萬(wàn)基茹

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，在團(tuán)中央和團(tuán)省委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，全力打造覆蓋青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)全過(guò)程的服務(wù)鏈，為青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)架起了一座“雙向奔赴”的“立交橋”，吸引了大批優(yōu)秀青年到山東、到日照求學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、追夢(mèng)逐夢(mèng)圓夢(mèng)。

突出校地聯(lián)合，打造社會(huì)實(shí)踐“大平臺(tái)”。堅(jiān)持以提升大學(xué)生社會(huì)化能力、服務(wù)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)為重點(diǎn)，發(fā)揮日照當(dāng)?shù)馗劭谫Q(mào)易、綠色鋼鐵、現(xiàn)代海洋、汽車整車及零部件等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，用好用活“優(yōu)選山東”、“青鳥計(jì)劃”、“大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃”等活動(dòng)載體，引導(dǎo)學(xué)生在一線實(shí)踐中得到真鍛煉、增長(zhǎng)真本事。聚焦家國(guó)認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)新能力四項(xiàng)目標(biāo)，突出社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社區(qū)、志愿服務(wù)相結(jié)合，培育了一大批學(xué)用契合度高、廣受歡迎的實(shí)踐項(xiàng)目。動(dòng)員團(tuán)學(xué)骨干、“青馬工程”學(xué)員積極帶頭，采取支部結(jié)對(duì)、團(tuán)員報(bào)到、骨干兼職、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì)、深入社區(qū)、扎根基層，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)習(xí)實(shí)踐、反哺家鄉(xiāng)的實(shí)際成效。特別是，我院海洋技術(shù)系發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建科技助力“東蝦西引”實(shí)踐團(tuán)，與新疆麥蓋提縣簽約“水產(chǎn)品養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)及培訓(xùn)項(xiàng)目”，指導(dǎo)帶領(lǐng)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人開展生產(chǎn)、養(yǎng)殖和試驗(yàn)，既鍛煉提升了學(xué)生的專業(yè)技能，培育了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也為西部鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了力量。近年來(lái)，學(xué)院2支實(shí)踐團(tuán)立項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，多篇社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在國(guó)家級(jí)媒體發(fā)表，校團(tuán)委被團(tuán)中央表彰為社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀單位。

突出科教融合，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“強(qiáng)陣地”。準(zhǔn)確把握“職業(yè)教育是距離產(chǎn)業(yè)最近的教育”的內(nèi)涵定位，在服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面持續(xù)用力。創(chuàng)新“項(xiàng)目+導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)”人才培養(yǎng)機(jī)制，助力學(xué)生從“創(chuàng)小白”成長(zhǎng)為“創(chuàng)達(dá)人”。打造多層次實(shí)戰(zhàn)孵育平臺(tái)，積極探索“教育+實(shí)訓(xùn)”、“平臺(tái)+比賽”等人才培育模式，每年孵化以學(xué)生為主體的小微企業(yè)超200家，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)超500人，獲得“世界職教聯(lián)盟卓越獎(jiǎng)——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)銀獎(jiǎng)”。以“挑戰(zhàn)杯”等重點(diǎn)賽事為抓手，創(chuàng)設(shè)“日職卓越創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，擴(kuò)大賽事輻射面的同時(shí)，探索專創(chuàng)融合人才培養(yǎng)新路徑。我校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生程嘉恒，在學(xué)校設(shè)立的學(xué)生專創(chuàng)工坊中研發(fā)出可變形輪智能機(jī)器人底盤，應(yīng)用產(chǎn)品受到省、市領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定，學(xué)校進(jìn)入第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽全國(guó)決賽的項(xiàng)目在全省職業(yè)院校中位列第一。

突出資源整合，打造溫情幫扶“新模式”。創(chuàng)新“一三五”溫情幫扶模式，建立專門幫扶臺(tái)賬，提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，主動(dòng)幫助對(duì)接崗位，全力做好低收入家庭學(xué)生就業(yè)工作?！耙弧笔菆?jiān)持一個(gè)“溫情幫扶”的工作理念；“三”是發(fā)揮好團(tuán)干部、就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍、心理輔導(dǎo)隊(duì)伍三支隊(duì)伍的作用；“五”是實(shí)施提供一批見(jiàn)習(xí)崗位、提供一批“就業(yè)幫扶禮包”、開展一輪職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)技能培訓(xùn)、用好一張“第二課堂成績(jī)單”、舉辦一系列就業(yè)招聘活動(dòng)等五個(gè)“一”工作措施，構(gòu)建起了“政校行企”多元協(xié)同的就業(yè)幫扶體系。在幫扶過(guò)程中，學(xué)院老師注重精準(zhǔn)畫像，對(duì)來(lái)自單親家庭、家里經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，為他們爭(zhēng)取校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位的同時(shí)，幫助他們提升求職能力和職業(yè)素養(yǎng)。2021年精準(zhǔn)幫扶63人，2022年84人。這些學(xué)生最終都找到了理想的工作崗位，幫扶成功率100%，均超額完成團(tuán)省委安排的任務(wù)數(shù)。2023年已結(jié)對(duì)52人，目前正在開展相關(guān)幫扶工作。圓滿承辦“就選山東”2022屆畢業(yè)生雙選會(huì)、開展鄉(xiāng)村振興專場(chǎng)招聘，累計(jì)將2.2萬(wàn)個(gè)崗位信息直接送達(dá)學(xué)生，讓低收入家庭學(xué)生享受到暖心的就業(yè)幫扶，消除了他們的后顧之憂。

高質(zhì)量就業(yè)是每一個(gè)職校學(xué)生的夢(mèng)想，也是每一所職業(yè)院校的期盼。下一步，學(xué)校團(tuán)委將繼續(xù)全力提高青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)質(zhì)效，讓青年學(xué)生就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有方，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。