侯育永

大家一定到過(guò)不少地方游玩，也許有些地方還是世界文化遺產(chǎn)呢！那么，問(wèn)題來(lái)了：什么是世界文化遺產(chǎn)呢？世界文化遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的，對(duì)全世界人類都具有杰出普遍性價(jià)值的自然或文化處所。

我們國(guó)家歷史悠久、文化燦爛，有許多聞名于世的世界文化遺產(chǎn)，如美麗的布達(dá)拉宮、構(gòu)筑巧妙的福建土樓等，都是我們祖先的智慧與汗水的結(jié)晶。在眾多的世界文化遺產(chǎn)中，你最感興趣的是哪一處呢？當(dāng)然，最好寫(xiě)自己去過(guò)的地方，因?yàn)橛H自去過(guò)自然更了解，感受也更豐富一些。沒(méi)去過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館等途徑來(lái)搜集相關(guān)資料。向大家推薦“中國(guó)世界遺產(chǎn)網(wǎng)”，那里有非常詳盡的資料，供大家查找。

怎么搜集資料呢？這可不是一件廣撒網(wǎng)就能干好的事。你要根據(jù)自己介紹的重點(diǎn)，有目的地去查找資料，從大量資料里挑選出合適的內(nèi)容，并進(jìn)行分類整理。比如寫(xiě)建筑特色的為一類，寫(xiě)文化價(jià)值的為一類，傳說(shuō)故事為一類……然后將無(wú)關(guān)的內(nèi)容刪除。如果你覺(jué)得某個(gè)重點(diǎn)資料不夠完善，就再搜集補(bǔ)充。

資料搜集好了，怎么用也是需要?jiǎng)幽X筋的。

我們可以通過(guò)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，用自己的話轉(zhuǎn)述資料，當(dāng)然也可以直接引用一些資料，但要記得標(biāo)明出處。如一名同學(xué)開(kāi)篇用余秋雨先生的名句“拜水都江堰，問(wèn)道青城山”，引出對(duì)都江堰的介紹，自然就能吸引讀者的興趣。

還有一招，我們可以使用圖片、表格、地圖等輔助手段來(lái)配合文字介紹，圖文結(jié)合，更加直觀形象。例如《不可思議的金字塔》用“開(kāi)羅郊外”地標(biāo)指示圖點(diǎn)明了胡夫金字塔的大概位置；用立體圖呈現(xiàn)了塔高和塔基邊長(zhǎng)，并配以文字說(shuō)明，讓人一目了然。

當(dāng)然，你想別出心裁一些，那便可以以小導(dǎo)游的身份，用導(dǎo)游詞的形式把查找到的資料有條理地說(shuō)出來(lái)。這樣的形式會(huì)更加新穎，讓讀者更有現(xiàn)場(chǎng)感。導(dǎo)游詞大概包括這幾個(gè)部分：首先，在向游客問(wèn)好后，要從總體上簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)；其次，要按一定的順序分別介紹景點(diǎn)情況，對(duì)景點(diǎn)主要特色作重點(diǎn)介紹，為了讓介紹更生動(dòng)活潑，可以穿插一些該景點(diǎn)的秘聞趣事、傳說(shuō)故事等，增添景點(diǎn)的神秘色彩與文化氣息；最后，對(duì)本次游覽做個(gè)小結(jié)，與游客告別。

無(wú)論采用哪一種形式介紹，都要注意圍繞文化遺產(chǎn)最主要的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，而且字里行間要自然流露出作為一名中國(guó)人的自豪，因?yàn)樗鼈兡Y(jié)著我們祖先的智慧。你看，黃傳惕在《故宮博物院》中介紹了三大殿之后，用雙重否定句發(fā)出這樣的感嘆：“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆?！弊匀涣髀冻鲎髡邇?nèi)心的震撼，以及對(duì)祖先智慧的嘆服。

下面來(lái)看看臨青是如何介紹秦兵馬俑的：

舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積有14260平方米，坑里的兵馬俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢宏氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥(niǎo)瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。

一起來(lái)看看同齡人的習(xí)作吧。