張麗鳳 張明杰 勾希琦 ZHANG Lifeng ZHANG Mingjie GOU Xiqi

在“大綠色觀”背景下，以長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目室內(nèi)設(shè)計(jì)為例，通過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)價(jià)值重構(gòu)與方法重塑，深入思考并應(yīng)用低碳技術(shù)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，打造綠色校園室內(nèi)空間環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠色低碳可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

綠色校園；室內(nèi)設(shè)計(jì)；低碳技術(shù)；裝配式內(nèi)裝

0 引言

黨的“二十大”報(bào)告指出，大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求，必須牢固樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。

基于“雙碳”戰(zhàn)略對(duì)“大綠色觀”深入思考，隨著我國(guó)建筑行業(yè)新材料、新工藝、新技術(shù)應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，“大綠色觀”影響了涵蓋規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)施工、設(shè)備制造、技術(shù)研發(fā)、檢測(cè)認(rèn)證、配套服務(wù)、后期運(yùn)營(yíng)維護(hù)的建筑全產(chǎn)業(yè)鏈。建筑設(shè)計(jì)是建筑領(lǐng)域低碳的源頭，貫穿建筑全產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)建筑最終的低碳效果起決定性作用。低碳技術(shù)的應(yīng)用能大幅降低建筑運(yùn)行碳和隱含碳的排放量，是影響建筑選材和建筑運(yùn)行能否達(dá)到“雙碳”目標(biāo)的前置條件。本文以長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目室內(nèi)設(shè)計(jì)為例，分析綠色校園室內(nèi)設(shè)計(jì)低碳技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)。

1 長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目室內(nèi)設(shè)計(jì)分析

1.1 項(xiàng)目概況

長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院位于重慶市廣陽(yáng)灣濱江區(qū)域，基地為典型的山地丘陵地貌，建筑樓體為綜合多層框架結(jié)構(gòu)，地上建筑面積163632.81m2，地下建筑面積18533.12m2，主要由教學(xué)行政區(qū)、科研區(qū)、文體區(qū)和宿舍區(qū)組成，根據(jù)山地地形高低起伏，形成錯(cuò)落有致的群體布局形態(tài)。

1.2 設(shè)計(jì)目標(biāo)

長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院建設(shè)秉承“求知、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐”的精神，著力夯實(shí)學(xué)院綠色低碳體系，作為講好“學(xué)院”故事的重要切入點(diǎn)，以新視野、新認(rèn)識(shí)、新高度、新技術(shù)探索學(xué)院生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)律，從而形成獨(dú)創(chuàng)性的綠色低碳建設(shè)成果，打造“生態(tài)圣地、環(huán)境殿堂、研究學(xué)府、綠色智庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)院綠色低碳可持續(xù)發(fā)展。

1.3 室內(nèi)設(shè)計(jì)方案

長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目室內(nèi)設(shè)計(jì)從6個(gè)角度深入分析建筑特征及理念，包括建筑解讀、綠色設(shè)計(jì)、生態(tài)圣地、環(huán)境殿堂、研究學(xué)府、綠色智庫(kù)，并提出室內(nèi)設(shè)計(jì)的核心理念：本土化、人性化、低碳化、一體化、學(xué)術(shù)性、引領(lǐng)性、專(zhuān)業(yè)性、交互性。

1）使用功能 室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)注使用功能的高效性和便捷性，完善學(xué)院基本功能要求，提升空間實(shí)用性，達(dá)到多場(chǎng)景、多功能的利用方式，利用裝配式手法實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的模數(shù)化和建設(shè)的經(jīng)濟(jì)性。

2）設(shè)計(jì)形式 室內(nèi)設(shè)計(jì)突出重慶地域元素，結(jié)合重慶歷史文化特點(diǎn)，形成具有識(shí)別性的室內(nèi)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，將“吊腳樓”理念抽象化進(jìn)行空間延展，與建筑形態(tài)特征形成內(nèi)外呼應(yīng)，將自然條件引入室內(nèi)，用現(xiàn)代手法詮釋傳統(tǒng)意義的借景效果。同時(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)以“去裝飾化”為設(shè)計(jì)基本原則，盡可能弱化裝飾手法在空間中的表達(dá)，突出建筑原有的結(jié)構(gòu)特征；在材料選擇方面，室內(nèi)設(shè)計(jì)以建筑原有清水混凝土的表達(dá)語(yǔ)言為主線，貫穿各主要功能空間，在尺度與材料上形成強(qiáng)烈對(duì)比效果，建筑設(shè)計(jì)的大尺度混凝土給人帶來(lái)空間和材料上的震撼感，室內(nèi)設(shè)計(jì)近人尺度則會(huì)給人帶來(lái)安靜的親切感，兩者在對(duì)比中達(dá)到視覺(jué)效果和使用功能的完整統(tǒng)一（見(jiàn)圖1～5）。

1圖書(shū)館共享中庭空間

2國(guó)際交流中心多功能廳

3體育館

4報(bào)告廳

5學(xué)生食堂

1.4 設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目室內(nèi)設(shè)計(jì)響應(yīng)“十四五”規(guī)劃要求，堅(jiān)持綠色健康、以人為本的原則，整體風(fēng)格體現(xiàn)簡(jiǎn)潔樸素、輕盈大方的空間氣質(zhì)，充分展現(xiàn)了當(dāng)代高等學(xué)府的精神風(fēng)貌。

1）采用“重空間輕裝飾”的設(shè)計(jì)理念，打造綠色健康、智慧舒適、安全便捷的室內(nèi)環(huán)境。

2）重點(diǎn)體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)理念，從使用層面和心理層面有效提升空間體驗(yàn)感。

3）全過(guò)程秉持“低能耗”設(shè)計(jì)原則，通過(guò)對(duì)環(huán)保材料及裝配式技術(shù)的運(yùn)用降低空間能耗，有效延長(zhǎng)室內(nèi)空間使用年限。

2 低碳技術(shù)的應(yīng)用

結(jié)合長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境學(xué)院項(xiàng)目室內(nèi)設(shè)計(jì)，總結(jié)分析綠色校園室內(nèi)設(shè)計(jì)中低碳技術(shù)的應(yīng)用。在“大綠色觀”背景下，室內(nèi)創(chuàng)作更注重低碳目標(biāo)和效果，材料和工藝工法的選擇更要考慮減少隱含碳的排放，平衡室內(nèi)設(shè)計(jì)手法與低碳量之間的關(guān)系，尋求低碳數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)相結(jié)合的切入點(diǎn)，拓展設(shè)計(jì)新方法和可能性。

通過(guò)項(xiàng)目技術(shù)體系差異性配置，結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，針對(duì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)營(yíng)等環(huán)節(jié)，構(gòu)建“本土、綠色、低碳、人文、智慧”的18個(gè)綠色低碳技術(shù)系統(tǒng)，進(jìn)一步提高項(xiàng)目創(chuàng)新性與示范性。項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)設(shè)立校園綠色低碳技術(shù)應(yīng)用白名單，提出18個(gè)綠色低碳技術(shù)系統(tǒng)和68項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用，形成“18+68”技術(shù)體系，搭建了完善的技術(shù)框架，響應(yīng)學(xué)院“生態(tài)圣地、環(huán)境殿堂、研究學(xué)府、綠色智庫(kù)”十六字方針，打造可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

2.1 低碳建材系統(tǒng)

新型低碳建材系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)低碳、性能、造價(jià)、采購(gòu)、施工等多維度擬合。綠色低碳已成為室內(nèi)設(shè)計(jì)選材的主要趨勢(shì)，低碳建材系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)功能上的減量化、再使用、可循環(huán)，同時(shí)結(jié)合建材碳排放內(nèi)涵，兼顧就地取材與新型綠色低碳建材利用。專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)措施方面采用可再循環(huán)建材、綠色建材、復(fù)合飾面、竹材等。

2.1.1 可再循環(huán)建材

再利用是建材使用過(guò)程中的低碳控制策略，目的是提高建材的利用效率。項(xiàng)目設(shè)計(jì)中可再循環(huán)材料用量比例＞20%。包括鋼筋、鋼材、銅、鋁合金型材、玻璃等。項(xiàng)目在采用巖棉板、龍骨隔墻等增加裝配復(fù)用率的同時(shí)，也相應(yīng)提高了建筑可再循環(huán)建材的用量比例。

2.1.2 綠色建材

綠色建材指通過(guò)《綠色建材評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)管理辦法》（建科〔2014〕75號(hào)）開(kāi)展的綠色建材評(píng)價(jià)并獲得認(rèn)證的材料。項(xiàng)目設(shè)計(jì)中綠色建材應(yīng)用比例＞50%。能源屬性方面注重單位產(chǎn)品養(yǎng)護(hù)能耗占總能耗比例、原材料本地化程度、生產(chǎn)線中流水線數(shù)量等指標(biāo)。環(huán)境屬性方面注重產(chǎn)品環(huán)境影響和碳足跡，進(jìn)行環(huán)境產(chǎn)品認(rèn)證（EPD）和碳足跡分析。以礦物類(lèi)、生物類(lèi)材料替代石油類(lèi)材料（EPS、XPS、聚氨酯類(lèi)），如采用了已廣泛應(yīng)用于墻面、頂面的新型礦物涂料，該種涂料抗污能力、附著力均強(qiáng)于普通乳膠漆，并且達(dá)到防霉一級(jí)、防火A級(jí)（見(jiàn)圖6）。

6食堂空間應(yīng)用礦物涂料

2.1.3 復(fù)合飾面

該項(xiàng)目室內(nèi)外墻面大量采用彩色復(fù)合GRC飾面板。GRC飾面板被譽(yù)為“可呼吸的墻體”，不受水侵蝕，維護(hù)成本低。GRC飾面板省去了涂料和裝飾環(huán)節(jié)，具有綠色環(huán)保、顏色持久的優(yōu)勢(shì)，如圖7所示。GRC飾面板可一次成型，無(wú)需修鑿和抹灰，從而減少建筑垃圾的產(chǎn)生，同時(shí)降低使用階段的碳排放。

7公共空間應(yīng)用彩色復(fù)合GRC飾面板

2.1.4 竹材

竹子在整個(gè)生命周期都保持低水平甚至零級(jí)別的碳足跡。該項(xiàng)目將就地取材的竹材加工成片狀、條狀和板狀，加工后的竹材經(jīng)高溫蒸煮、石灰水浸泡，可達(dá)到防蟲(chóng)、防腐和防霉的效果，應(yīng)用時(shí)增加阻燃處理，在加工過(guò)程中，為追求環(huán)保，盡量避免使用油漆。竹材料為室內(nèi)聚合式的多功能空間營(yíng)造溫馨的氛圍，以人為本、清新自然（見(jiàn)圖8，9）。

8竹材在圖書(shū)館閱覽空間的應(yīng)用

9竹材在圖書(shū)館共享中庭空間的應(yīng)用

2.2 裝配式內(nèi)裝系統(tǒng)

裝配式內(nèi)裝的碳排放量比傳統(tǒng)工法減少70%～80%。裝配式內(nèi)裝系統(tǒng)的應(yīng)用可延長(zhǎng)建筑使用壽命，降低返修率，提高安全性，拉長(zhǎng)“碳攤銷(xiāo)”時(shí)間線，減少建筑全生命期碳排放。專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)措施包括建筑長(zhǎng)壽化、空間可變、集成設(shè)計(jì)、管線分離、干式工法等（見(jiàn)圖10）。

10教學(xué)空間中應(yīng)用裝配式內(nèi)裝系統(tǒng)

2.2.1 建筑長(zhǎng)壽化

基于建筑長(zhǎng)壽化的可持續(xù)建設(shè)基本理念，注重耐久性，延長(zhǎng)部品部件使用壽命，提高結(jié)構(gòu)耐久性，釋放可塑空間，采用SI建筑體系將在建筑全生命周期內(nèi)同步提升建筑的資產(chǎn)價(jià)值和使用價(jià)值，是未來(lái)建筑設(shè)計(jì)和建造的重要方向，引領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)。

2.2.2 空間可變

項(xiàng)目在裝配式內(nèi)裝方面以“基層標(biāo)準(zhǔn)化、面層定制化”為設(shè)計(jì)原則，并形成可變體系?；鶎咏Y(jié)構(gòu)體系實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)建造，即標(biāo)準(zhǔn)化部品部件+標(biāo)準(zhǔn)化功能模塊+標(biāo)準(zhǔn)化單元+標(biāo)準(zhǔn)化組團(tuán)；面層視覺(jué)體系追求個(gè)性化，形成多變的面層效果選擇。通過(guò)該技術(shù)的應(yīng)用，提高適應(yīng)性，空間可靈活組合，適應(yīng)改造布局及變化。

2.2.3 集成設(shè)計(jì)

結(jié)合項(xiàng)目需求、建筑條件與成本要求等，對(duì)隔墻系統(tǒng)、墻面系統(tǒng)、吊頂系統(tǒng)、地面系統(tǒng)、廚衛(wèi)系統(tǒng)等進(jìn)行集成設(shè)計(jì)。集成設(shè)計(jì)也充分考慮裝修基層、部品部件生產(chǎn)安裝過(guò)程中的偏差，采用可調(diào)節(jié)的構(gòu)造或部件消除各種偏差帶來(lái)的影響。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、工廠化生產(chǎn)、裝配化施工、一體化裝修、信息化管理，提高室內(nèi)裝修的集成化程度。

2.2.4 管線分離

按照設(shè)備管線與結(jié)構(gòu)分離的原則進(jìn)行集成設(shè)計(jì)，形成裝配式管線分離的主體系統(tǒng)+內(nèi)裝系統(tǒng)+圍護(hù)系統(tǒng)+設(shè)備管線系統(tǒng)。SI體系是指建筑空間的支撐體S（Skeleton）和填充體I（Infill）完全分離的建筑空間建設(shè)體系，其中支撐體由建筑的結(jié)構(gòu)主體、共用設(shè)備等組成，填充體由內(nèi)裝部品、專(zhuān)用設(shè)備等組成。

2.2.5 干式工法

干式工法多適用于裝配式內(nèi)隔墻。裝配式內(nèi)隔墻是指用于室內(nèi)主要起分隔空間作用的非承重墻體，項(xiàng)目目前采用龍骨隔墻、條板隔墻、模塊化隔墻。室內(nèi)施工為干式工法，提高施工效率，同時(shí)保護(hù)環(huán)境。

3 綠色校園低碳技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

為深入貫徹落實(shí)黨的“二十大”精神和習(xí)近平生態(tài)文明思想，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，應(yīng)全面深入推進(jìn)“綠色校園”建設(shè)工作?！熬G色校園”與環(huán)境教育緊密相連，最早起源于歐洲環(huán)境教育基金會(huì)在1994年提出的“生態(tài)學(xué)校計(jì)劃”。近年來(lái)，隨著國(guó)際環(huán)境教育主題的變遷，綠色校園的內(nèi)涵逐漸演化為“學(xué)校建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育理念的學(xué)?！薄Ｐ聲r(shí)代背景下，綠色校園的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富，但其核心仍以生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)。綠色校園是生態(tài)文明系統(tǒng)的重要組成，在完善學(xué)校自身建設(shè)、形成可持續(xù)發(fā)展機(jī)制的同時(shí)，助力解決當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)問(wèn)題，為生態(tài)中的個(gè)體可持續(xù)發(fā)展提供源動(dòng)力。在“大綠色觀”背景下，綠色校園室內(nèi)設(shè)計(jì)中低碳技術(shù)的應(yīng)用逐漸成為重要的設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)。

4 綠色校園低碳技術(shù)設(shè)計(jì)方法及原則

基于設(shè)計(jì)師視角，考慮規(guī)劃、建造、運(yùn)營(yíng)、拆改等碳排放關(guān)鍵階段的重要影響因子，從控制碳排放指標(biāo)出發(fā)，平衡方案設(shè)計(jì)中藝術(shù)美感與低碳技術(shù)相互對(duì)應(yīng)、相互影響的關(guān)系?；诮ㄖ芷诘吞嫉囊暯?，研究各階段室內(nèi)設(shè)計(jì)低碳選項(xiàng)對(duì)建筑總體設(shè)計(jì)的影響及作用，以及對(duì)應(yīng)的低碳設(shè)計(jì)方法和技術(shù)應(yīng)用。以“十四五”規(guī)劃中關(guān)于綠色生態(tài)低碳的綠色設(shè)計(jì)觀為價(jià)值導(dǎo)向，注重本土化、人性化、低碳化、長(zhǎng)壽化、智慧化、一體化的設(shè)計(jì)原則。

5 結(jié)語(yǔ)

在“大綠色觀”背景下進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)價(jià)值重構(gòu)與方法重塑，深入思考并應(yīng)用低碳技術(shù)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，可打造綠色校園室內(nèi)空間環(huán)境，實(shí)現(xiàn)綠色低碳可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。