陳冰潔　孫悅

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校公共體育教育也越來(lái)越受重視，在教學(xué)理念和教學(xué)方法上也進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，依據(jù)新疆地區(qū)得天獨(dú)厚的冰雪資源優(yōu)勢(shì)，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)查法，對(duì)新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)的開(kāi)課現(xiàn)狀、資源配置、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行研究分析，旨在為新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程體系的構(gòu)建提高理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：公共體育；冰雪運(yùn)動(dòng)；課程體系

繼“健康中國(guó)2030”后我國(guó)又頒布了“體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略綱要”進(jìn)一步明確了體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)和在快速發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中的重要作用。第十三屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在新疆的成功舉辦，讓新疆冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，使“帶動(dòng)3億人加入冰雪運(yùn)動(dòng)”成為了新疆冬季運(yùn)動(dòng)發(fā)展的新目標(biāo)。2022年9月1日新疆維吾爾自治區(qū)人民政府印發(fā)了進(jìn)一步破解瓶頸制約推動(dòng)自治區(qū)冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪旅游高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案（2022-2025年）的通知，目的是為了進(jìn)一步發(fā)揮得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)把新疆打造成世界冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪旅游勝地，推動(dòng)新疆冰雪運(yùn)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃，全疆55所高等教育院校也為培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者和冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)和發(fā)展契機(jī)。本研究將以完善新疆高校冰雪運(yùn)動(dòng)公共體育課程體系構(gòu)建為根本目標(biāo)，分析探討在新疆高校公共體育課中開(kāi)設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)、內(nèi)容、手段和育人價(jià)值，以及影響冰雪運(yùn)動(dòng)在高校公共體育課中發(fā)展的主客觀因素，最終得出相關(guān)結(jié)論和建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以新疆普通高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程體系構(gòu)建為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)查法。

2 結(jié)果與分析

2.1 新疆高校公共體育開(kāi)設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課程的優(yōu)勢(shì)

2.1.1 適應(yīng)高等院校體育課程改革要求

新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)改委強(qiáng)調(diào)高校作為新疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)的搖籃，要切實(shí)把冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入到體育課程中，為冰雪運(yùn)動(dòng)全面進(jìn)校園打下良好的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步鞏固文化潤(rùn)江工程和旅游興疆戰(zhàn)略?；┳鰹橐豁?xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)早在20世紀(jì)初就北美地區(qū)開(kāi)展并迅速普及。2022年北京冬奧會(huì)的成功申辦，為新疆冰雪運(yùn)動(dòng)文化繁榮發(fā)展帶來(lái)了重大機(jī)遇。習(xí)近平總書(shū)記也提出“3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”與“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”兩項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的決策，對(duì)實(shí)現(xiàn)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在我國(guó)的普及與發(fā)展、培養(yǎng)群眾在冬季克服嚴(yán)寒的困難并參與體育活動(dòng)具有重要意義。

2.1.2 具備得天獨(dú)厚的場(chǎng)地和資源優(yōu)勢(shì)

我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)作為世界滑雪起源地，發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：明顯冬季漫長(zhǎng)、降雪量大、雪期長(zhǎng)、氣候好，冰雪期在每年的11月中旬至次年的3月左右，因雪質(zhì)成粉狀、質(zhì)量好、厚度適中這也為冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與普及奠定了良好的天然資源基礎(chǔ)，目前新疆地區(qū)共有93家滑雪場(chǎng)，其中5S滑雪場(chǎng)5家，4S滑雪場(chǎng)4家，國(guó)際一流水準(zhǔn)的冰雪場(chǎng)館資源以及成功舉辦全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)全疆100多冰上所示范學(xué)校也相繼培養(yǎng)出了一大批全國(guó)冠軍和世界冠軍，為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀的冰雪運(yùn)動(dòng)員，于此同時(shí)也涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的新疆級(jí)冰雪運(yùn)動(dòng)教練員，而在教練隊(duì)伍中高校教師教練員占比達(dá)到了64%，這也為高校冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，由此可見(jiàn)新疆地區(qū)總體開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)潛力巨大。近年來(lái)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速，冰雪熱推動(dòng)新疆多家滑雪場(chǎng)、滑冰場(chǎng)擴(kuò)建的速度，帶動(dòng)了冰雪設(shè)備和旅游依附產(chǎn)品的發(fā)展。在大型的冰雪訓(xùn)練基地開(kāi)設(shè)了：冰球、高山滑雪、越野滑雪、速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、自由式滑雪單板U型場(chǎng)地、自由式滑雪雙板U型場(chǎng)地等，這些冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)行開(kāi)展相關(guān)課程，例如冰球、速度滑冰、高山滑雪等都深受學(xué)生的歡迎，同時(shí)學(xué)校和雪場(chǎng)定期的合作模式也為新疆高校開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)提供了良好的場(chǎng)地保障。

2.2 新疆高校公共體育教學(xué)現(xiàn)狀和冰雪運(yùn)動(dòng)課程構(gòu)建路徑

2.2.1 新疆高校公共體育教學(xué)現(xiàn)狀

根據(jù)專家訪談和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)新疆高校公共體育目前開(kāi)設(shè)課程較多為籃球、排球、足球、羽毛球等一系列傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中北疆的少數(shù)高校公共體育冬季開(kāi)設(shè)了速度滑冰課程，夏季開(kāi)設(shè)了同類群的輪滑課程，從調(diào)查的體育課程開(kāi)設(shè)項(xiàng)目情況來(lái)看，現(xiàn)新疆高校大學(xué)公共體育課程的多樣性方面還滿足不了學(xué)生運(yùn)動(dòng)多樣化的需求，所以進(jìn)一步完善課程種類的多樣性，充分發(fā)揮新疆冰雪資源的優(yōu)勢(shì)，多開(kāi)設(shè)冰球、滑冰、滑雪等地緣性優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在滿足大學(xué)生選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多樣性的同時(shí)也促進(jìn)了冰雪運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。

2.2.2 新疆高校冰雪運(yùn)動(dòng)課程構(gòu)建路徑

高校大學(xué)生體育教育過(guò)程有助于提高學(xué)生身體素質(zhì)能力和培養(yǎng)終身體育鍛煉的理念，按照《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中要求，構(gòu)建完整的課程體系是確保冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在大學(xué)體育中開(kāi)展的前提，第一，冰雪運(yùn)動(dòng)課程體系的建立符合普通高等院校大學(xué)體育課程的“三全育人”要求，充分發(fā)揮冰雪運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值和育人價(jià)值，第二，根據(jù)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和季節(jié)場(chǎng)地要求，進(jìn)行教案的撰寫(xiě)和場(chǎng)地的審查，第三，冰雪運(yùn)動(dòng)具體開(kāi)設(shè)的課程和形式以及開(kāi)設(shè)的季節(jié)應(yīng)與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合。

2.3 新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施策略

2.3.1 新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程基礎(chǔ)

高校公共體育課的目的是為了促進(jìn)大學(xué)生門(mén)身心發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，并對(duì)他們進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，使他們能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從事社會(huì)主義建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)。相對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，尤其無(wú)接觸冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)以循序漸進(jìn)教導(dǎo)為主。國(guó)內(nèi)高校體育對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)課程建設(shè)研究起步相對(duì)較晚，目前也就在黑龍江、新疆、北京等地冬季開(kāi)展較多，因?yàn)楸┻\(yùn)動(dòng)的開(kāi)展受環(huán)境影響因素較大，在一些南方城市較難開(kāi)展，同時(shí)高校體育課程項(xiàng)目的構(gòu)建需以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中的規(guī)定因素為基礎(chǔ)。第一，進(jìn)一步深化課程體系改革，符合時(shí)代的發(fā)展性和項(xiàng)目的健身性。 第二，建立領(lǐng)導(dǎo)分層監(jiān)督管理機(jī)制，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，第三，開(kāi)設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)文化的宣傳及國(guó)家政策的支持，第四，加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)設(shè)施配置，保證冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的基本條件。

2.3.2 新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容

師資力量是教學(xué)的必備前提，經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)新疆冰雪運(yùn)動(dòng)教練員和裁判員60%在高校教育系統(tǒng)工作，這也為高校冰雪運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供了一定的師資的保障。同時(shí)為進(jìn)一步讓大學(xué)生更充分了解什么是冰雪運(yùn)動(dòng)，對(duì)所選項(xiàng)目有一個(gè)清晰的界定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的主動(dòng)性和積極性，對(duì)進(jìn)一步練習(xí)動(dòng)作具有潛移默化的作用。經(jīng)過(guò)課前對(duì)學(xué)生講解冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)賽事、冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類以及參與后所能提高身體機(jī)能的價(jià)值，因此在進(jìn)行動(dòng)作技能授課時(shí)，應(yīng)從所帶班級(jí)學(xué)生實(shí)際狀況出發(fā)，可分小組教學(xué)或示范教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的興趣和需求創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)體系，開(kāi)展更加豐富有趣的教學(xué)輔助活動(dòng)，在充分鍛煉身體的同時(shí)增加課堂的游戲性和趣味性。

后經(jīng)調(diào)查顯示目前新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)冬季課程多集中于速滑類冰上項(xiàng)目，例如冰球、冰舞、速度滑冰，而對(duì)于單板、雙板等傳統(tǒng)特色項(xiàng)目開(kāi)展較少，在進(jìn)行動(dòng)作技術(shù)教學(xué)時(shí)一般采用的是表象訓(xùn)練法、示范講解法、正確技能示范（可通過(guò)多媒體教學(xué)、技術(shù)動(dòng)作的示范等）以及對(duì)技能動(dòng)作安全措施防護(hù)。冰球教學(xué)具體的內(nèi)容包括：滑行、轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)身、傳球、射門(mén)、攔截、基本戰(zhàn)術(shù)配合技術(shù)，冰舞教學(xué)具體的內(nèi)容包括：規(guī)定舞、創(chuàng)編、自由舞蹈的技術(shù)動(dòng)作，具體的可為全國(guó)冰舞規(guī)定基礎(chǔ)套路進(jìn)行教學(xué)，速度滑冰教學(xué)具體的內(nèi)容包括：?jiǎn)?dòng)、剎車、50米沖刺、S型繞樁等教學(xué)內(nèi)容。另外，因新疆地域遼闊，各地區(qū)氣候各有不同，學(xué)校教學(xué)條件和設(shè)備不相同，因此學(xué)生掌握冰雪運(yùn)動(dòng)技能的水平也就呈現(xiàn)出參差不齊的現(xiàn)象。

2.3 影響新疆高校開(kāi)設(shè)公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程的相關(guān)因素

2.3.1 場(chǎng)地有限，器材破舊

新疆地大物博占祖國(guó)六分之一的土地，冰雪資源豐富，尤其是北疆各地區(qū)都有滑雪場(chǎng)，但是這些滑雪場(chǎng)大多是社會(huì)性質(zhì)的盈利性雪場(chǎng)，只有少數(shù)學(xué)校和雪場(chǎng)有合作性質(zhì)的才會(huì)定期去雪場(chǎng)授課和訓(xùn)練。在冰雪運(yùn)動(dòng)中場(chǎng)地的質(zhì)量和器材裝備都是必須有的裝備，而在調(diào)查的高校中以開(kāi)設(shè)的學(xué)校器材也較為破舊，冰雪場(chǎng)地較小，僅滿足40-50人同時(shí)授課和訓(xùn)練，其場(chǎng)地受限和器材老舊的原因是場(chǎng)地的建設(shè)和維護(hù)都需要大批的費(fèi)用，同時(shí)也需要專業(yè)的人員負(fù)責(zé)，這也成為了限制高校公共體育發(fā)展與普及的重要因素。

2.3.2 安全因素

冰雪運(yùn)動(dòng)之所以那么受歡迎的因素之一就是項(xiàng)目本身的娛樂(lè)性和刺激因素，高速的平移或跳躍滑動(dòng)能夠極大地刺激身體分泌快樂(lè)因子多巴胺，但在享受冰雪運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)因此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目速度較快也存在一定的安全性和危險(xiǎn)性。部分高校為了減少學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)損傷就會(huì)可以的降低動(dòng)作難度或者是直接取消此項(xiàng)目，因此冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全性因素也成為了影響高校公共體育課開(kāi)展的因素之一。

2.4 新疆高校公共體育開(kāi)設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課程對(duì)策分析

2.4.1 加強(qiáng)宣傳推廣，深化資源配置

以備戰(zhàn)2022冬奧會(huì)和“帶動(dòng)3億人加入冰雪運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，積極在新疆各大高校進(jìn)行宣傳推廣活動(dòng)，可通過(guò)學(xué)校和社會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作教學(xué)方式，以更好的調(diào)動(dòng)社會(huì)力量為校園開(kāi)展冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)提供條件。也可整合現(xiàn)有資源使冰雪運(yùn)動(dòng)改良成為易于開(kāi)展的健身休閑項(xiàng)目，適當(dāng)引進(jìn)雪地自行車、滑雪圈、雪地摔跤、冰上射箭等趣味性高的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高運(yùn)動(dòng)的大眾性和趣味性。為進(jìn)一步提高冰雪運(yùn)動(dòng)的普及宣傳度，高校公共體育教學(xué)中可適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)踐課程的課時(shí)占比，在理論教學(xué)中也可加入冰雪運(yùn)動(dòng)課程的競(jìng)賽項(xiàng)目規(guī)則介紹、技術(shù)視頻指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)損傷的急救知識(shí)等，并加強(qiáng)校內(nèi)與校外、教學(xué)指導(dǎo)與學(xué)校附近的談就一站式“校企合作”等，以更好地促進(jìn)學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)能力技術(shù)與理論知識(shí)水平的提高。

2.4.2 開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，完善課程體系

高校教師可以通過(guò)社科基金項(xiàng)目或者專著的方式編寫(xiě)冰雪運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)教材，并積極的開(kāi)發(fā)校本課程，構(gòu)建具有南北疆地域性、民族性的冰雪運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生為主體健康第一為主導(dǎo)思想，在教學(xué)中做到因材施教，盡量滿足學(xué)生的需求，同時(shí)根據(jù)性別和季節(jié)下雪量的多少適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中理論與實(shí)踐相結(jié)合，合理安排課時(shí)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法上建立多元的評(píng)價(jià)體系。完善的課程體系是優(yōu)化冰雪運(yùn)動(dòng)課堂的關(guān)鍵，冰雪運(yùn)動(dòng)課程體系要以國(guó)家體育健康標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)大綱，進(jìn)行課程體系構(gòu)建時(shí)充分積聚負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)老師和學(xué)生反饋的意見(jiàn)，課程內(nèi)容以學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，冰雪運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)、技能為基礎(chǔ)，促進(jìn)身身心健康全面發(fā)展為原則，培養(yǎng)終身體育習(xí)慣為最終目標(biāo)。

2.4.3 改善教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化安全意識(shí)

良好的冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和教學(xué)環(huán)境是高校冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要基礎(chǔ)保障，目前新建各大高校普遍運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地陳舊，以至于限制了部分冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)教學(xué)。為進(jìn)一步促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在高校公共體育課中的普及與發(fā)展，新疆高校應(yīng)加大雪具和冰雪器材的統(tǒng)一購(gòu)買，并安排專門(mén)人員做好器材的維護(hù)和保養(yǎng)工作，最大限度的延長(zhǎng)器材設(shè)備使用壽命，也可通過(guò)人造雪場(chǎng)，室內(nèi)冰場(chǎng)等來(lái)擴(kuò)大教學(xué)場(chǎng)地，以滿足學(xué)生上課的運(yùn)動(dòng)需求。課中強(qiáng)化講解冰雪運(yùn)動(dòng)的安全意識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)自我保護(hù)技術(shù)動(dòng)作，構(gòu)建完善的安全保障體系，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)安全教育和安全防范事故意識(shí)，提高自我技術(shù)保護(hù)與幫助他人能力，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)的安全開(kāi)展。

3 結(jié)論與建議

新疆得天獨(dú)厚的地理位置和冰雪環(huán)境為新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了優(yōu)利的開(kāi)課基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)高校中冰雪運(yùn)動(dòng)課程基礎(chǔ)建設(shè)基本健全，器材相對(duì)破舊，課程體系內(nèi)容建設(shè)仍需因地因校修訂完善，加大校園冰雪運(yùn)動(dòng)宣傳力度和大學(xué)生安全意識(shí)。后期建議仍需加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)資源配置，完善教學(xué)體系，改善教學(xué)環(huán)境，讓大學(xué)生感受新疆冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，提高了冰雪運(yùn)動(dòng)的在高校的育人價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：昌吉學(xué)院）