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畫龍點睛 凸顯中心

2023-03-14 07:51:43崔明燕徐以菊
關(guān)鍵詞:畫龍點睛春意點睛

崔明燕 徐以菊

主題闡釋

“畫龍點睛”,本意是給畫好的龍點上眼睛,比喻說話或?qū)懽髟娢臅r,在關(guān)鍵地方加上一兩句精辟的詞句點明要旨,使內(nèi)容更加生動傳神,主題更加鮮明生動。

我們可以把作文的過程比作“畫龍”,而把在合適的地方用簡明的語句揭示題意比作“點睛”。這種點睛之筆,即“文眼”,是文章主旨的匯聚點。事實證明,一篇文章,如果能在關(guān)鍵處用上一兩句光芒四射、哲理閃爍的點睛之筆,就能讓讀者豁然開朗,使文章內(nèi)涵得到迅速升華,文章自然會生出華彩。

技法例談

“畫龍點睛”的手法可謂多種多樣,常用的有以下幾種方法:

1.議論點睛法

即敘述中的議論雖然只短短幾句,甚至一句,卻是點睛之筆。

比如魯迅的《傷逝》,當(dāng)作者敘述著子君勇敢地從封建家庭走出來,同涓生結(jié)合,后來涓生失業(yè),貧困的生活威脅著他們的愛情時,很自然地夾入了一句議論:“人必生活著,愛才有所附麗?!边@句話蘊(yùn)含著深刻的生活哲理,點明了他們愛情悲劇的根本原因。

例如習(xí)作《生活是一首歌》,作者在敘述生活中的“苦”處之后,作了一段簡要的議論:“但是我知道,生活是一條路,怎能沒有坑坑洼洼”“生活是一杯酒,怎能沒有酸甜苦辣”“我有什么理由怨嘆生活的不公呢?”

這段精辟的議論,將自己對生活的認(rèn)識由感性升華到理性,深刻認(rèn)識到生活是充滿矛盾的,需要人們?nèi)ゲ珦簟?/p>

2.人物語言點睛法

即借用文章中人物之口,也可以起到畫龍點睛的作用。如歐陽修的《賣油翁》,賣油翁淡然一句:“我亦無他,惟手熟爾?!币徽Z千鈞,點出了這篇文章的主題。

3.細(xì)節(jié)描寫點睛法

運用好的細(xì)節(jié),能表現(xiàn)人物鮮明的個性,同樣起到畫龍點睛的效果。巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》,描寫了葛朗臺臨死的場面。葛朗臺是個吝嗇鬼,臨死時當(dāng)神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的圣像時,“他卻作一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里,這一下最后的努力送了他的命”。這個抓的動作細(xì)節(jié)入木三分、淋漓盡致地刻畫出吝嗇鬼的丑惡靈魂,使人物活現(xiàn)在讀者眼前。

內(nèi)化與訓(xùn)練

請根據(jù)議論點睛法,寫一個300字左右的片段。

我來練筆:___________________________________________________________________________________________

佳作展示

美麗的風(fēng)景

李春華

下雨了,江南的雨天是一道美麗的風(fēng)景。

雨后的江南,告別了那份單調(diào)和寂寥,染上了姹紫嫣紅的色彩。屋宇縱橫處、黛瓦粉墻間無不春意盎然,用“亂花漸欲迷人眼”來形容雨后的江南一點兒也不過分。江南草長,群鶯亂飛,人們往往也僅陶醉于這樣的風(fēng)景。而我,卻常常在意那些對其他人來說或許是微不足道的風(fēng)景。

你看,那石橋的臺階上,不知何時已經(jīng)蔓延成一片綠色。那毛茸茸的綠蘚,不經(jīng)意間竟占據(jù)了石階上的大片領(lǐng)地,搶先一步在游人之前登上了橋頭。它雖然不是裝扮春天的主角,但它不自怨自艾,也不管人們是否在意它。當(dāng)鮮花和綠柳在春風(fēng)中炫耀風(fēng)姿時,苔蘚卻默默無聞地一點一點地向四周擴(kuò)散著它的綠,和春天融合得那樣協(xié)調(diào)自然。

看到苔蘚,也許你會想到“岸芷汀蘭,郁郁青青”的清幽春意;也許你會看到“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”的荒涼春意;也許你還會感覺到“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”的濃濃春意。無論苔蘚讓你感受到的是哪一種春意,單單苔蘚的這種執(zhí)著、樸實、平淡和旺盛的生命力,就足以超越常人眼中的那些風(fēng)景,讓人不得不感動。

倚橋觀望,江南的雨景已與過去大不相同。但是,唯一不變的是那汪清泉依舊靜靜地向遠(yuǎn)方流淌。清澈的泉水恰如靈動的眼睛,綠得那樣深邃,仿佛所有色彩都已沉淀在水底,讓人回味。

我的心不禁為之一動:在枝繁葉茂、煙雨如云的春天,我竟能被這一片苔蘚所感動!在繁花似錦、綠柳夾堤的江南,我竟能被這樣一汪清泉所感動!因為在我心目中,那片苔蘚和那汪清泉才是江南最美的風(fēng)景!

試想:心該不該像那苔蘚和清泉?心有所動,或如朗月照花,或如深潭微瀾。敗,仍滴水穿石,江流入海;榮,江山依舊,風(fēng)采猶然;辱,胯下韓信,雪底蒼松。

倚橋觀望江南這道美麗的風(fēng)景,我感動不已……

亮點微評

文章開頭用“江南的雨天是一道美麗的風(fēng)景”來點題,引發(fā)讀者的閱讀興趣。然后,擷取自然界中微不足道的“苔蘚”和“清泉”這兩個主要意象,用它們來象征“生命”和“希望”,贊頌了它們的執(zhí)著、樸實、平淡和旺盛的生命力。聯(lián)想豐富,結(jié)構(gòu)清晰井然,文章結(jié)尾緊扣主旨寫出了自己的所感,起到畫龍點睛的作用。

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