曉風(fēng)寒

教學(xué)樓前桃樹(shù)生蟲(chóng)，截了枝，只剩下一面截口決絕地仰著，如壯士斷腕。葉子零星吐綠，一朵花孤獨(dú)地開(kāi)，幾莖長(zhǎng)條迎風(fēng)，搖曳在春天里。

二棟樓前忽現(xiàn)一樹(shù)潔白，亭亭玉立。眾人疑惑，直到花瓣染上粉紅，才恍然大悟是櫻花?；ò攴鬟^(guò)心頭，如春風(fēng)浩蕩的夜生出暖意，有暗香盈懷。

紫荊串串滾嘟嘟冒出來(lái)，月季豐潤(rùn)紅艷，海棠薄如蟬翼，如少女般羞怯；墻外大片金色油菜花，演繹著春的汪洋與恣肆……

春天來(lái)得晚，但花兒終究次第開(kāi)放，明媚而生動(dòng)。

晨起，跑完步的學(xué)生佇立花旁呼呼喘息，那陣勢(shì)分不清是人看花還是花看人。暮夜，南山腳下通明一片，于蟄伏中蓄積著力量。

邁上講臺(tái)，翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，在雎鳩的鳴唱聲里，聽(tīng)“窈窕淑女，君子好逑”的至情箴言；在坎坎伐檀聲中，感受“不稼不穡，胡取禾三百億兮”的悲憤愴然；于旌旗飛揚(yáng)處，聽(tīng)出征將士“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的鏗鏘怒吼。在安靜中閱讀，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；在閱讀中安靜，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。循著遠(yuǎn)古的歌聲去觸摸生生不息的文化脈搏。沿著歲月的詩(shī)行，拾起塵封記憶里永遠(yuǎn)的生命之歌。

窗里窗外，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，捻朱筆，勾叉對(duì)錯(cuò)，揮豪墨，皴擦點(diǎn)染。去領(lǐng)悟筆底春秋，去書(shū)寫紙上江山，去擁抱青春的朝氣，去感受時(shí)光靜寂的力量。

帶著欣賞的眼光，守住內(nèi)心的安寧，讓花成花，讓樹(shù)成樹(shù)。