管新華 黃欣陽(yáng)

紅色文化資源內(nèi)容豐富，每一處革命紀(jì)念館、每一件珍貴文物、每一位烈士的故事都是鮮活的教材，都折射出革命先輩的崇高理想和堅(jiān)定信念。南京本土紅色文化資源表現(xiàn)形式豐富，且具有鮮明的特征和獨(dú)特的價(jià)值，近年來(lái)通過(guò)強(qiáng)化保護(hù)和利用，使紅色文化資源得以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

充分發(fā)揮紅色檔案功能

紅色資源作為紅色檔案，因其權(quán)威性和凝重性而成為加載、反映、展示、提煉南京紅色文化的最佳選擇。要充分發(fā)揮南京紅色文化資源的印記和證據(jù)作用，形成基于歷史邏輯和時(shí)代潮流的由各種形式第一手資料構(gòu)成的紅色檔案。對(duì)于已經(jīng)整理成冊(cè)和歸檔入庫(kù)的檔案，在內(nèi)容上要加深研究，挖掘資料字面內(nèi)容和內(nèi)在精神，形成系列，提升體系化水平。對(duì)于存在失散風(fēng)險(xiǎn)和瀕臨消失的檔案，要加快進(jìn)行搶救性挖掘，主要是通過(guò)走訪采訪親歷者、幸存者、見(jiàn)證人、保存人、收集者、興趣者等所有關(guān)聯(lián)人員，將散佚和瀕臨失傳的資料集中，收集盡可能多的口述資料并加快篩選梳理，提升完整度水平。所有檔案資料，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)形式之外，還要將其轉(zhuǎn)化為電子材料，建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，提升信息化水平。

集中展現(xiàn)紅色教育功能

發(fā)揮南京紅色文化資源培育時(shí)代新人的作用，首先要設(shè)計(jì)好教育方案，形成基于“找出來(lái)”基礎(chǔ)上的“用起來(lái)”和“傳下去”的常態(tài)化路徑。加強(qiáng)大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，組建紅色教育團(tuán)隊(duì)，有機(jī)結(jié)合思政課教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和研究能力，以及紅色教育基地的資源優(yōu)勢(shì)和傳播能力，建設(shè)思政課程教學(xué)專(zhuān)題和館校合作課程。加強(qiáng)大中小學(xué)思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式、建設(shè)校園文化、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、豐富學(xué)習(xí)生活，擺脫照本宣科和抽象說(shuō)教的方式，巧妙利用南京市域內(nèi)的紅色文化資源，通過(guò)參觀基地、講演故事、觀看紀(jì)錄片、開(kāi)展微課堂、設(shè)計(jì)紅色標(biāo)識(shí)、舉辦征文大賽、開(kāi)展科研活動(dòng)等形式，融合沉浸式、體驗(yàn)感、趣味性，讓廣大學(xué)生感受紅色文化的魅力和掌握本土紅色文化資源的精髓。

合理利用紅色旅游功能

紅色文化資源作為重要的文旅資源，成為文化產(chǎn)業(yè)和旅游行業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)與高質(zhì)量發(fā)展方面的催化劑和粘合劑。充分利用南京紅色文化資源，拓展旅游的文化意蘊(yùn)和文化傳播的旅游路徑，要在“有意思”和“有意義”基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出“行得通”和“有人來(lái)”的文旅方案。堅(jiān)持特色理念，研判不同紅色文化資源的定位和地位，抓住其中最具特殊性和最有吸引力的部分，保證南京紅色旅游的萬(wàn)紫千紅和相得益彰，避免內(nèi)部重復(fù)建設(shè)的單調(diào)化和簡(jiǎn)單建設(shè)的同質(zhì)化。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌南京市內(nèi)所有紅色文化資源、歷史文化名城資源、世界文學(xué)之都資源、科教名城資源，按照歷時(shí)態(tài)的黨史整體性、共時(shí)態(tài)的形態(tài)多樣性，以及旅游性的體驗(yàn)層次性、教育性的功能互補(bǔ)性，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)管理、營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)行，破除堵點(diǎn)、難點(diǎn)和障礙。

（作者單位：南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯：霍宏光