文/上海市浦東新區(qū)衛(wèi)生健康委員會監(jiān)督所 季恒 張曉丹（通訊作者） 傅強 魏晨紫 趙騰

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“青年強，則國家強。當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。”本文旨在調(diào)查總結(jié)浦東衛(wèi)監(jiān)所基層黨組織對青年工作者的培養(yǎng)教育現(xiàn)狀，分析總結(jié)浦東衛(wèi)監(jiān)所青年人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素，并從思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、業(yè)務(wù)提升等方面提出基層黨組織對青年人才的引領(lǐng)路徑，充分發(fā)揮衛(wèi)監(jiān)所青年工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富衛(wèi)監(jiān)所基層黨組織的內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)衛(wèi)監(jiān)所基層黨組織建設(shè)與青年人才培養(yǎng)雙向驅(qū)動、融合發(fā)展，并為浦東機關(guān)單位基層黨建工作政策的制訂提供參考。

一、基層單位黨建引領(lǐng)青年人才培養(yǎng)路徑研究的背景

（一）有利條件。一是政策支持。黨的二十大報告指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！币虼耍仨毑粩鄤?chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，堅守為黨育人的主責(zé)主業(yè)，讓黨建引領(lǐng)成為推動基層青年人才工作不斷向前的強大引擎。二是建設(shè)高水平衛(wèi)生監(jiān)督人才隊伍的現(xiàn)實需要。浦東新區(qū)衛(wèi)監(jiān)所共149人，共6個黨支部，其中黨員104人。35歲及以下職工49人，占總?cè)藬?shù)的33%，青年職工占比較高。唯有加強黨支部青年人才建設(shè)，才能充分發(fā)揮黨組織的示范引領(lǐng)作用，以黨建引領(lǐng)實踐育人，培育高素質(zhì)青年人才。

（二）影響因素。一是衛(wèi)監(jiān)所青年職工在專業(yè)技術(shù)職稱提升方面的限制。所內(nèi)員工普遍學(xué)歷較高，碩士研究生及本科生占比高達(dá)97.8%。同時，目前職工的職稱水平為：初級占比24.86%、中級占比42.86%、副高占比3.3%。目前，公務(wù)員及參照公務(wù)員管理單位的職工想要參加考試來獲得專業(yè)技術(shù)資格，必須經(jīng)過國家和省級政府人事部門同意。而衛(wèi)監(jiān)所的青年職工大部分畢業(yè)于高等院校，進(jìn)入單位工作后對專業(yè)技術(shù)職稱提升有較大需求，但這部分職工的技術(shù)職稱晉級通道受阻，在科研申報、人才項目培養(yǎng)方面也處于劣勢。二是基層黨支部黨務(wù)工作人員能力存在不相適應(yīng)的情況。目前，衛(wèi)監(jiān)所內(nèi)的黨支部書記及委員皆為各部門監(jiān)督員擔(dān)任。他們之中有的缺乏系統(tǒng)的黨的理論基礎(chǔ)和黨建工作經(jīng)驗，有的因為兼任行政工作、業(yè)務(wù)工作，個人時間精力有限，對黨建工作的研究不夠，視野不寬，導(dǎo)致對于青年人才培養(yǎng)工作重點、要點、途徑等方面的把握不夠準(zhǔn)確，在黨建引領(lǐng)青年人才進(jìn)步方面的作用不夠明確。

（三）問題分析。課題組對全所職工開展青年人才發(fā)展現(xiàn)狀及需求進(jìn)行調(diào)查問卷，對所黨政領(lǐng)導(dǎo)及支部書記、團(tuán)干部進(jìn)行訪談。經(jīng)過總結(jié)分析，梳理出青年人才培養(yǎng)面臨的主要問題。

衛(wèi)監(jiān)所35歲以下青年職工對單位有強烈的認(rèn)同感和歸屬感，清楚如何將自身發(fā)展與單位的發(fā)展聯(lián)系在一起，能得到群眾和單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是他們也存在綜合能力不強、追求進(jìn)步內(nèi)在動力不足、職業(yè)定位規(guī)劃不清晰等問題。一是衛(wèi)監(jiān)所青年都有本科以上學(xué)歷，不少是碩士研究生及歸國留學(xué)生，他們知識豐富，視野開闊，基礎(chǔ)素質(zhì)較高，思維比較活躍。但是很多人在表達(dá)溝通、組織協(xié)調(diào)、文字處理、執(zhí)法辦案能力方面還存在很多的欠缺，在把理論和實際相結(jié)合方面的能力還有待提高，缺乏各條線執(zhí)法辦案經(jīng)驗。二是部分青年覺得單位基礎(chǔ)性工作多、晉升空間小后，往往滿足于完成基本工作，追求進(jìn)步動力不足。三是部分青年基礎(chǔ)素質(zhì)高，對獲得他人尊重和自我實現(xiàn)的需求較高，非常希望在專業(yè)技能、職務(wù)晉升方面能夠取得進(jìn)步。但是對如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展以及如何發(fā)揮自身潛力還存在很多疑問，對于提升自我綜合能力的路徑不清晰，對組織需要的了解還不夠，潛力暫時還不能得到有效發(fā)揮。這些都制約著基層單位青年職工成長成才的步伐。

二、基層單位青年人才培養(yǎng)的目標(biāo)及原則

（一）青年人才培養(yǎng)的主要原則是堅持黨管人才。堅決落實黨管人才尤其是黨管青年人才的原則。要加強單位組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化頂層設(shè)計和制度建設(shè)。建立黨委、團(tuán)組織、專業(yè)職能部門、執(zhí)法中隊的青年人才工作機制。衛(wèi)監(jiān)所黨政辦制訂青年職工培養(yǎng)計劃和方案，共青團(tuán)組織進(jìn)行青年職工能力建設(shè)、職工思想引導(dǎo)、平臺搭建、典型樹立，最廣泛地團(tuán)結(jié)、凝聚單位青年人才；總部各專業(yè)科室及綜合執(zhí)法隊負(fù)責(zé)組織實施青年職工專業(yè)條線訓(xùn)練及評價；青年職工所在的中隊根據(jù)所在崗位的需求和青年個人素質(zhì)實施培養(yǎng)計劃。

（二）青年人才培養(yǎng)的目標(biāo)。衛(wèi)監(jiān)所青年人才首先要政治立場堅定，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面維護(hù)黨的形象，遵守國家法律法規(guī)和本單位各項規(guī)章制度，堅決執(zhí)行上級黨組織決定。其次需要能力過硬，執(zhí)法程序規(guī)范、辦案質(zhì)量高，將法治思維貫穿執(zhí)法工作始終，依法履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格公正執(zhí)法，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、自我發(fā)展能力、溝通表達(dá)能力、計劃執(zhí)行能力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。再次是作風(fēng)過硬，具有良好的思想作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)，維護(hù)社會公平正義，能夠積極幫助群眾解決實際困難，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。最后是素質(zhì)過硬，應(yīng)當(dāng)具有較強的獨立自主能力和創(chuàng)新意識，始終堅持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。

三、基層單位黨建青年人才培養(yǎng)路徑與做法

（一）提高青年人才政治站位，牢牢把握意識形態(tài)，加強思想道德建設(shè)?；鶎狱h建人才培養(yǎng)應(yīng)繼續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育活動，不斷健全學(xué)習(xí)課堂、“三會一課”等制度，通過講理論、上黨課等方式，嚴(yán)格按照要求帶領(lǐng)青年黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷加強青年黨員的黨性修養(yǎng)。例如，衛(wèi)監(jiān)所建立“書記與青年談話會”制度，每個季度安排一次青年職工代表和書記談心談話，每次確定一個主題，青年代表提前思考準(zhǔn)備，大家集體討論后書記做總結(jié)和點評。此活動既可以零距離傾聽青年職工的心聲，掌握青年職工思想狀態(tài)和工作情況，了解青年職工的困難和需求。同時給予青年發(fā)表意見建議和提升自我的平臺。還可以學(xué)習(xí)強國APP、公務(wù)員培訓(xùn)平臺和官方微信公眾號等平臺為載體，加強青年職工對黨的基本理論的學(xué)習(xí)。同時，全面開展青年員工讀書閱讀活動，將紅色書籍推薦給青年，每年開展一次“青年讀書會”活動，邀請青年職工參加，不斷營造衛(wèi)監(jiān)所良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）提升專業(yè)化水平，加強黨建青年人才隊伍建設(shè)。建立青年職工成長路徑，引導(dǎo)青年自我定位，明確發(fā)展方向。青年職工入職后的前10年是成長關(guān)鍵時期，可以將這個時期劃分為入職轉(zhuǎn)型、入職提升、崗位勝任、崗位成才4個階段，在青年職工成長培養(yǎng)過程中針對不同階段的特點采取不同培養(yǎng)方式。同時運用“師帶徒”模式，為青年職工特別是剛進(jìn)入單位的青年配備一名導(dǎo)師，導(dǎo)師可以由部門內(nèi)業(yè)務(wù)專家擔(dān)任，也可以由科長、隊長等擔(dān)任。導(dǎo)師對青年職工的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行長期規(guī)劃和合理指導(dǎo)，確保其在職業(yè)發(fā)展中能及時獲得幫助和指導(dǎo)。

（三）搭建學(xué)習(xí)交流、競技、示范平臺。舉辦青年技能比拼交流活動、搭建青年展示舞臺，不斷營造衛(wèi)監(jiān)所青年職工創(chuàng)新進(jìn)取的良好氛圍。通過競賽、評選等活動對青年職工培養(yǎng)情況開展動態(tài)評價。在各項工作中，引導(dǎo)青年崗位能手青年先鋒隊員主動亮身份、敢承諾，主動沖鋒在前、主動擔(dān)當(dāng)。黨支部及共青團(tuán)組織以“崗隊先鋒”推動青年帶頭實踐。形成青年崗位創(chuàng)新與崗位建功，包括青年文明號、青年崗位能手、青年安全示范崗、青年突擊隊等。同時，與高校黨建資源整合，開展黨建結(jié)對共建，搭建“衛(wèi)監(jiān)+高?！庇似脚_。通過黨建引領(lǐng)衛(wèi)監(jiān)所與高校合作，共享學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程資源；加強衛(wèi)監(jiān)所與高校黨組織之間的聯(lián)系，與院校簽訂黨建合作協(xié)議，協(xié)同共建黨員活動基地、人才培育基地等；開展衛(wèi)監(jiān)所與高校黨建結(jié)對共建，采用活動交流、支部共建、共同培育人才、雙方資源利用等方式，構(gòu)建產(chǎn)教融合、共同育人新機制，實現(xiàn)衛(wèi)監(jiān)所和高校的互補，共同推動雙方黨建向高品質(zhì)方向發(fā)展。衛(wèi)監(jiān)所為在校學(xué)生提供真實的現(xiàn)場教學(xué)條件，共建協(xié)同育人實訓(xùn)基地。同時，邀請高校黨員博士、教授團(tuán)隊對衛(wèi)監(jiān)所青年職工進(jìn)行培訓(xùn)。衛(wèi)監(jiān)所遴選優(yōu)秀青年去高校參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，鼓勵青年職工攻讀法律、衛(wèi)生專業(yè)在職研究生、博士生，進(jìn)一步提高學(xué)歷水平。

（四）提高青年人才的科學(xué)研究能力。通過前期調(diào)研，所內(nèi)青年普遍認(rèn)為自己在科研方面的能力相對不足。因此，在科研課題方面需要將衛(wèi)監(jiān)所青年分為四個層次，并分別采取不同的措施。第一層次主要內(nèi)容是所內(nèi)人才、科研等項目；第二層次主要內(nèi)容是區(qū)級人才、科研等項目；第三層次主要內(nèi)容是上海市衛(wèi)建委及衛(wèi)監(jiān)所人才、科研等項目；第四層次主要內(nèi)容是國家級人才、科研等項目。按照青年人才目前所處的層次設(shè)定與之相對應(yīng)的階段培養(yǎng)目標(biāo)，以一年為周期對人才進(jìn)行評價考核，每上升一個層次必須達(dá)到所在層次的全部要求，通過不斷晉級最終達(dá)到甚至超越第四層次，成為本單位真正的學(xué)科帶頭人和領(lǐng)軍人才。同時，在所內(nèi)開設(shè)科研基礎(chǔ)能力培訓(xùn)班、定期舉辦科研項目匯報，聘請高校專家教授指導(dǎo)青年職工如何申報與研究課題，并對已經(jīng)在研的課題進(jìn)行考核把關(guān)。

（五）落實人才獎懲工作。制訂人才評價標(biāo)準(zhǔn)，以結(jié)果為導(dǎo)向的評價體系，并兼顧人文關(guān)懷。實施“雙軌制”培養(yǎng)途徑，即職務(wù)職級晉升和專業(yè)技術(shù)發(fā)展并行，讓青年職工在不同道路上都可以獲得提升的空間。強化青年貢獻(xiàn)與精神鼓勵，按照衛(wèi)監(jiān)所積分制原則對青年成果價值設(shè)置梯度激勵標(biāo)準(zhǔn)，在職級晉升、精神獎勵方面給予優(yōu)先。每年對業(yè)務(wù)領(lǐng)先或表現(xiàn)優(yōu)異的青年職工，授予“衛(wèi)監(jiān)優(yōu)秀青年”稱號，對表現(xiàn)突出的青年職工，探索實行“三優(yōu)先”激勵機制，即優(yōu)先吸收入黨、優(yōu)先推薦輪崗鍛煉、優(yōu)先給予專業(yè)技能培訓(xùn)支持。通過雙向選擇機制，鼓勵青年導(dǎo)師與青年職工實現(xiàn)“結(jié)對幫扶”的“師帶徒”形式，年終對考核優(yōu)秀青年的導(dǎo)師給予表彰。

（六）建立和完善“雙培養(yǎng)”機制。建立把優(yōu)秀青年黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干、把青年業(yè)務(wù)骨干吸收進(jìn)黨組織的“雙培養(yǎng)”制度，以業(yè)務(wù)骨干與優(yōu)秀黨員培養(yǎng)雙向聯(lián)合促進(jìn)青年發(fā)展。每年將業(yè)務(wù)能力突出、科研能力強、思想覺悟高的業(yè)務(wù)骨干經(jīng)考察后列為“雙培養(yǎng)”計劃的重點培養(yǎng)對象，有針對性地提高其思想政治覺悟，逐步吸收其進(jìn)入黨組織。例如，黨支部定期邀請業(yè)務(wù)骨干參加黨員大會、小組會、主題教育學(xué)習(xí)活動等，進(jìn)一步增強其對黨的正確認(rèn)識，以及主動參與黨組織活動的意識。每年選取青年黨員經(jīng)考察后列為“雙培養(yǎng)”計劃的重點培養(yǎng)對象，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、崗位鍛煉、科研項目資助，完成人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作。

四、結(jié)語

青年始終是基層單位人才的重要后繼者和生力軍，不斷培養(yǎng)高水平青年人才隊伍，是基層單位高質(zhì)量發(fā)展的重要工作。浦東衛(wèi)監(jiān)所黨委、黨支部堅持黨管人才原則，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，通過人才激勵政策、整合優(yōu)質(zhì)資源，不斷推進(jìn)衛(wèi)監(jiān)所青年人才隊伍的建設(shè)工作。秉承以黨建工作為引領(lǐng)，統(tǒng)籌培養(yǎng)青年人才不斷推進(jìn)單位本職工作的新機制，通過吸引青年人才，加強黨建青年人才隊伍建設(shè)和思想道德建設(shè)，并在強化青年人才培育及加強青年工作考核評價方面營造了良好的人才成長環(huán)境。