二十大精神專題研究

中國(guó)共產(chǎn)黨敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的歷史邏輯與實(shí)踐指向………………牛軍政，趙鐵鎖（1.1）

“三個(gè)務(wù)必”的歷史淵源和價(jià)值意蘊(yùn)………………………馬志芹，周均錕（1.6）

新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的邏輯理路和實(shí)踐路徑…………………………………胡 敏（1.12）

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究

習(xí)近平新時(shí)代勞動(dòng)教育觀的形成邏輯、現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)及其價(jià)值向度………………劉明定，何劍柯，姚思齊（1.16）

邏輯·內(nèi)涵·特征：習(xí)近平總書記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)重要論述的三重審視………孫 磊（1.23）

習(xí)近平人民群眾觀的三重基礎(chǔ)……崔治忠（2.1）

習(xí)近平人與自然生命共同體理念的理論品格……………………………………趙梅梅（2.9）

習(xí)近平“新時(shí)代好青年”論斷的理論淵源、核心要義和價(jià)值意蘊(yùn)………陳 玲，陳藝?guó)Q（4.1）

論中國(guó)特色反腐敗道路的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)…………………………劉光順，李 星（4.8）

百年黨史專題研究

中國(guó)共產(chǎn)黨駕馭資本的實(shí)踐探索和寶貴經(jīng)驗(yàn)…………………………孟祥娟，祝 輝（1.30）

中國(guó)共產(chǎn)黨三個(gè)歷史決議的歷史演進(jìn)及當(dāng)代啟示……………………………仲昭慧（1.37）

馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化研究

百年視角下黨內(nèi)專題教育制度建設(shè)進(jìn)程、經(jīng)驗(yàn)及啟示 ………………劉衛(wèi)琴，許金如（2.17）

馬克思的群眾動(dòng)員思想及其現(xiàn)實(shí)啟示…………………………潘金倩，孫迪亮（2.23）

《共產(chǎn)黨宣言》中的馬克思主義政黨領(lǐng)導(dǎo)思想及其發(fā)展 ……………………符 俊（4.14）

《共產(chǎn)黨宣言》的話語(yǔ)敘事方式及其價(jià)值分析…………………………………李 琳（4.20）

鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題研究

新時(shí)代黨的治疆方略視域下新疆鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐進(jìn)路…………………………曹紅琴，胡 敏（5.1）

邊疆民族地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的三重?cái)⑹拢撼鰣?chǎng)·向度·理路…………潘文麗（5.8）

鑄牢中華民族共同體意識(shí)的哲學(xué)意涵…………………………李鵬飛，武威利（5.16）

鄉(xiāng)村振興專題研究

新時(shí)代高?！霸L惠聚”工作隊(duì)助力南疆地區(qū)鄉(xiāng)村文化振興路徑探究…孫永超，吐?tīng)栠d托合提·阿塔吾拉（2.29）

共同富裕背景下城鎮(zhèn)化對(duì)縮小城鄉(xiāng)收入差距的機(jī)理研究……………郭秋生，張小艷（2.34）

鄉(xiāng)村振興中的語(yǔ)言問(wèn)題及解決路徑………………銀 晴，田 靜，蘇新春（4.27）

新疆南疆農(nóng)村鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作提升路徑探究………張湘賓，肖 丹（4.36）

鄉(xiāng)村振興背景下發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的調(diào)查…………………………郭彩星，張東東（4.43）

新疆紅色文化資源賦能全面鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐…………………………李春霞，曹建萍（5.21）

鄉(xiāng)村振興過(guò)程中推普工作存在的問(wèn)題與對(duì)策研究——以喀什市鄉(xiāng)村為例………………………李少平，陳芊芊（5.27）

中巴經(jīng)濟(jì)走廊研究

雙重際遇下新疆口岸經(jīng)濟(jì)法治化建設(shè)探析…………………………夏黑訊，袁愛(ài)香（2.40）

巴基斯坦合同要約規(guī)則探析——基于中、英、巴合同要約規(guī)則對(duì)比………………………張 炯，楊 陶（2.48）

法治中國(guó)建設(shè)研究

政府“敗訴”視角下的行政審判助力依法行政研究——基于一個(gè)地方法院的樣本分析…………………………………姚 明（1.43）

地方立法堅(jiān)持“以人民為中心”的制度體現(xiàn)及路徑優(yōu)化………………………秦叢叢（1.49）

從資源到資本：新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政策權(quán)變邏輯與框架——以文化資本理論為視角…………………熱依汗古力·喀迪爾（5.35）

試論我國(guó)勞務(wù)派遣法律規(guī)制的構(gòu)造及特征……………黃 晉，畢 凡，陳 穎（5.43）

語(yǔ)言文字研究

富民興疆視角下的語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)功能探究——基于對(duì)喀什大巴扎從業(yè)人員國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用情況的調(diào)查……………………林 青，李夢(mèng)婷，等（1.56）

關(guān)于“一帶一路”新疆新聞報(bào)道的語(yǔ)言分析及優(yōu)化策略探析…………………張美濤（1.63）

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視域下現(xiàn)代維吾爾語(yǔ)功能語(yǔ)篇分析探究………………………范志強(qiáng)（1.71）

基于句法語(yǔ)義的維吾爾語(yǔ)捆綁類手部動(dòng)詞詞網(wǎng)建設(shè)………阿孜古麗·夏力甫，王紫悅（2.55）

現(xiàn)代維吾爾語(yǔ)“ -p 型副動(dòng)詞”的顯赫性及動(dòng)因…………………………………陳寅東（2.64）

維吾爾語(yǔ)比喻性復(fù)合詞隱/轉(zhuǎn)喻類型和構(gòu)詞理?yè)?jù)探析……………克力木江·玉蘇普，等（2.72）

近十年（2012—2021）網(wǎng)絡(luò)熱詞語(yǔ)言形態(tài)及傳播趨勢(shì)研究……胡文豪，趙亞茹，王佳宇（4.49）

塔吉克族漢語(yǔ)單字調(diào)習(xí)得聲學(xué)實(shí)驗(yàn)研究…………………………………李素秋（4.56）

魏晉南北朝時(shí)期漢語(yǔ)言文字在西域的傳播使用研究…………趙江民，李梅宇，楊紫若（5.51）

維吾爾語(yǔ)致使句的變異體現(xiàn)關(guān)系研究…………程倩雯，阿卜杜外力·柯尤木（5.59）

文學(xué)藝術(shù)研究

張藝謀電影四十年：基于紅色文化解碼和現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化的審思……………張 春，孫 平（1.79）

晚清與民國(guó)時(shí)期國(guó)人行記中的喀什形象…………………………楊 波，卿乳潔（1.85）

新世紀(jì)兒童鄉(xiāng)土小說(shuō)對(duì)鄉(xiāng)村文化的書寫與思考…………………………孔令玉，雷 鳴（2.79）

教育、性別與社會(huì)：中歐狼外婆型故事再探——基于張振犁《狼外婆》和格林兄弟《小紅帽》之比較…………………………劉春艷（2.85）

《長(zhǎng)征：中國(guó)紀(jì)行》：紅色中國(guó)形象的建構(gòu)…………………………張海燕，徐 梅（4.63）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代創(chuàng)新表達(dá)——2023 年央視春晚的文化遺產(chǎn)類節(jié)目解讀…………………………李 莉，程 軍（4.70）

凝望深淵——阿卜杜勒拉扎克·古爾納對(duì)后殖民主義意識(shí)形態(tài)的反思………安中委（5.66）

新型主流媒體傳播力提升策略探析………………………王金玲，滕文鈺（5.73）

媒介中的“地方”：抖音再造賽博新疆的實(shí)踐研究…………………張凌波，許艷玲（5.80）

思想政治教育研究

中國(guó)共產(chǎn)黨理想信念教育的歷史經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)實(shí)指向……………………陳 玲，范伊旋（1.98）

紅色文化資源融入新疆高校育人實(shí)踐的價(jià)值及路徑……………………………呂璐君（1.104）

培養(yǎng)“新時(shí)代好青年”：胡楊精神融入高校思政課的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑…………………………叢培兵，趙 玥（2.91）

基于國(guó)家觀教育鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)探析………………楊 清，葛 瑞（2.97）

中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系視域下新疆紅色資源育人現(xiàn)狀及對(duì)策探究……安 玫，熱米拉·斯力木，張 婷（4.76）

“元宇宙+紅色資源”賦能高校思政課創(chuàng)新探析…………………………羅志佳，李 興（4.86）

黨的二十大精神融入高校思政課教學(xué)的三個(gè)維度……………………………鄒 劍（4.93）

新媒體運(yùn)用對(duì)提升高校思想政治教育實(shí)效性的路徑探討………………………安 亮（4.99）

新媒體時(shí)代新疆高校傳播紅色文化路徑研究……………………居來(lái)提·司馬義，等（5.86）

文化潤(rùn)疆背景下新疆公民道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)空間推進(jìn)策略………………張秀紅，呂 玥（5.93）

數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)

關(guān)于兩類超復(fù)數(shù)矩陣的若干性質(zhì)…鄧 勇（3.1）具p-Laplacian 算子的分?jǐn)?shù)階非局部邊值問(wèn)題解的存在唯一性…………………王和香（3.6）

WPLTS 多屬性群決策問(wèn)題的點(diǎn)坐標(biāo)解法………………朱國(guó)成，徐 健，趙瑞華（3.10）

數(shù)論函數(shù)方程kφ（n）=7φ2（n）+S（n13）的正整數(shù)解…………………姜蓮霞，楊振志（3.18）

非線性分?jǐn)?shù)階m點(diǎn)邊值問(wèn)題正解的存在唯一性………………………胡華書，古傳運(yùn)（3.22）

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究……………江艷婷，韓慧霞（3.26）

基于主成分分析-耦合協(xié)調(diào)模型的生態(tài)文明理念下新疆農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)………………宋曉桐，周 健，王營(yíng)營(yíng)（3.33）

基于HFLTS 中融合專家權(quán)重的群決策模型………………朱國(guó)成，徐 健，趙瑞華（6.1）

關(guān)于分裂四元數(shù)及其矩陣的共軛相似性探討……………謝克萊·熱不哈提，鄧 勇（6.9）

非齊次邊界條件Rosenau-KdV 方程的有限差分格式…………劉佳垚，王曉峰，羅詩(shī)棟（6.13）

一類模群到亞循環(huán)群的同態(tài)個(gè)數(shù)………………………王知真，郭繼東（6.18）

基于時(shí)空演變對(duì)中原區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的計(jì)量分析…查華超，羅星月，張 楓，高 然（6.24）

物理與電氣工程

基于t-SNE 算法的電力設(shè)備監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)分析系統(tǒng)………………仲濟(jì)艷，張佑春，等（3.40）

基于單片機(jī)的智能晾衣架設(shè)計(jì)………………………韋洪新，唐 川（3.44）

蜂巢晶格材料中的擴(kuò)展s波超導(dǎo)電性………………于賢豐，張李婷，藍(lán) 郁（6.31）

生命與環(huán)境科學(xué)

基于DNA 條形碼技術(shù)甜瓜迷實(shí)蠅的分子鑒定……………………陳光輝，張小菊，等（3.49）

差異性光照條件對(duì)景天科多肉植物呈色影響的研究……………………………李 晨（3.56）

低溫條件下四種觀賞鳶抗寒生理機(jī)制及抗寒性綜合評(píng)價(jià)研究………………張 鑫，許 娟，王 可（6.36）

基于層次分析法的50 種灌木花境應(yīng)用景觀價(jià)值綜合評(píng)價(jià)…………吳 婧，孫義豪，趙智艷，等（6.41）

基于省域尺度工業(yè)固廢產(chǎn)量預(yù)測(cè)模型研究……………………胡 翩，陳孝楊，等（6.47）

土木工程

塑性膨脹劑對(duì)半灌漿套筒連接破壞模式的影響……………………周 奎，歐陽(yáng)偉，等（3.61）

U 形薄壁渡槽水化熱仿真分析及寒潮對(duì)其影響研究……唐 楊，張 麗，王國(guó)煒，等（6.52）

盾構(gòu)開(kāi)挖對(duì)地表沉降的模擬分析………………童雪雪，沈 曼，胡元超（6.58）

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及應(yīng)用

基于PBR 與VRRP 技術(shù)的多ISP 校園網(wǎng)可靠性實(shí)現(xiàn)……………………………周 躍（3.66）

基于翻轉(zhuǎn)課堂的C 語(yǔ)言教學(xué)資源信息整合方法…………………………………武 彬（3.72）

數(shù)字媒體信息共享系統(tǒng)中的圖片質(zhì)量增強(qiáng)方法研究……………………王 艷，蘇怡航（3.77）

幾種引導(dǎo)濾波實(shí)現(xiàn)及其在圖像清晰化中的應(yīng)用…………………………劉 晨，田東平（6.62）

改進(jìn)圖卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)跟蹤算法在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中的應(yīng)用……呂增輝，張一三（6.66）

基于改進(jìn)支持向量機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)感知算法…………………………………錢宗斌（6.71）

基于知識(shí)結(jié)構(gòu)的自適應(yīng)測(cè)試模型及其應(yīng)用…………………………鄭 瓊，許晴媛（6.76）

體育科學(xué)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下我國(guó)農(nóng)村公共體育服務(wù)升級(jí)路徑研究……朱二剛，陳曉宏，周廣仁（3.81）

城市公共體育空間更新的內(nèi)涵表達(dá)、結(jié)構(gòu)困境與路徑選擇……………………李 文（3.86）

新疆馬產(chǎn)業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展創(chuàng)新路徑研究——以昭蘇縣賽馬產(chǎn)業(yè)為例………………張奇桐，潘道雍，楊小銀（6.84）

教育教學(xué)研究及其他

本土化視角下《教育學(xué)》教材的反思與內(nèi)容體系優(yōu)化…………………李雙龍，董 峰（1.109）

高質(zhì)量發(fā)展視域下高?！凹o(jì)巡審”貫通協(xié)調(diào)路徑探究……………………………趙俊杰（1.115）

互動(dòng)體驗(yàn)式語(yǔ)言教學(xué)理念及實(shí)踐………………………郭 安，張美濤（2.101）

語(yǔ)言景觀在新疆南疆國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育實(shí)踐中的路徑模式探究………………………林 慧，林 青（2.107）

新文科視域下經(jīng)濟(jì)法課程思政建設(shè)：協(xié)同理念、應(yīng)用維度與思想蘊(yùn)涵………石光乾（2.114）

“一體兩翼”背景下交通運(yùn)輸專業(yè)學(xué)位研究生多維立體協(xié)同育人體系研究…………………來(lái)逢波，王寶義，等（3.91）

“一帶一路”背景下工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究——以“中泰申谷學(xué)院”為例…………米紅林，陳永平，王曉棟，等（3.96）

高等農(nóng)業(yè)院?！皟x器分析”課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例………………薄麗麗，蒲陸梅，年 芳（3.99）

體教融合背景下新疆高校體育教育專業(yè)排球普修課課程思政理論與實(shí)踐研究………阿力木江·依米提·塔爾肯，等（3.104）

“雙減”背景下校園足球與課后服務(wù)融合發(fā)展研究——基于共生理論視角……………張?chǎng)雾担R高峰，郝媛媛（3.109）

文化潤(rùn)疆視域下新疆高校武術(shù)公共課融入思政教育的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究……………………張嘉文，隋 紅，等（3.114）

基于BOPPPS 教學(xué)模式的“數(shù)字媒體技術(shù)”課程思政教學(xué)實(shí)踐路徑探索………………伊力亞爾·麥提尼亞孜（4.103）

實(shí)訓(xùn)類課程融入課程思政的探索性研究——以Bizsim 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬課程為例……………王 飛，韓曉媛，許志杰（4.109）

職業(yè)本科教育背景下1＋X 證書制度的實(shí)施逆境與路徑…………………劉國(guó)華（4.116）

研究生教育改革背景下研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索——以南疆K 大學(xué)為例…………………………………羅浩波（5.101）

基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高職“領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)”課程教學(xué)實(shí)踐研究…蔣瑜秀，王安華，李楊梅（5.109）

基于《新視野大學(xué)英語(yǔ)》教材的課程思政融入路徑探究……………張朝霞，王艷杰（5.115）

電子信息學(xué)科“論文寫作指導(dǎo)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施……………………………代明軍（6.88）

基于“超星泛雅”平臺(tái)的“C#程序設(shè)計(jì)”課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)…………鄧 偉，許中衛(wèi)（6.94）

基于OBE 理念的“路由與交換技術(shù)”實(shí)踐教學(xué)改革……………………………張 奎（6.98）

基于新工科背景下的“食品工廠設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探析…………曾 俊，任小娜，等（6.102）

基于一流課程的“土木工程測(cè)量”實(shí)踐教學(xué)改革探究………………鄭秀梅，張大利，等（6.106）

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》中“長(zhǎng)途奔襲，火速增援”案例述評(píng)——兼談跨學(xué)科主題活動(dòng)的研制策略與實(shí)施建議………………李 文，公勝男（6.112）