初稿呈現(xiàn)

成長(zhǎng)的煩惱

邱建力

我，天生就是個(gè)“樂天派”。以前在我的字典里根本沒有“后悔”二字，但是那一次考試的失敗，使我學(xué)會(huì)了悔悟。

星期五下午，我倚在床邊，閉著眼，腦海中揮之不去那個(gè)不盡如人意的分?jǐn)?shù)。那是一個(gè)多么刺眼的分?jǐn)?shù)——鮮紅的“68”分，讓我的心涼到了極點(diǎn)！還記得課上老師當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，那一刻，我真恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去?？粗嚲砩系摹?8”分，我想起了老師的目光，如果我不大意不蒙混的話，我就不會(huì)是今天這樣了。我后悔，后悔當(dāng)初為什么不好好復(fù)習(xí)，我后悔，我煩惱……

如果考試前我沒有看手機(jī)到半夜，雙休日沒有出去和一幫朋友“混”在一起，平時(shí)沒有整天嘻嘻哈哈的話，也許現(xiàn)在就不用挨爸爸的“雙節(jié)棍”和媽媽的“降龍十八掌”了；如果我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，那我就不會(huì)看到發(fā)卷時(shí)老師冷冷的目光，不用聽到同學(xué)的冷嘲熱諷了。我胡亂地抓起書，向墻上扔去。我躺在床上，腦子里一片空白……

一覺醒來(lái)，已是早晨，拉開窗簾，耀眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)。我慢慢冷靜下來(lái)，思索自己的過錯(cuò)。我缺乏腳踏實(shí)地的精神，對(duì)知識(shí)的掌握也并不是穩(wěn)扎穩(wěn)打。我的心比較浮躁，貪玩使我既浪費(fèi)了時(shí)間，又在學(xué)習(xí)上無(wú)法全身心地投入。

人們說(shuō)：世上買不到后悔藥。但此時(shí)此刻，我要大聲反駁“不——”。我必須努力，恢復(fù)自信，只有千錘百煉才能成功，改過自新就是恢復(fù)自信的過程。

【七嘴八舌】

李紅：文章思路清晰，通過集中寫一件事：一次考試失利后，“我”由后悔、煩惱到反省、感悟的心路歷程，表現(xiàn)了作者勇于改過自新、善于反省、樂觀向上的精神風(fēng)貌。但內(nèi)容比較單薄，缺乏富有表現(xiàn)力的心理描寫，如第二段可以寫一下自己的心理，通過細(xì)膩的內(nèi)心獨(dú)白，抒發(fā)人物的情感，突出“我”的煩惱和悔恨。

趙小潔：文章的環(huán)境烘托也不到位，因此使得人物情感不夠突出，文章的感染力不強(qiáng)，不易打動(dòng)讀者。如第三段可以補(bǔ)寫環(huán)境描寫，通過寫屋外一片漆黑，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴的環(huán)境渲染氣氛，烘托自己的心情。

李浩然：另外文章應(yīng)該做到前后呼應(yīng)，應(yīng)從“悔”“煩”逐漸過渡到更深層次的反省，從而得出“改過自新就是恢復(fù)自信的過程”的感悟。

董老師：同學(xué)們都說(shuō)得很有道理。記敘文中，間接抒情是用的最多的抒情方式。我們要善于抓住抒情的載體，比如，細(xì)節(jié)描寫、人物的言行、心理，所處環(huán)境中具體的物。結(jié)尾之處，不妨用“我”的行為來(lái)表明自己的態(tài)度，從而升華主旨。

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成長(zhǎng)的煩惱

邱建力

我，天生就是個(gè)“樂天派”。以前在我的字典里根本沒有“后悔”二字，但是那一次考試的失敗，使我學(xué)會(huì)了悔悟。

星期五下午，我倚在床邊，閉著眼，腦海中揮之不去那個(gè)不盡如人意的分?jǐn)?shù)。那是一個(gè)多么刺眼的分?jǐn)?shù)——鮮紅的“68”分，讓我的心涼到了極點(diǎn)！對(duì)于從未考過這么低分?jǐn)?shù)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是侮辱。我無(wú)言也無(wú)淚，我好想此時(shí)外面下一場(chǎng)暴雨，讓那傾盆大雨將我的憂傷沖走；我好想給自己一個(gè)耳光，把內(nèi)心的痛苦打跑，可我卻發(fā)現(xiàn)我的心比臉更痛?！?8”！鮮紅的分?jǐn)?shù)像重錘一樣敲打著我的神經(jīng)，我后悔，后悔當(dāng)初為什么不好好復(fù)習(xí)，后悔當(dāng)初為什么不抓緊時(shí)間。我后悔，我煩惱……

如果考試前我沒有看手機(jī)到半夜，雙休日沒有出去和一幫朋友“混”在一起，平時(shí)沒有整天嘻嘻哈哈的話，也許現(xiàn)在就不用挨爸爸的“雙節(jié)棍”和媽媽的“降龍十八掌”了；如果我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，那我就不會(huì)看到發(fā)卷時(shí)老師冷冷的目光，不用聽到同學(xué)的冷嘲熱諷了。窗外，狂風(fēng)大作，一片漆黑，雨快要來(lái)了！我的心也像外面的天空一樣陰暗。我胡亂地抓起書，向墻上扔去。窗外傳來(lái)“噼里啪啦”的聲音，豆大的雨點(diǎn)打在窗玻璃上，電光閃閃，雷聲隆隆，外面一片迷蒙……我躺在床上，腦子里一片空白……

一覺醒來(lái)，已是早晨，拉開窗簾，耀眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)。啊，又是一個(gè)艷陽(yáng)天！走出家門，一切都是那么清新，聞著花香，聽著鳥語(yǔ)，我慢慢冷靜下來(lái)，思索自己的過錯(cuò)。我缺乏腳踏實(shí)地的精神，對(duì)知識(shí)的掌握也并不是穩(wěn)扎穩(wěn)打。我的心比較浮躁，貪玩使我既浪費(fèi)了時(shí)間，又在學(xué)習(xí)上無(wú)法全身心地投入。

人們說(shuō)：世上買不到后悔藥。但此時(shí)此刻，我要大聲反駁“不——”。我必須努力，恢復(fù)自信，只有千錘百煉才能成功，改過自新就是恢復(fù)自信的過程。我抬了抬頭，下定了決心，大踏步向前走去。

【可圈可點(diǎn)】

升格后的文章善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將小作者的內(nèi)心狀態(tài)結(jié)合外部環(huán)境進(jìn)行了渲染，比如“窗外，狂風(fēng)大作，一片漆黑，雨快要來(lái)了！我的心也像外面的天空一樣陰暗”等，生動(dòng)的心理刻畫和環(huán)境渲染將“我”內(nèi)心的煩惱和悔恨描寫得十分傳神，借景抒情，感情真摯、自然，這樣大大增強(qiáng)了文章的感染力。

（指導(dǎo)教師：趙敬瑤）

開頭直接點(diǎn)出煩惱的原因——考試失利，引出下文的敘述。

細(xì)膩生動(dòng)的內(nèi)心獨(dú)白，抒發(fā)了人物的情感，突出“我”內(nèi)心的煩惱和悔恨?！跋裰劐N一樣敲打著我的神經(jīng)”，比喻修辭運(yùn)用恰當(dāng)。

環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托人物的心情，抒發(fā)了“我”的難過、自責(zé)之情。

雨過天晴，自然而然地從“悔”“煩”過渡到更深層次的反省。借景抒情，感情真摯、自然。

結(jié)尾得出感悟，展現(xiàn)樂觀向上的精神風(fēng)貌。