今天，我看到一幅漫畫，很有感觸。

漫畫中，一位叔叔提起水壺，準備給小樹苗澆水，這時他驚訝地發(fā)現(xiàn)有人正倚靠在小樹旁。那個人閉著眼睛，抱膝而坐，悠閑自在。再看這棵小樹苗，細細的枝干被倚靠得駝了背。澆水的叔叔心疼極了，便問道：“你干什么？”這個人回答：“等著乘涼！”可他卻不曾想過，“一分耕耘，一分收獲?！毙渲挥虚L成大樹才可以乘涼。長大的過程或許很漫長，但只要用心付出，便可等到收獲的那天。

就像學習中的我們，只有通過刻苦努力，依靠自己的勤奮拼搏才會有所收獲。那些貪圖一時舒適，想不勞而獲的人，大多都只會事與愿違。想做乘涼人，應先做好種樹人。

這幅漫畫讓我想到了自己。每次做作業(yè)，一遇到不會的題目，就大聲喊媽媽給我講解。媽媽告訴我，遇到問題，首先要自己動腦筋思考，找解決辦法。我卻不理解：為什么要自己去費腦筋呢？媽媽直接告訴我不是更快嗎？可到了考試時，再遇到類似的題，我還是不會做。原來我就是那個不勞而獲、坐等乘涼的人啊。想到這兒，我感到很慚愧。

現(xiàn)在我明白了，學習上遇到困難要自己學會解決，不依賴別人！生活中要腳踏實地，靠自己的付出去收獲，只有這樣才能真正收獲屬于自己的果實。

總評

蔣思彤同學由漫畫提煉出“乘涼人”與“種樹人”兩種不同的勞動態(tài)度，并聯(lián)系自己學習中的實際事例寫出啟示，號召大家不要“坐等乘涼”。汪琦媛同學以森林被破壞的惡果，聯(lián)系生活現(xiàn)象，引用電影名句發(fā)出善待地球的呼吁，最后落實到自己的行動規(guī)劃上。兩位小作者都以寫實加想象的方式進行描寫，豐富了畫面內(nèi)容，寫出了場景感。

【作者系重慶市南坪實驗外國語小學學生，指導并置評：劉剛】