丁永波，陳 帥，申 亮，*

（1.江西科技師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院涂料與高分子系，江西 南昌 330013；2.江西省水性涂料工程研究中心，江西 南昌 330013）

1 涂料與高分子系發(fā)展概況

涂料是一種用途極為廣泛的涂覆在各種材料表面的高分子材料，被使用于軍事國(guó)防與日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域。涂料是聚合物的一個(gè)重要應(yīng)用方向，一般由成膜物、顏料、溶劑和助劑等組成。2009年起，我國(guó)已連續(xù)十多年涂料產(chǎn)銷(xiāo)量全球第一[1]，2020 年我國(guó)涂料行業(yè)總產(chǎn)值3054.3 億元，產(chǎn)量2459 萬(wàn)噸，總產(chǎn)量接近全球的1/3（來(lái)源：中國(guó)涂料工業(yè)協(xié)會(huì) “2020 年中國(guó)涂料行業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行簡(jiǎn)析”）。但我國(guó)是涂料大國(guó)而不是涂料強(qiáng)國(guó)。國(guó)內(nèi)涂料行業(yè)發(fā)展面臨的一個(gè)主要瓶頸，就是涂料專(zhuān)業(yè)人才極度缺乏，限制了涂料行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)[2]。因此，自2009 年起，江西科技師范大學(xué)依托應(yīng)用化學(xué)和高分子材料與工程本科專(zhuān)業(yè)，每年開(kāi)辦1 個(gè)涂料方向本科班；2013 年4 月與中國(guó)涂料工業(yè)協(xié)會(huì)共建成立了國(guó)內(nèi)首個(gè)涂料與高分子系，每年招收2 個(gè)涂料方向本科班；2020 年，獲批教育部目錄外“涂料工程”本科專(zhuān)業(yè)。

至2023 年9 月，涂料與高分子系已有涂料工程本科專(zhuān)業(yè)、高分子化學(xué)與物理（聚合物與涂料化學(xué)）學(xué)術(shù)碩士點(diǎn)、化學(xué)工程（涂料工程）專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)，涂料方向在校學(xué)生376 人，其中本科生325 人、研究生51 人。十年來(lái)，在涂料行業(yè)各界人士的積極支持下，涂料與高分子系人才培養(yǎng)效果顯著，已有280余位涂料方向畢業(yè)生在涂料行業(yè)工作。

2 涂料與高分子系創(chuàng)辦十年來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)

在十幾年的辦學(xué)過(guò)程中，涂料與高分子系全體師生不斷探索，逐步對(duì)辦學(xué)思路調(diào)整優(yōu)化，致力于打造特色專(zhuān)業(yè)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)特色，取得了一定的成效，并被一些兄弟院校學(xué)習(xí)和借鑒。在此，我們對(duì)其中主要的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。

2.1 以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷完善人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案作為學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程的指導(dǎo)性文件，不僅規(guī)定了學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，同時(shí)也對(duì)學(xué)生科學(xué)地制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃具有指導(dǎo)作用，因此，人才培養(yǎng)方案對(duì)于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低具有重要影響[3]?；诔晒麑?dǎo)向教育（OBE）理念中的反向設(shè)計(jì)原則[4]，涂料與高分子系經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的論證，制定了具有鮮明專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案。

首先，明確需求。我國(guó)涂料產(chǎn)銷(xiāo)量逐年增長(zhǎng)，對(duì)于涂料人才的需求非常大。但根據(jù)對(duì)涂料行業(yè)、相關(guān)企事業(yè)單位的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)從事涂料技術(shù)的人員主要來(lái)源于化學(xué)化工類(lèi)和材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)，且從業(yè)人員普遍學(xué)歷不高，未受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，進(jìn)入涂料行業(yè)后還需要經(jīng)過(guò)2-3 年的培訓(xùn)才能夠上手，因此急需培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的涂料工程人才[5]。其次，確立培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)涂料行業(yè)的崗位需求，確立了人才培養(yǎng)目標(biāo)，力求使畢業(yè)生能夠在工業(yè)界、學(xué)術(shù)界、教育界有效地開(kāi)展與涂料專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，能夠適應(yīng)獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境。再次，確定畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)。根據(jù)涂料人才培養(yǎng)目標(biāo)及工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，確定了十二條畢業(yè)要求及相應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)。如畢業(yè)要求中的工程知識(shí)要求：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決涂料的研發(fā)及生產(chǎn)制備過(guò)程中的復(fù)雜工程問(wèn)題。最后，圍繞畢業(yè)要求及相應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)設(shè)置了課程體系。如根據(jù)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)中的能夠設(shè)計(jì)針對(duì)涂料用樹(shù)脂合成及涂料制備過(guò)程中復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案等設(shè)置了 《涂料化學(xué)》、《涂料配方設(shè)計(jì)原理》、《涂料綜合實(shí)驗(yàn)》等課程。

2.2 以學(xué)生為中心，不斷深化教學(xué)改革

涂料與高分子系全體教師堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)他們課堂參與的積極性并發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性[6]。教師積極轉(zhuǎn)換角色，從教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者、由課堂控制者轉(zhuǎn)向服務(wù)者，用啟發(fā)式教學(xué)代替填鴨式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生自主思考，引導(dǎo)學(xué)生融入到課堂教學(xué)中去，從而鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考和批判能力。同時(shí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)建構(gòu)主義理論，利用情景、協(xié)作和會(huì)話(huà)等環(huán)境要素指導(dǎo)和幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)和意義[7]。在教學(xué)內(nèi)容上，教師緊跟社會(huì)需求，將事實(shí)性、概念性、程序性和元認(rèn)知知識(shí)蘊(yùn)含于教學(xué)內(nèi)容中；同時(shí)，在認(rèn)知過(guò)程中從低階的記憶、理解和應(yīng)用重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楦唠A的分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造[6]，從而幫助學(xué)生在未來(lái)的人生中取得更好的發(fā)展。

2.3 構(gòu)建第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力

除了人才培養(yǎng)方案內(nèi)的理論、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐課程外，涂料與高分子系還通過(guò)以學(xué)生為本、以專(zhuān)業(yè)教師為主導(dǎo)，以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為依托，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以縱向科研或橫向企業(yè)項(xiàng)目為引導(dǎo)，集理論與實(shí)踐為一體，在做中學(xué)，強(qiáng)化教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合的第二課堂——“基于工作室為載體的涂料實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)”，顯著提高了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力[8]?；诖耍處熯€積極發(fā)掘并對(duì)部分有志于在涂料或高分子方向繼續(xù)深造的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了本科和碩士教育之間的貫通培養(yǎng)，并積極支持部分創(chuàng)新能力強(qiáng)的碩士生進(jìn)入涂料方向博士生培養(yǎng)單位繼續(xù)深造。

2.4 加強(qiáng)思政工作，深入開(kāi)展校企合作，不斷深化產(chǎn)教融合

很多校企合作模式之所以企業(yè)參與動(dòng)力不足，一個(gè)主要癥結(jié)在于高校培養(yǎng)的人才在技能和思想素質(zhì)方面達(dá)不到企業(yè)的需求，無(wú)法形成正循環(huán)，這源于很多高校的實(shí)習(xí)組織不到位，從而導(dǎo)致學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)后的留存率不高，浪費(fèi)了企業(yè)在實(shí)習(xí)生身上投入的精力和財(cái)力。涂料與高分子系對(duì)培養(yǎng)方案中的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行了有效管理，如首先根據(jù)學(xué)生的就業(yè)區(qū)域和就業(yè)興趣聯(lián)系相關(guān)的涂料企業(yè)，并讓企業(yè)與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇；在頂崗實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)過(guò)程中，帶隊(duì)老師都對(duì)學(xué)生開(kāi)展小范圍的思想政治工作，讓學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)實(shí)習(xí)工作，學(xué)生實(shí)習(xí)期間每周需向帶隊(duì)老師及企業(yè)工程師匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)及工作進(jìn)展，同時(shí)帶隊(duì)老師和企業(yè)工程師則根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行有效溝通和指導(dǎo)；學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，校企雙方對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒定，并給出頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。

通過(guò)上述措施，涂料與高分子系的實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)公司工作的簽約率可達(dá)到50%以上。學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三者之間形成了良性循環(huán)，涂料企業(yè)參與人才培養(yǎng)的動(dòng)力很足，校企融合程度較深。鑒于此，涂料與高分子系申報(bào)的《校企合作聯(lián)合培養(yǎng)涂料工程創(chuàng)新型應(yīng)用人才》 成果于2017 年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

2.5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平

涂料與高分子系所有專(zhuān)業(yè)教師都從事與涂料相關(guān)的科研項(xiàng)目，每一位教師又分別專(zhuān)注于研究涂料科學(xué)不同的細(xì)分領(lǐng)域。同時(shí)，還采取了諸多措施以提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，如積極給新引進(jìn)的博士推薦企業(yè)橫向項(xiàng)目；鼓勵(lì)教師向雙師型發(fā)展，要求每位教師每三年必須參加一項(xiàng)涂料企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目；鼓勵(lì)并資助教師參加國(guó)內(nèi)外知名涂料培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；聘請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)教育部先進(jìn)涂料實(shí)驗(yàn)室主任武利民教授、清華大學(xué)著名涂料專(zhuān)家洪嘯吟教授、原中海油常州涂料研究院總工錢(qián)伯容教授、原中涂協(xié)專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì)副主任、華潤(rùn)涂料技術(shù)總監(jiān)葉漢慈先生、國(guó)家海洋涂料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任桂泰江教授等21 位涂料行業(yè)權(quán)威專(zhuān)家為兼職教授。通過(guò)和企業(yè)深度合作，聘請(qǐng)了兩位高水平涂料企業(yè)工程師為兼職教師，常年駐校為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。2023 年涂料與高分子系申亮教授、付長(zhǎng)清教授獲得中國(guó)涂料工業(yè)協(xié)會(huì)涂料大講堂“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)；申亮教授參與組織，付長(zhǎng)清教授、丁永波副教授受邀參與翻譯世界涂料經(jīng)典名著《有機(jī)涂料科學(xué)和技術(shù)》（中文第四版），該譯著2022 年獲中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)（圖書(shū)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)），還在2023 年“化學(xué)工業(yè)出版社七十周年社慶”活動(dòng)中獲得了“百佳作者和優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)”；2019 年我系申亮教授參與編著的國(guó)內(nèi)經(jīng)典教材《涂料化學(xué)》（第三版）已由科學(xué)出版社出版，廣受涂料專(zhuān)業(yè)師生和從業(yè)者歡迎。鑒于申亮教授在涂料行業(yè)人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)，2015 年被中國(guó)涂料工業(yè)協(xié)會(huì)授予“中國(guó)涂料工業(yè)百年突出貢獻(xiàn)人物”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并于2019 年被評(píng)為《涂料工業(yè)》創(chuàng)刊60 周年“行業(yè)杰出人物”。

2.6 積極開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)，加強(qiáng)涂料學(xué)科建設(shè)

在十年來(lái)的辦學(xué)過(guò)程中，涂料與高分子系積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，幫助教師及時(shí)了解涂料與高分子前沿研究方向，加深對(duì)于涂料教學(xué)和科研的理解。在國(guó)家自然科學(xué)基金和“涂料夢(mèng)捐助金”支持下，教師多次參加美國(guó)北達(dá)科他州立大學(xué)涂料與聚合物系、東密歇根大學(xué)涂料研究所、加州理工州立大學(xué)涂料研究所、南密西西比大學(xué)聚合物系、歐洲涂料學(xué)院等國(guó)外同行主辦的涂料培訓(xùn)班和涂料會(huì)議，多次組織教師參加美國(guó)涂料展、歐洲涂料展、亞洲涂料展和中國(guó)國(guó)際涂料展。近年來(lái)，在涂料和高分子領(lǐng)域，專(zhuān)任教師主持完成國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)、省級(jí)教研項(xiàng)目12 項(xiàng)、省級(jí)科研項(xiàng)目22 項(xiàng)，承擔(dān)橫向項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)近500 余萬(wàn)，發(fā)表高質(zhì)量科學(xué)研究論文100 余篇、教學(xué)研究論文10 余篇，出版教材2 部，獲省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)2 項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3 項(xiàng)，授權(quán)中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利18 項(xiàng)、美國(guó)發(fā)明專(zhuān)利1 項(xiàng)、轉(zhuǎn)讓5 項(xiàng)，為涂料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.7 努力改善辦學(xué)條件，建立良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

涂料行業(yè)是學(xué)科交叉性、應(yīng)用性和技能性都很強(qiáng)的行業(yè)，因此涂料行業(yè)用人單位希望引進(jìn)的高校畢業(yè)生，能在高校完成涂料科學(xué)知識(shí)和工程技術(shù)技能的基本培養(yǎng)，以便進(jìn)入企業(yè)后可以很快地“上手”，并為企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)做出貢獻(xiàn)。因此，涂料與高分子系不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色，積極在涂料企業(yè)中開(kāi)展調(diào)查研究，了解行業(yè)需求。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，先后改善、新建了涂料用樹(shù)脂合成、檢測(cè)，及涂料制備、涂裝和性能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室等，并于2018 年啟用2000 平米的涂料工程樓，為本科生、研究生涂料實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程和教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展提供了場(chǎng)地保證。

2.8 設(shè)立各類(lèi)涂料獎(jiǎng)學(xué)金

在涂料行業(yè)和企業(yè)家的支持下，涂料與高分子系先后設(shè)有“涂料夢(mèng)捐助金”、“巴德富涂料獎(jiǎng)學(xué)金”、“立邦涂料獎(jiǎng)學(xué)金”、“巴德士涂料獎(jiǎng)學(xué)金”、“湖北天鵝涂料獎(jiǎng)學(xué)金”、“林清貴涂料獎(jiǎng)學(xué)金”、“標(biāo)格達(dá)涂料獎(jiǎng)學(xué)金”等面向涂料本科生、研究生的獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)本系品學(xué)兼優(yōu)、技能突出、立志從事涂料行業(yè)工作的學(xué)生，其中“涂料夢(mèng)捐助金”的長(zhǎng)期支持，對(duì)于涂料與高分子系的建立、發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)尤為顯著。

2.9 積極承辦涂料行業(yè)會(huì)議及培訓(xùn)

涂料與高分子系堅(jiān)持邀請(qǐng)涂料行業(yè)著名專(zhuān)家、企業(yè)家面向在校師生定期開(kāi)辦涂料專(zhuān)題講座，截止目前已舉辦13 期，極大地增強(qiáng)了師生對(duì)涂料行業(yè)的了解與興趣，開(kāi)拓了他們的眼界和知識(shí)面；2014年和2016 年在南昌分別承辦了第三屆和第四屆“全國(guó)涂料科學(xué)與技術(shù)會(huì)議”；2017 年，在南昌主辦了國(guó)內(nèi)水平最高的“面向未來(lái)的涂料科學(xué)與技術(shù)論壇”，受到業(yè)內(nèi)高度評(píng)價(jià)。高水平涂料會(huì)議的舉辦，大幅度提升了涂料與高分子系在業(yè)內(nèi)的知名度，對(duì)于教師發(fā)展與學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)有很大的幫助。

2.10 服務(wù)期刊發(fā)展，助力成果傳播

學(xué)術(shù)期刊和行業(yè)期刊是涂料生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，承載著涂料科學(xué)與技術(shù)傳播推廣、產(chǎn)業(yè)進(jìn)展與動(dòng)態(tài)分享交流、行業(yè)人員溝通合作等的重要使命。為助力涂料類(lèi)期刊發(fā)展，服務(wù)涂料知識(shí)成果傳播和人才培養(yǎng)，涂料與高分子系教師長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)域領(lǐng)軍期刊《涂料工業(yè)》和《中國(guó)涂料》的編委或青年編委，并積極為國(guó)際著名期刊《Progress in organic coatings》、《Journal of Coatings Technology and Research》等審稿撰稿。同時(shí)，依托《江西科技師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）打造了“水性涂料”專(zhuān)欄，有力支撐了涂料與高分子系學(xué)術(shù)成果的傳播、學(xué)生的培養(yǎng)和科學(xué)家精神的傳播等[9]。另外，也積極承辦、協(xié)辦或參與期刊發(fā)起或組織的各類(lèi)學(xué)術(shù)或產(chǎn)學(xué)研交流活動(dòng)，不斷加深彼此的互利合作，提升辦學(xué)影響力，拓展師生發(fā)展空間。

3 涂料與高分子系未來(lái)發(fā)展展望

十年來(lái)，如何適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，涂料與高分子系初步探索出“在做中學(xué)”的涂料專(zhuān)業(yè)辦學(xué)模式，為國(guó)內(nèi)涂料學(xué)科的建立和人才培養(yǎng)體系的發(fā)展提供了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)以往的辦學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為涂料與高分子系在未來(lái)的發(fā)展中還需要繼續(xù)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：加大涂料方向?qū)I(yè)課程的教學(xué)改革力度，引入更多涂料領(lǐng)域最新的知識(shí)點(diǎn)和案例；加強(qiáng)涂料配方和涂裝工藝師資力量，進(jìn)一步引進(jìn)有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的高水平應(yīng)用工程師作為兼職教師，提高涂料實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平；加強(qiáng)教師與企業(yè)的科研合作，通過(guò)企業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)本科生、研究生動(dòng)手能力的提升；開(kāi)展課程思政教育，為人民幸福、民族復(fù)興培養(yǎng)出合格的涂料專(zhuān)業(yè)后備人才等。