○中共石家莊市裕華區(qū)教育工委書記 趙玉秋

裕華區(qū)作為省會石家莊市的教育大區(qū)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在順利通過義務教育基本均衡驗收后，繼續(xù)加大投入，強化師資力量，推進體制機制創(chuàng)新，著力抓好義務教育優(yōu)質(zhì)均衡先行示范區(qū)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作中，堅持系統(tǒng)觀念和問題導向，補短板、強弱項、抓基本，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了良好的基礎。

加大教育投入，著力擴充優(yōu)質(zhì)教育資源

優(yōu)化教育布局規(guī)劃，擴大教育資源供給。民有所需，政有所為。我區(qū)將增加優(yōu)質(zhì)學位建設納入教育民生工程之首，加速推進優(yōu)質(zhì)教育資源配置，有效滿足周圍片區(qū)居民對義務教育優(yōu)質(zhì)資源的需求，實現(xiàn)在家門口上好學的愿望。一是強力推進第四十中學新校區(qū)改建項目。四十中坐落在裕華區(qū)西北區(qū)域，是石家莊老牌名校。該校學位供給緊張，為推進西北方向優(yōu)質(zhì)資源的擴充，裕華區(qū)財政支出5 億元購買第十五中學原校區(qū)，并投入2 億元進行改造，為四十中增加2100 個學位。二是順利完成第二十七中學北校區(qū)改造提升工作。二十七中位于裕華區(qū)中部，是河北省重點中學、省級示范性高中。為破解片區(qū)內(nèi)公辦學位緊張問題，2022 年區(qū)政府對二十七中槐北路校區(qū)進行了整體改造提升工程，新增初中學位200 個，繼續(xù)投入約1.5 億元，提升改造二十七中槐中路校區(qū)。改造提升項目優(yōu)化了我區(qū)中部教育網(wǎng)點布局，有力推動優(yōu)質(zhì)資源擴容。三是著力擴充第四十四中學教育資源。四十四中處于裕華區(qū)東部，是區(qū)重點中學。該校輻射片區(qū)較大，為緩解優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾，2019 年區(qū)政府投入9800 萬元擴建教學樓和圖書樓，新增教學面積28314 平方米，新增30 個班級教室和1500 個學位，滿足了片區(qū)內(nèi)學生入學需求。

堅持提前介入、提早謀劃，高標準開辦新建校。以“建一所優(yōu)一所”的總體構(gòu)思，在學校規(guī)劃階段、建設階段、移交開辦階段，全程跟蹤，提出意見和建議，提前配備、配強學校班子，確保高質(zhì)量開辦。自2017 年以來，全區(qū)共接收10 所配套學校，累計新增教育建筑面積約14 萬平方米，新增學位近1.5 萬個。融創(chuàng)中心第一小學、融創(chuàng)中心第二小學、東南實驗小學、石家莊市第四十六中學等新建校以高標準、高質(zhì)量、高水平，實現(xiàn)教育保障現(xiàn)代化、教育治理現(xiàn)代化、育人方式現(xiàn)代化，滿足了新建區(qū)群眾對義務教育優(yōu)質(zhì)資源的需求，讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)的基礎教育，構(gòu)建起“裕華教育”的響亮品牌。

強化體制機制創(chuàng)新，著力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源適配

學區(qū)管理制改革促均衡。為積極推進轄區(qū)內(nèi)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我們將全區(qū)54 所學校劃分為19 個學區(qū)，實現(xiàn)轄區(qū)學校全覆蓋。進一步細化《學區(qū)制改革評價指標》，完善相關配套管理制度，通過學區(qū)制管理，實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。青園街小學學區(qū)扎實推進學區(qū)管理制改革試點工作，學區(qū)內(nèi)校長聯(lián)誼溝通、教師交流互派、集體教研備課、活動資源共享等方面成效顯著。裕東小學學區(qū)通過建立教研、師資培訓、教育教學管理等一體化制度，構(gòu)建學校深度合作、融合發(fā)展機制。

集團化辦學是有力抓手。為全面提高教育質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)教育集群，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我區(qū)向縱、向深推進集團化辦學，共組建6個教育集團。通過完善頂層設計，制訂總體方案，創(chuàng)造性開展工作，實現(xiàn)集團內(nèi)規(guī)范管理，激發(fā)集團化辦學活力。神興小學教育集團經(jīng)過十多年的發(fā)展，已成為師資力量雄厚、教育理念新穎、教育質(zhì)量突出的品牌學校。集團辦學模式走向了“名校加新校、名校帶弱校”的新格局。集團以“五步四校十二中心”為管理體系，遵循緊密協(xié)同、條塊結(jié)合的集團化辦學思想，著力培養(yǎng)“有能力在愛中行走的人”。金馬小學教育集團培優(yōu)提質(zhì)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，在充分發(fā)揮示范、輻射和帶動作用下，帶動小馬小學、大馬小學兩所成員學校提高教育教學質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

集團化辦學實效性不斷提升，我區(qū)繼續(xù)引導優(yōu)質(zhì)校辦分校、帶新校、幫弱校，形成一批新的優(yōu)質(zhì)教育集群，讓更多的適齡兒童能夠在家門口接受優(yōu)質(zhì)教育，讓優(yōu)質(zhì)教育資源真正生長起來。

推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力提高教育教學質(zhì)量

教育信息化建設助推義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2020 年，教育部授予我區(qū)“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)稱號。我區(qū)累計投資9600 余萬元，全面鋪開“智慧校園”建設，全區(qū)中小學網(wǎng)絡接入率100%，學校多媒體教室普及率100%，建成智慧教室555 個，實現(xiàn)中小學數(shù)字化校園全覆蓋。2022 年，我區(qū)承擔了國家“教育信息化教學應用實踐共同體項目”，到2025年，全力推進智慧課堂、智慧校園從“建起來”向“用起來”進行轉(zhuǎn)變，用信息化和智能化改進教學、優(yōu)化管理、提升績效，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。探索提煉出裕華教育信息化新模式，形成與我區(qū)品質(zhì)教育發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化建設居全市、全省前列，達到全國知名。

全面推進高質(zhì)量教師隊伍建設。我區(qū)堅持自上而下制定管理政策與自下而上統(tǒng)計需求導向相結(jié)合的“雙線”發(fā)展思路，積極構(gòu)建教師供給側(cè)改革的基礎框架。一是推舉優(yōu)師，引領方向。五年來，裕華區(qū)累計投入教師培訓專項資金900 余萬元，對教師進行全方位培訓，涌現(xiàn)了1 名“全國教書育人楷?！?、15 名省級骨干校長、5 名“全市十大知名校長”、9 名特級教師。以優(yōu)秀師資為牽頭人的多主題交流、培訓會定期開展，惠及全區(qū)，形成了具有裕華區(qū)特色的教育同向合力。二是培植團隊，繼往開來。我們持續(xù)強化“三支隊伍”培訓，穩(wěn)步推進義務教育教師“縣管校聘”管理改革，狠抓師德師風建設，在選聘公費師范生、公開招聘、教師培訓上下功夫，促進教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量同步提升，有力推動我區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

教育系統(tǒng)任務艱巨、使命光榮，裕華區(qū)教育的改革與發(fā)展，依然任重道遠。我們將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立更加科學的教育理念，釋放和激發(fā)教育發(fā)展動力和活力，打造公平而有質(zhì)量的義務教育，聚焦短板弱項，在強供給、促均衡、提質(zhì)量等方面持續(xù)用力，促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，推動裕華區(qū)教育事業(yè)邁上新臺階、開創(chuàng)新局面，為建設現(xiàn)代化、國際化美麗省會城市示范區(qū)貢獻教育力量。