對(duì)接課標(biāo)

2022年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“病句”這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：能夠辨析并判斷句子的正誤。這一要求實(shí)際上包含了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是辨析病句，二是修改病句。

常見類型

真題速遞

一、語序不當(dāng)

例1 （2023·成都卷）四川博物院開展和策劃的文博體驗(yàn)活動(dòng)，讓參與者真切地感受到文物的魅力。

解析：并列詞語語序不當(dāng)，“開展和策劃”應(yīng)改為“策劃和開展”。

例2 （2023·廣東卷）讀詩不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來審美愉悅。

解析：分句次序不當(dāng)，“審美愉悅”是表層，“精神境界”是深層，因此需將“能夠增強(qiáng)精神境界”“能帶來審美愉悅”互換位置；同時(shí)句子存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，“境界”不能“增強(qiáng)”，需將“增強(qiáng)”改為“提升”。

二、搭配不當(dāng)

例1 （2023·成都卷）成都市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務(wù)，營造有利于未成年人成長的條件。

解析：謂語、賓語搭配不當(dāng)，將“條件”改為“環(huán)境”。

例2 （2023·恩施卷）古人說，煮茶的水，“山水上，江水中，井水下”。山水煮出來的茶，湯清亮，茶味濃。水質(zhì)雖然不好，味道就差多了。

解析：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“雖然”改為“如果”“要是”等。

例3 （2023·長沙卷）接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。

解析：兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)，可在“努力學(xué)習(xí)”前加“是否”。

三、句式雜糅

例1 （2023·自貢卷）淄博燒烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘與積淀的結(jié)果，是久久為功的厚積薄發(fā)。

解析：句式雜糅，句子中“的原因是”和“的結(jié)果”為兩個(gè)句式，刪去“的原因，”。

例2 （2023·云南卷）不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。

解析：句式雜糅，后一分句雜糅了“源于……”和“……的結(jié)果”兩個(gè)句式?？蓜h去“的結(jié)果”或?qū)ⅰ霸从凇备臑椤笆恰薄?/p>

四、表意不明

例 （2023·株洲卷）他背著老師和家長和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天。

解析：指代不明，句子既可以理解為他背著老師和家長，同“我”一起去游玩；也可以理解為他既背著老師、家長，又背著“我”，自己去游玩。可刪去“和我”或在“和我”前加逗號(hào)。

五、不合邏輯

例1 （2023·黃岡卷）加強(qiáng)勞動(dòng)教育要深刻理解勞動(dòng)與教育的關(guān)系，避免坐在教室里講勞動(dòng)的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

解析：否定失當(dāng)，“避免”和“不”雙重否定表肯定，應(yīng)刪去“不”。

例2 （2023·荊州卷）荊州出土的精美的青銅器、漆木器、玉器、郢城墻等建筑遺跡，都是楚國匠人精湛技藝的最好見證。

解析：分類不當(dāng)，屬類不清，“青銅器、漆木器、玉器”不屬于“建筑遺跡”。

六、成分殘缺

例1 （2023·涼山卷）西昌從“邛海時(shí)代”邁入“安寧河時(shí)代”，靜靜的安寧河谷承載了西昌和涼山高質(zhì)量。

解析：賓語殘缺，在句末添加“發(fā)展的重任”。

例2 （2023·隨州卷）隨著生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，使不少中國企業(yè)加快開展核心技術(shù)研發(fā)，積極布局智能化“新賽道”。

解析：主語殘缺，刪去“使”。

七、成分贅余

例 （2023·衡陽卷）雖然自然饋贈(zèng)的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素。

解析：一、成分贅余，應(yīng)刪去“成為”。二、搭配不當(dāng)，青山綠水來自自然的饋贈(zèng)，人文景觀得益于歷史的沉淀，所以應(yīng)改為“自然饋贈(zèng)的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀”。

八、語意重復(fù)

例1 （2023·濱州卷）黃河文化、孫子文化、孝文化，這些已經(jīng)成為濱州發(fā)展最基本、最深沉、最持久的強(qiáng)大動(dòng)力。

解析：語意重復(fù)，“這些”指代的是“黃河文化、孫子文化、孝文化”，可刪掉“這些”。

例2 （2023·棗莊卷）2022年我國5G基站總量已達(dá)到231.2萬個(gè)，約占全球5G基站比例60%左右。

解析：語意重復(fù)，“約”“左右”刪掉其一。

例3 （2023·江西卷）風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象之一。

解析：語意重復(fù)，“一種”“之一”刪掉其一。

考點(diǎn)鞏固練? （共8分）

1.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.張老師親切地走過來對(duì)我們說：“你們要注意坐姿正確了??！”（將“親切地”放到“走過來”之后）

B.臨近中考，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。（把“提高”改為“改善”）

C.一組組數(shù)據(jù)，承載著我國推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、從教育大國闊步邁向教育強(qiáng)國的堅(jiān)實(shí)步伐。（把“承載”改為“記錄”）

D.為精簡字?jǐn)?shù)，同學(xué)們不得不把這一篇作文略加刪改一些。（刪掉“略加”或“一些”）

2.下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.民生保障“兜底”，是要確保人民吃飽穿暖。在校園，學(xué)生的心理和師生必須“兜底”。

B.學(xué)校要及時(shí)把握重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然，最大限度地避免悲劇不再發(fā)生。

C.8月8日，成都第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡樂、團(tuán)結(jié)、友誼的閉幕式中圓滿落幕。

D.在這次的學(xué)校大會(huì)上，老師們對(duì)學(xué)生的課外閱讀問題交換了廣泛的意見。

3.語段中畫線的四個(gè)句子都有語病，請(qǐng)找出來并改正。（4分）

這是一次心心相融的文明之約。①亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)承載著亞洲人民對(duì)和平、團(tuán)結(jié)、包容的美好。②亞奧理事會(huì)45個(gè)成員全部報(bào)名，參賽運(yùn)動(dòng)員超過12000名以上，成為史上規(guī)模最大、項(xiàng)目最多、覆蓋面最廣的一屆亞運(yùn)會(huì)。③開幕式上，各代表團(tuán)依次入場，或熱情招手，或歡呼雀躍，一張張笑臉融合成歡樂的海洋。在名為《攜手同行》的演出篇章中，亞洲各國和地區(qū)的標(biāo)志性建筑現(xiàn)于網(wǎng)幕之上，構(gòu)成各美其美、美美與共的亞洲畫卷。④以體育促和平，以體育促團(tuán)結(jié)，以體育促包容，杭州亞運(yùn)會(huì)必將成為推動(dòng)構(gòu)建亞洲命運(yùn)共同體的生動(dòng)實(shí)踐的所在。

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②___________________________________________________________________

③___________________________________________________________________

④___________________________________________________________________

（參考答案見下期）