○石家莊市橋西區(qū)瑞特幼兒園 李亞杰

幼兒是民族的希望，國家的未來，確保他們安全健康成長是每一所幼兒園應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。幼兒期的孩子活潑好動，對任何事物都充滿好奇心，因此在生活中總是無法避免小磕小碰?！扒О阏疹?，不如自護”，教師要抓住生活中的各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

在一日活動中注重對幼兒進行安全教育。安全教育作為重要的教育內(nèi)容，需要與幼兒園一日生活有機結(jié)合。教師應(yīng)該抓住生活中每一個教育契機，給予幼兒必要的、及時的提醒。比如，提醒幼兒入園時“小刀、小剪刀我不帶”、行走時“輕聲、慢步、禮讓、右行、不猛跑”、離園時“小手拉大手，安安全全出校門”等。在廁所、樓梯、盥洗室、等候區(qū)等易發(fā)生危險的區(qū)域，幼兒園也都要貼有小腳丫的標(biāo)志，讓幼兒依次排隊，從而使他們養(yǎng)成排隊的好習(xí)慣?？傊?，要抓小事、抓細(xì)節(jié)，把幼兒安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為日常安全教育的重點工作。

當(dāng)然，也要避免過度保護，不能因為擔(dān)心出現(xiàn)安全問題而采用限制幼兒自主活動的方法，導(dǎo)致他們束手束腳。最根本的還是要教育幼兒學(xué)會識別危險、遠離危險、安全自救，把安全知識融入日常生活中，有效提升幼兒的安全防護能力。

定期開展安全主題教育。《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強調(diào)：“幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的集體生活氛圍。”幼兒的理解能力有限，很難真正地理解安全教育講解。因此，在日常的教育教學(xué)活動中，應(yīng)定期開展形式多樣的安全主題教育活動，可以結(jié)合生活實際采用講故事、角色扮演等方法對幼兒進行教育，寓教于樂，使幼兒在有趣的游戲活動中了解安全常識，學(xué)會自我保護。例如，我們開展情境表演：小寶在家吃了一盒冰激凌后就下樓拍球了，回家后又吃了一根雪糕，過了一會兒肚子就疼了，并且開始嘔吐，媽媽見狀趕緊帶小寶去醫(yī)院。通過情境表演，教師組織幼兒討論：小寶為什么肚子疼？媽媽帶他去醫(yī)院干什么？小朋友可不可以一下吃很多冷飲？通過討論，教師教育幼兒在很渴的時候應(yīng)該多喝白開水，也可以喝一些新鮮的果汁，在情境游戲中進一步提高幼兒的自我保護意識和能力。

定期開展安全疏散演習(xí)。定期組織主題安全疏散演習(xí)。安全演習(xí)可以使幼兒最大程度地處于接近真實的“危險”中，能夠充分激發(fā)幼兒的思維，使其盡可能地應(yīng)用日常所學(xué)安全知識想出自救的辦法。通過多次的安全演習(xí)，幼兒基本可以形成安全防范意識，想出應(yīng)對突發(fā)危險的辦法。例如，我們在“全國消防安全日”開展了相關(guān)的主題活動：1.帶幼兒認(rèn)識消防用品及其標(biāo)志，學(xué)會滅火器的使用方法；2.組織全園消防安全演練活動，模擬火災(zāi)場景，讓幼兒學(xué)會基本的逃生方法、了解逃生路徑；3.向幼兒講解燒傷、燙傷的處置方法，讓他們學(xué)會在危急的時候保護自己。通過這樣的演練活動，幼兒對生活中可能會發(fā)生的危險有了基本的了解，很大程度地提升了安全防范意識。

當(dāng)然，在強化幼兒園安全教育的同時切不可忽視家庭教育。我們要向家長普及安全知識，通過舉辦安全知識講座、開展主題活動來提升家長的安全意識，以此形成教育合力。幼兒安全教育不是一朝一夕的事，需要我們運用多種方式，凝聚多方力量，久久為功，不斷提升幼兒園的安全教育水平。