駱新強(qiáng)

當(dāng)前歷史中考題型多樣，有選擇題、判斷題、材料分析題、探究題等，列舉題這一“舊題型”卻基本不見蹤影。最近讀么其璋、么其琮編寫的《民國老試卷》一書，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的歷史試卷題型簡單，列舉題占相當(dāng)比重。如下面一道題：

從夏商起到清代止，順次舉出中國歷代所有的朝代名字，并指明哪一些朝代是大一統(tǒng)王朝。

中國古代政權(quán)很多，尤其是魏晉南北朝時期和五代十國遼宋夏金時期，但大一統(tǒng)政權(quán)只有9個，即秦朝、西漢、東漢、西晉、隋朝、唐朝、元朝、明朝、清朝。沒有對中國古代史了然于胸，很難答對這道“簡單”的列舉題。

著名科學(xué)家錢偉長曾在一次采訪中得意地談起當(dāng)年在高考中歷史得了100分，而那年的歷史考試只有一道題：列舉《二十四史》的名字、作者、卷數(shù)、注解人。沒有深厚的史學(xué)功底，注定無法答好這道列舉題。

網(wǎng)上曾流傳這樣一個故事：

1926年夏，清華大學(xué)國學(xué)研究院的入學(xué)考試的試題很奇特，堪稱“一次特別的入學(xué)考試”。這一年清華國學(xué)研究院為了錄取真才，只出了一道題，即要回答“四個100”：100個古人名，要寫出每個人所處的朝代和主要著述；100個古地名，要答出各是今天的什么地方；100部書名，要答出各部書的作者是誰；100句詩詞，要答出各出自哪首詩詞。要答好這些試題是很不容易的，報考的人必須博覽群書，博聞強(qiáng)記。著名語言學(xué)家王力只有高小學(xué)歷，但他好學(xué)上進(jìn)，積累了豐富的知識，從容不迫地回答出了“四個100”中的問題，在眾多考生中脫穎而出。

模仿這個故事中的列舉試題，筆者也設(shè)計了一道題在中考第一輪復(fù)習(xí)時考查學(xué)生對中國古代史知識的掌握，但是降低了難度，不要求答出100個，答出5個即可。

請列舉我國封建社會的5個開國之君、5個丞相、5個都城、5個對外交往的歷史人物、5個少數(shù)民族、5種處理民族關(guān)系的方式、5個著名建筑或水利工程、5個書法家、5個畫家、5個名醫(yī)、5個科技人物及其成就和5種域外傳入的農(nóng)作物。

這一道題涵蓋了中國古代史部分眾多的知識點，解答這道題既要熟悉教材的基礎(chǔ)知識，又要融會貫通，將教材中零散的知識點進(jìn)行有機(jī)的整合。

審題是解答這道題的第一步，也是關(guān)鍵一步。就本題來說，明確題干中“我國封建社會”指的是什么歷史時期、包括哪些封建王朝，這樣才能找到組織答案的方向和線索。夏商周時期是奴隸社會，應(yīng)排除在外，我國封建制度的確立是在戰(zhàn)國時期，教材上講到的封建王朝主要有秦、漢（西漢和東漢）、晉（西晉和東晉）、隋、唐、宋（北宋和南宋）、元、明、清，還有魏、蜀、吳等一些割據(jù)政權(quán)。接下來，就可以按照朝代的順序組織答案了。

參考答案：

5個開國之君：秦始皇嬴政、漢高祖劉邦、光武帝劉秀、司馬炎、司馬睿、隋文帝楊堅、唐高祖李淵、宋太祖趙匡胤、元世祖忽必烈、明太祖朱元璋、皇太極等。

5個丞相：李斯、曹操、諸葛亮、王猛、房玄齡、杜如晦、姚崇、寇準(zhǔn)、胡惟庸等。

5個都城：咸陽（秦）、長安（西漢和隋唐）、洛陽（東漢）、開封（北宋）、臨安（南宋）、北京（元、明、清）等。

5個對外交往的歷史人物：甘英、玄奘、鑒真、鄭和、徐光啟等。

5個少數(shù)民族：匈奴、鮮卑、突厥、回紇、吐蕃、契丹、女真、蒙古族等。

5種處理民族關(guān)系的方式：戰(zhàn)爭（衛(wèi)青、霍去病大破匈奴等）、和親（昭君出塞、文成公主入藏等）、冊封（唐玄宗對回紇、靺鞨、南詔首領(lǐng)的冊封和清初對達(dá)賴、班禪的冊封）、和議（澶淵之盟和宋金和議）、設(shè)立管理機(jī)構(gòu)（西漢設(shè)西域都護(hù)、清朝設(shè)伊犁將軍）等。

5個著名建筑或水利工程：都江堰、阿房宮、靈渠、趙州橋、長城、大運河、故宮等。

5個書法家：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、“宋四家”（蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄）、董其昌等。

5個畫家：顧愷之、吳道子、閻立本、張擇端、趙孟、鄭板橋等。

5大名醫(yī)：扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈、李時珍等。

5個科技人物及其成就：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、張衡發(fā)明地動儀、祖沖之和圓周率、賈思勰和《齊民要術(shù)》、畢昇和活字印刷術(shù)、宋應(yīng)星和《天工開物》等。

5種域外傳入的農(nóng)作物：漢朝和明清時期是外來農(nóng)作物傳入的兩個高峰，這主要歸功于兩次里程碑式的探險活動（張騫通西域和新航路的開辟），具體來說主要有葡萄、苜蓿、核桃、玉米、煙草、辣椒、西紅柿等。

《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》強(qiáng)調(diào)中考命題應(yīng)減少機(jī)械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例。綜合即知識的整合。新課階段按照知識點學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的是“招式”，但是中考試題通常不會只考查某一個知識點，這就要求我們將所學(xué)的“招式”融會貫通，將初中歷史中相關(guān)的知識點進(jìn)行有機(jī)的整合。訓(xùn)練知識整合的能力，做列舉題是副好藥方。