楊建新

高等教育是國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?，辦好高等教育，事關國家發(fā)展和民族未來。習近平總書記指出，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。黨的二十大報告首次將教育、科技、人才進行一體式部署和一體化推進，為高等教育發(fā)展提供了戰(zhàn)略指引、注入了動力源泉。新時代新征程，無錫學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持扎根中國大地辦大學，把握好政治向度、價值尺度和實踐維度，以自身高標準建設踐行高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。

厚植高等教育事業(yè)的政治底色

習近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。這一重要論斷為高等教育發(fā)展厚植了鮮明的政治底色。辦好中國的事情，關鍵在黨。改革開放以來特別是新時代十年，我國高等教育在辦學規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務能力等方面實現(xiàn)了歷史性躍升。根據(jù)教育部相關統(tǒng)計，2022年，我國高等教育毛入學率達到59.6%，在學總規(guī)模達到4655萬人，服務國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略能力持續(xù)增強。這些令人矚目的成就，與中國共產(chǎn)黨的初心使命和舉旗定向是內(nèi)在統(tǒng)一且密不可分的。

推進高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計，我們始終堅持社會主義辦學方向，把立德樹人成效作為檢驗辦好大學的根本標準，切實回答和破解“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的教育之問和時代之問。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，不斷提高黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的能力和定力。牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領導權，統(tǒng)籌推進黨建“政治領航、思想鑄魂、組織強基、監(jiān)督護航、創(chuàng)新賦能”五項行動，加強學?；鶎狱h組織建設，筑起有效實現(xiàn)黨的領導的堅強戰(zhàn)斗堡壘。抓住思想政治工作這根生命線，把大學專業(yè)學習、社會實踐、勞育美育等融入思政工作，打造“行走的思政課”和“實境感課堂”，構(gòu)筑“三全育人”大思政格局。成立“黨建與思想政治工作研究會”“無錫家庭家教家風建設研究中心”等新型智庫，深入開展馬克思主義理論研究闡釋，努力培養(yǎng)擁有“四個自信”的青年大學生。

堅定高等教育發(fā)展的人民立場

黨的二十大報告指出：“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平?！秉h的十八大以來，我們黨始終堅持教育發(fā)展的人民立場，堅持以人民為中心發(fā)展教育，推動我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

以人民為中心，辦好人民滿意的教育，我們積極落實高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，優(yōu)化配置基礎設施、人才師資、專項經(jīng)費等資源，讓高等教育發(fā)展成果更多更公平地惠及人民。例如，推進教育數(shù)字化，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，重點打造大學慕課等高等教育智慧平臺，構(gòu)筑豐沛的數(shù)字教育資源庫，建成軌道交通綜合實訓室等一批虛擬仿真實踐教學平臺，不斷塑造教育新形態(tài)和新場景，實現(xiàn)人人、時時、處處可學。加強師德師風建設，嚴把師德師風第一標準，常態(tài)化開展教職工政治理論學習，持續(xù)選樹宣傳師德模范，建立健全師德師風建設長效機制，培養(yǎng)黨和人民滿意的“四有”好老師和“大先生”。關注高校困難學生群體，完善政府、學校和社會多元參與的混合資助體系，實施“三個100%”精準資助育人工程，按照“一人一檔”“一人一策”原則，全力做好低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作，讓每一位大學生都有完成學業(yè)和人生出彩的機會。此外，立足“豐富人民精神世界”這一中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，充分發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新職能，開展文化研究、文化育人、文化服務和文化傳播，涵養(yǎng)具有自身特色的大學精神品格，推進“吳地雅韻文化研習館”建設，打造“數(shù)字文旅”等城校文化融合精品項目，為“辦好人民滿意的教育”寫下生動注腳。

展現(xiàn)高質(zhì)量高等教育體系的新?lián)?/p>

習近平總書記在參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時指出，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這一全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，大力增強質(zhì)量意識，視質(zhì)量為生命，以高質(zhì)量為追求。高等教育應遵循高質(zhì)量發(fā)展這一實踐路徑，把握好質(zhì)量與數(shù)量之間的辯證關系，由注重“量”的規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向“質(zhì)”的內(nèi)涵提升，實現(xiàn)自身系統(tǒng)內(nèi)外部各種要素和機制的優(yōu)化與協(xié)調(diào)。近年來，我校充分發(fā)揮科技、創(chuàng)新和人才“策源地”的優(yōu)勢功能，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，主動面向區(qū)域、面向行業(yè)、面向產(chǎn)業(yè)辦大學，強化自身城市區(qū)域?qū)傩院蜕鐣諏傩?，大力推進學科建設攀登、卓越人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新奮進、治理效能提升等高質(zhì)量發(fā)展“六大工程”，加快建設高質(zhì)量高等教育體系。

一是構(gòu)建高水平人才引培體系。實施“工程化、博士化、團隊化、國際化”人才強校戰(zhàn)略，打造多個“領軍人才+拔尖人才+青年人才”的高層次教師團隊，專任教師博士化率達65%。深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，按照“對接產(chǎn)業(yè)、交叉融合、集群發(fā)展、形成特色”的思路，動態(tài)優(yōu)化“5+5”學科專業(yè)布局，把專業(yè)鏈、人才鏈建在產(chǎn)業(yè)鏈上。主動對接江蘇十大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和無錫“465”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，培育一批地方急需的應用型品牌專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，計算機科學與技術等11個專業(yè)獲批省級一流本科專業(yè)建設點。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院，提高拔尖創(chuàng)新應用型人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，造就更多青年科技人才、卓越工程師和大國工匠，強化服務國家和地方發(fā)展的人才支撐，學生在挑戰(zhàn)杯等各類高水平專業(yè)賽事中獲獎800余項。

二是構(gòu)建自主式科技創(chuàng)新體系。一方面，激發(fā)科技創(chuàng)新“源動力”。堅持“四個面向”，強化有組織科研，加強基礎研究，接手建設傳感網(wǎng)國家大學科技園，建成5個省級科研創(chuàng)新平臺，承擔國家級、省部級科研項目500余項，集聚力量進行原創(chuàng)性、引領性科技攻關，夯實高水平科技自立自強根基。另一方面，擴大科技創(chuàng)新“朋友圈”。積極融入產(chǎn)業(yè)、面向區(qū)域、服務發(fā)展，以國家重大戰(zhàn)略需求為牽引，錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)前沿技術革新，強化目標導向，推進產(chǎn)教融合“1+5”戰(zhàn)略工程，打造“一院一局一所一企一院士一平臺”協(xié)同創(chuàng)新模式。建成7個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學院獲批工信部第一批“專精特新產(chǎn)業(yè)學院”建設項目，與國家超級計算無錫中心、中興通訊等40余家頭部企事業(yè)單位協(xié)同攻克行業(yè)“卡脖子”難題，提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平，用自主創(chuàng)新實踐成果強勢驅(qū)動現(xiàn)代化建設。

三是構(gòu)建現(xiàn)代化基層治理體系。加強大學章程建設，健全完善黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理、依法治校、社會參與的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強化制度保障，科學編制“十四五”發(fā)展規(guī)劃，出臺130余項制度，構(gòu)建起涵蓋“治理、評價、分配、內(nèi)控”4個大類的規(guī)章制度體系。推進民主管理，下移管理重心，煥發(fā)基層學院活力，成立學校哲學社會科學聯(lián)合會、僑聯(lián)、黨外知識分子聯(lián)誼會、教育發(fā)展基金會等組織，進一步發(fā)揮教代會、工代會、團代會等在民主管理中的作用，“我為師生辦實事”持續(xù)走深走實。賦能智慧治理，加強智慧校園建設，打造“云中錫院”服務平臺和“一站式”學生社區(qū)，推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加快特色鮮明一流創(chuàng)新應用型大學建設步伐。

（作者系無錫學院黨委書記）

責任編輯：張珊珊