馮美玲

早晨，我發(fā)現心愛的“小愿望日記本”不見了。那個日記本里記錄了我成長的點點滴滴，既有對過錯作出的反思，也有對做得好的地方做的總結，還寫了自己每年的愿望……現在日記本卻不見了，頓時，我心急如焚。

我垂頭喪氣地走出房間，邊走邊想：如果“小愿望日記本”被媽媽看到了怎么辦？肯定會說我不好好學習，總是寫一些亂七八糟的東西。

唉，我到底把它放在哪兒了呢？

我慢吞吞地向客廳走去，一眼看到妹妹拿著我的日記本，我緊緊握著拳頭，怒氣沖沖地跑過去，一把搶過妹妹手中的本子，還用本子狠狠地打了她一下：“你為什么拿我的日記本！”

妹妹嚇壞了，哭著說：“姐姐，不是，我沒有……”

我兇巴巴地說：“這難道不是我的日記本嗎？證據確鑿，你還不承認呀！”

媽媽聽到妹妹的哭聲，趕忙過來：“你干什么呀？這是我剛才買菜的時候幫她買的新筆記本。你自己的東西忘記放到哪兒了，不分青紅皂白就怪妹妹，你這樣做是不對的！”

我的臉頓時紅得像蘋果一樣。我立刻跑回了房間，瘋狂地尋找日記本，把整個房間翻了個遍，終于在書臺的角落找到了?？粗靶⌒脑溉沼洷尽?，我心中充滿了愧疚，既為自己遇事不夠沉著冷靜而愧疚，更為自己錯怪了妹妹而愧疚。中午吃飯的時候，我誠懇地向妹妹道了歉。妹妹也原諒了我。

那天晚上，我流著眼淚，在“小心愿日記本”的扉頁上寫道：遇事要沉著冷靜，不要急于下結論，更不要錯怪別人。

（指導老師：陳少群）

點評

小作者圍繞一個“誤會”展開故事情節(jié)。從找不到日記本的心急如焚，到看見妹妹手拿日記本的怒火中燒，再到解除誤會后的愧疚不安。整個心理活動的變化，描寫得非常細膩到位，并且能夠有意識地借助語言、表情、心理活動的變化，將這個故事寫得充滿了感染力，讓讀者很容易代入故事，感同身受。

（潘強）