“亮出你的‘蘿卜刀’一刀制敵！”“看我刀了你”“看誰(shuí)不爽就刀一下”……近段時(shí)間，在小學(xué)生中最流行什么玩具？非“蘿卜刀”莫屬。而“蘿卜刀”的風(fēng)頭還沒(méi)過(guò)去，一種“鼻吸能量棒”又在學(xué)生之間流行。這種包裝花哨、口味繁多，號(hào)稱可以提神醒腦的鼻吸能量棒真的適合學(xué)生們嗎？這些所謂的“玩具”真的好玩嗎？

沒(méi)有“蘿卜刀”，

大家就不和我玩了

所謂“蘿卜刀”，是由塑料制成的仿刀具玩具，因其外形酷似胡蘿卜，能借助自身重力實(shí)現(xiàn)刀體滑動(dòng)，也稱“重力蘿卜刀”。

先用手指將刀柄打開一個(gè)小縫，然后向下一抖手腕，伴隨著一聲清脆的響聲，刀片自動(dòng)彈出，再一抖手腕，刀片迅速收進(jìn)刀柄……家住北京市豐臺(tái)區(qū)的三年級(jí)學(xué)生康康（化名）展示了“蘿卜刀”的玩法。之所以擁有如此嫻熟的技術(shù)，是因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間他幾乎“刀”不離手。

康康的父親說(shuō)，自從九月份開學(xué)后，兒子就受班里同學(xué)影響而迷上了“蘿卜刀”，用孩子的話說(shuō)：“大家都有，我沒(méi)有就沒(méi)人和我玩了。”考慮到這就是一個(gè)塑料玩具，父親就在網(wǎng)上給孩子買了一把，沒(méi)想到孩子不僅天天沉迷于“耍刀”，還經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)做出戳、刺等動(dòng)作。

“‘蘿卜刀’的玩法很像港片中那些‘古惑仔’手中拿的蝴蝶刀?！笨悼档母赣H擔(dān)心，孩子從小接觸這類刀具玩具會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。雖然玩具是塑料做的，但還是有刀尖，一旦戳到眼睛等部位，后果不堪設(shè)想。

有這種擔(dān)憂的家長(zhǎng)并不在少數(shù)?！斗ㄖ稳?qǐng)?bào)》記者在電商平臺(tái)搜索“蘿卜刀”后，出現(xiàn)大量商家，價(jià)格從幾元錢到幾十元錢不等。在不少店鋪下方留言區(qū)，有家長(zhǎng)表示擔(dān)心，認(rèn)為此類刀具玩具存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，孩子長(zhǎng)期“玩刀”也容易滋生暴力心理。還有家長(zhǎng)表示，雖然刀具是塑料材質(zhì)，但有些做工很粗糙，塑料上的毛刺甚至?xí)澠破つw。

記者注意到，隨著“蘿卜刀”日漸走紅，線上線下還出現(xiàn)了一些“變動(dòng)款”產(chǎn)品。除夜光款、燈光款等類型外，有些店鋪為了增加手感推出了加重版蘿卜刀，采用金屬材質(zhì)制成。有些店鋪推出巨型蘿卜刀，整體展開長(zhǎng)度達(dá)40厘米。

盡管販賣“蘿卜刀”的商家都在宣稱這是一款解壓玩具，但記者發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在視頻宣傳還是文字宣傳中，商家?guī)缀醵加玫搅舜寥恕⒋倘说群斜┝ι实谋硎?。在短視頻平臺(tái)，也有不少所謂“蘿卜刀”使用教學(xué)視頻，經(jīng)常模仿捅、刺、扎、砍等動(dòng)作，有些甚至直接出現(xiàn)用“蘿卜刀”捅人、抹脖子等畫面。

“這些宣傳導(dǎo)向都是有問(wèn)題的，未成年人很容易受流行語(yǔ)的影響。而且，他們認(rèn)為這些‘教學(xué)’視頻是大人制作的，那就是對(duì)的、好的?！比A中師范大學(xué)教育學(xué)院教授劉來(lái)兵認(rèn)為，電商平臺(tái)或短視頻平臺(tái)在審查相關(guān)視頻及宣傳語(yǔ)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格禁止商家將這種含有暴力傾向的不良引導(dǎo)用在商品宣傳中。

提神醒腦的“利器”

“上學(xué)前吸一口，下課后吸一口”，繼“蘿卜刀”之后，一種名為“鼻吸能量棒”的東西在學(xué)生中流行開來(lái)。

此前，天津兩名小學(xué)生帶著“鼻吸能量棒”來(lái)到超市，要求老板進(jìn)貨，并稱這種東西“倍兒上癮”，還有薄荷、西瓜等多種口味。事情被報(bào)道后，引發(fā)公眾關(guān)注。

小紅書網(wǎng)友“清源”作為家長(zhǎng)曾發(fā)帖：“近來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間很流行‘鼻吸能量棒’，孩子跟我說(shuō)有的同學(xué)都上癮了，離不開。我直接就告訴老師了。老師在班里查了后發(fā)現(xiàn)一半同學(xué)都有?！薄扒逶础闭J(rèn)為，這本身是款戒煙產(chǎn)品，現(xiàn)在商家換換口味賣給自制力還不強(qiáng)的小學(xué)生，且產(chǎn)品里有樟腦，對(duì)于正值身體發(fā)育期的小學(xué)生來(lái)說(shuō)吸入肺里對(duì)人體危害很大。

所謂“鼻吸能量棒”，就是一個(gè)不到巴掌大的小盒子，上半部分是可以插進(jìn)鼻孔的棒狀。在電商平臺(tái)上，不少商家在售賣這種“鼻吸能量棒”，價(jià)格多在幾元至十幾元之間，部分產(chǎn)品月銷量已達(dá)上千件。隨機(jī)點(diǎn)開幾款商品，其詳情頁(yè)大都寫著商品主要由薄荷腦、冰片、植物精油等成分構(gòu)成。同時(shí)，還有多種多樣的氣味，如茅臺(tái)、力量紅牛、莫吉托青提、西瓜轟炸機(jī)、夏日檸檬香等，有些產(chǎn)品還加入了多種烈酒成分，以吸引消費(fèi)者購(gòu)買。一些商家還在介紹時(shí)稱，適合上課提神時(shí)使用。從消費(fèi)者評(píng)價(jià)看，不少學(xué)生為此購(gòu)入，還有家長(zhǎng)買給孩子玩。在商家的宣傳語(yǔ)中，“雙孔才提神”“三重勁爽，擺脫困意”“一聞解困，蘇醒你的能量”等字眼頻頻出現(xiàn)。

那么此類產(chǎn)品是否真的有奇效，也適合學(xué)生們使用嗎？在南京市第一醫(yī)院副主任藥師潘希丁看來(lái)，薄荷、樟腦、冰片等天然藥物含有揮發(fā)油成分，特點(diǎn)是氣味濃烈、揮發(fā)性較強(qiáng)，確實(shí)能達(dá)到比較強(qiáng)的感官刺激。“這類揮發(fā)性成分經(jīng)鼻腔吸入，首先可能對(duì)鼻腔局部黏膜產(chǎn)生直接的刺激作用，同時(shí)也有可能通過(guò)鼻黏膜吸收入血循環(huán)產(chǎn)生全身作用，或是進(jìn)入大腦對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生作用?！庇卸呛砜茖＜抑赋觯俏袨楸旧砭蜁?huì)有細(xì)菌不衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)鼻黏膜也是一種損害。

一些地方禁毒辦微信公眾號(hào)專門發(fā)布文章稱，鼻吸上癮這個(gè)動(dòng)作，危害超乎想象。對(duì)于人格、“三觀”尚未成熟的青少年，這種行為可能降低他們對(duì)毒品的防范心理，使他們更易落入涉毒陷阱。鼻吸作為毒品的吸食方式之一，極易破壞鼻黏膜功能，輕則引起鼻炎，重則造成鼻腔潰瘍、出血等。

警惕“玩具”背后的暗示

從年初的“盤串”，到“蘿卜刀”，再到如今的“鼻吸能量棒”，為何每一款“玩具”總是風(fēng)靡校園且如此受關(guān)注？它們對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響幾何？

在廣州市花都區(qū)秀全街和悅小學(xué)校長(zhǎng)陸常波看來(lái)，好奇是孩子的天性，這些產(chǎn)品的流行實(shí)際上正是滿足了他們的好奇心。“學(xué)校和家長(zhǎng)一直以來(lái)都在極力引導(dǎo)孩子少去接觸電子產(chǎn)品，可是在孩子好奇心的驅(qū)使下，那些色彩鮮艷、功能新奇的‘玩具’總是能俘獲孩子們的好奇心和獵奇心。與此同時(shí)，從眾心理也很容易讓一種‘玩具’在校園里風(fēng)靡開來(lái)?！?/p>

關(guān)于“蘿卜刀”，老師、專家們對(duì)其安全性憂心忡忡，雖是“蘿卜”皮，卻是“刀子”心，究其構(gòu)造，“蘿卜刀”的危險(xiǎn)是隱蔽的。另外，用刀捅人的動(dòng)作也會(huì)形成施暴的心理暗示，渲染暴力，影響中小學(xué)生的意識(shí)和行為。

有網(wǎng)友持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為童年就不應(yīng)該被過(guò)度限制，“蘿卜刀”只是一個(gè)塑料玩具，家長(zhǎng)和老師的擔(dān)心未免過(guò)重。

有評(píng)論指出，“蘿卜刀”真正危害未成年人的是其宣傳標(biāo)語(yǔ)——“看誰(shuí)不爽就刀一下”“不開心就捅一下”，未成年人正處于身心尚未成熟的階段，這種含暴力傾向的標(biāo)語(yǔ)會(huì)潛移默化影響其價(jià)值體系的形成。“莫以惡小而為之”，是非觀念和行為習(xí)慣是在每一句話、每一個(gè)動(dòng)作中養(yǎng)成和表現(xiàn)的，絕不是危言聳聽。

“蘿卜刀”“鼻吸能量棒”等有潛在危害的新奇之物比比皆是，如小學(xué)生文具店出現(xiàn)的處女證、注射器、電子煙、寫著“跪求二奶”“春心蕩漾”字樣的鑰匙扣等，這些看似無(wú)害，卻有一只無(wú)形的手將他們推出正道。未成年人身心發(fā)育尚未成熟，具有特殊的生理和心理特征，社會(huì)的文化、風(fēng)俗、傳統(tǒng)、習(xí)慣、生活方式等，都會(huì)通過(guò)各種渠道和方式影響未成年人的意識(shí)和行為，影響未成年人價(jià)值觀的建立，甚至誘導(dǎo)其走上違法犯罪的道路。

因此，教育者要加強(qiáng)對(duì)未成年人價(jià)值行為的引導(dǎo)，使其具有是非思辨能力。相關(guān)部門要進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)法力度，積極履行職責(zé)，形成整體合力，加強(qiáng)對(duì)未成年人用品生產(chǎn)和銷售的監(jiān)管力度，依法整治文具、玩具市場(chǎng)，給童心清出一條正道。

（資料來(lái)源：法治日?qǐng)?bào)、揚(yáng)子晚報(bào)、中國(guó)新聞網(wǎng)、中工網(wǎng)）