教孩子懂得并理解規(guī)則，培養(yǎng)他們的敬畏之心。

——無規(guī)矩不成方圓

孩子能否從“他律”走向“自律”，高質(zhì)量的陪伴是第一道關(guān)。

——陪伴在質(zhì)，不在量

能力決定一個(gè)孩子能飛多高，教養(yǎng)卻決定一個(gè)孩子能飛多遠(yuǎn)。

——窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng)

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。

——《禮記·雖有嘉肴》

理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實(shí)。

——教育家黃炎培

首先要贏得孩子們的信任和熱情。我相信，假如我做到了這一點(diǎn)，所有其他問題都會(huì)得到解決。

——瑞士教育家裴斯泰洛齊

一陣溫暖的風(fēng)吹過，冰雪融化了，草兒青青，花兒朵朵，樹葉綠了。

小兔子在草地上跑來跑去，小鳥兒唱著動(dòng)聽的歌，蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞，小青蛙和魚兒在跟小船來比賽，多快樂呀!

小公雞呢?伸長了脖子喔喔啼，歌唱春天真美麗。

——葛翠琳《春天在哪里》

世界上沒有一片相同的雪花，也沒有一模一樣的孩子。

——每個(gè)孩子都是獨(dú)特的