眾群體的情感共鳴。這也要求鋼琴演奏者必須具備良好的演奏技巧與音樂(lè)綜合素養(yǎng)，了解鋼琴作品方面的歷史知識(shí)，并能在學(xué)習(xí)與演奏中提升曲目音樂(lè)表現(xiàn)力。以理查德·克萊德曼《夢(mèng)中的婚禮》鋼琴曲為例，在演奏之前需要演奏者從理解與感知的角度著手，對(duì)《夢(mèng)中的婚禮》的創(chuàng)作背景以及故事情感進(jìn)行了解。鋼琴演奏者在了解該作品的背景故事后可以更好地把握理查德·克萊德曼《夢(mèng)中的婚禮》鋼琴作品的演奏要點(diǎn)，并能根據(jù)故事節(jié)奏以及故事情感來(lái)調(diào)整鋼琴演奏的節(jié)奏與技巧。

結(jié) 語(yǔ)

從上述分析來(lái)看，鋼琴演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)力密不可分，鋼琴演奏技巧是音樂(lè)表現(xiàn)的前提，良好的表現(xiàn)能實(shí)現(xiàn)成功演奏的目的。鋼琴演奏者要真正使演奏曲目融入聽(tīng)者心中，就務(wù)必要重視演奏技巧的訓(xùn)練，不斷提高音樂(lè)表現(xiàn)力。為此，本文提出以下建議：結(jié)合自身的實(shí)際情況合理選擇適宜的訓(xùn)練方法，制訂合理的訓(xùn)練計(jì)劃；注重指法練習(xí)，必須了解并掌握不同演奏指法特點(diǎn)，并結(jié)合自身的實(shí)際情況訓(xùn)練與發(fā)展相應(yīng)的指法；養(yǎng)成先唱譜的習(xí)慣，通過(guò)有效地演唱來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼琴樂(lè)譜的正確理解，減少鋼琴演奏者后續(xù)的演奏錯(cuò)誤；從訓(xùn)練速度的角度出發(fā)，通過(guò)慢速練習(xí)的方式幫助提升，鋼琴演奏者的訓(xùn)練效果；踏板訓(xùn)練過(guò)程，需要鋼琴演奏者坐姿端正，可以讓鋼琴演奏者脫掉鞋子，有助于讓鋼琴演奏者直觀看到自己的動(dòng)作正確與否；需要遵循原有曲目的表演目的和內(nèi)涵，做好明確的解析，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行演奏技巧創(chuàng)新；了解鋼琴作品方面的歷史知識(shí)，并能在學(xué)習(xí)與演奏中提升曲目音樂(lè)表現(xiàn)力等。這些建議可以提升鋼琴演奏者的演奏技巧，提高其音樂(lè)綜合素養(yǎng)，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)演奏曲目的藝術(shù)表達(dá)，為聽(tīng)眾呈現(xiàn)出更加良好的視聽(tīng)盛宴。

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（責(zé)任編輯：尤 雷）

[收稿日期] 2023-09-20

[作者簡(jiǎn)介] 余 璐（1975— ），女，碩士，棗莊學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院副教授。（棗莊 277000）