□ 戴秀榮

小胡是一個丟三落四的男生，不是忘了帶課本，就是忘了做作業(yè)，老師和同學都叫他“小迷糊”。

一天中午，班里兩位女生跑到辦公室向我告狀，說小胡趁著幫同學買東西的機會敲大家竹杠。敲竹杠？到底是怎么回事呢？

原來，小胡家新開了一家超市，同學們就請他幫忙買東西，但是，小胡還向同學收取一元錢的采購費，而且事先也沒有跟同學說清楚，同學不給，他就振振有詞地說，美團外賣和快遞都要收錢呢。“老師，您說這是不是敲竹杠？”兩位女生說完后問我。

坐在旁邊的數(shù)學老師聽了，笑著說：“這個小胡，還挺會算計！”我笑了一下，讓兩位女生去把小胡叫到辦公室來。小胡一來，我就開門見山地說：“小胡，聽說你幫同學買東西還要收采購費，你覺得這錢收得合理嗎？”

小胡說：“我覺得很合理呀！因為這是我的辛苦錢?？爝f至少要收5元，我才收1元，已經(jīng)很便宜了！”

我看著他，又說：“你幫同學買的東西是不是你家超市的？”

“對呀！”他干脆地說。

“那你收這個采購費就不合理了?！?/p>

“為什么呢？”

我告訴小胡，他向同學收取的采購費和快遞費是不一樣的?？爝f是屬于第三方收費，快遞和買家、賣家三方是互相獨立的，而小胡是在自己家的超市幫同學買東西，只有賣家和買家，所以他不能作為第三方來收取采購費?！皠e人到你家超市買東西，讓你們家給送過去，你爸爸會向他收取配送費嗎？而且，你事先也沒有跟同學說要收采購費，你覺得這樣做合適嗎？”我問。

小胡搖搖頭，不說話了。我看著他，繼續(xù)說：“表面上看，你很精明，但實際上你做了糊涂事，怪不得大家都叫你‘小迷糊’呢?！毙『悬c不解地看著我。

我解釋：“本來同學們都找你從你家超市買東西，可你現(xiàn)在要收采購費，同學們覺得你在敲竹杠，那他們以后還會找你買東西嗎？這是不是影響了你家超市的生意？而且你這種行為還會讓同學們覺得你唯利是圖，影響了你和同學們之間的關系。你說，因為1元錢，值得嗎？”

小胡沉思了一會兒，問我：“老師，我如果從其他地方幫同學買東西，可以收采購費嗎？”

這“小迷糊”可真精明！我笑了，對他說：“如果同學之間事事都講金錢，就會讓同學關系物質(zhì)化。我想，同學之間無償?shù)膸兔屚瑢W之間的情誼更溫暖。你說呢？”

小胡朝我點了點頭，說：“對，我?guī)屯瑢W一點小忙是舉手之勞，不能收費。”

說完，我跟小胡一起來到教室，看到他把每一個同學要買的東西都分袋裝好，每個袋子外面還貼一張便利貼，上面寫著每樣東西的單價和總價，讓人一目了然。這個“小迷糊”，做起事來倒一點也不迷糊。

我舉起袋子對學生說：“同學們，小胡幫你們買東西很辛苦，但他收1元錢采購費的行為是不合理的，他不會再收了。你們以后要買東西，還是可以找他幫忙。而且，老師覺得小胡很細心，讓他來做我們班的生活委員，怎么樣??？”同學們都同意了我的提議。

小胡上崗后，細心核算班級費用，購買班級必需品，幫班級節(jié)約了很多不必要的支出。他的付出也得到了同學們的一致認可，在學期末的民主推選中，他被評上了優(yōu)秀班干部。