山東師范大學(xué)教育學(xué)部是一個學(xué)科齊全、歷史悠久的教學(xué)科研機構(gòu)。學(xué)部前身是山東師范學(xué)院教育系，該系創(chuàng)建于1950年，是建校時最早設(shè)立的6 個系之一。學(xué)部下設(shè)教育學(xué)系、小學(xué)教育系、教育技術(shù)系、學(xué)前教育學(xué)院、基礎(chǔ)教育課程研究中心、職業(yè)技術(shù)教育研究院等機構(gòu)，擁有山東省首批重點新型智庫、山東省高校人文社科重點強化研究基地、山東職業(yè)技術(shù)教育研究院、山東省智慧教育研究院等學(xué)科平臺。

在教育學(xué)科的發(fā)展歷程中，章益、傅統(tǒng)先、朗奎第、張尊頌、李家驥、鮑兆寧、陸有銓、趙承福、戚萬學(xué)等一批學(xué)者做出了突出貢獻。學(xué)部現(xiàn)有教職工101 名，其中專任教師79 名，教授21 人，副教授25 人；博士生導(dǎo)師13 人，碩士生導(dǎo)師40 人。有國家“萬人計劃”教學(xué)名師1 人，山東省“泰山學(xué)者”特聘專家1 人、青年專家2 人，山東省有突出貢獻的中青年專家2 人，山東省社會科學(xué)名家1 人，山東省社會科學(xué)學(xué)科新秀獎獲得者1 人，山東省理論人才百人工程人選1 人。

教育學(xué)部學(xué)科專業(yè)實力雄厚。1981 年，教育學(xué)原理專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，是全國同類專業(yè)最早的碩士授權(quán)點之一；2000 年獲批教育學(xué)原理專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點，2006 年獲批課程與教學(xué)論專業(yè)博士授權(quán)點，2007 年設(shè)立教育學(xué)博士后科研工作流動站，2011 年獲批教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，2021 年獲批教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。現(xiàn)設(shè)立教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)、高等教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)五個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，以及教育管理、小學(xué)教育、學(xué)前教育以及現(xiàn)代教育技術(shù)4 個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點?，F(xiàn)擁有國家級精品課程1 門、國家級教學(xué)團隊1 支。2018 年，教育學(xué)入選山東省一流學(xué)科立項建設(shè)名單，2020 年入選山東省高水平學(xué)科建設(shè)名單。目前，教育學(xué)、學(xué)前教育和教育技術(shù)學(xué)三個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)名單。

近五年來，學(xué)部不斷推進教學(xué)改革，取得顯著成效。承擔(dān)教育部新文科項目1 項，獲批教育部首批虛擬教研室1 個，獲批省部級教學(xué)改革項目20 余項；獲國家級教學(xué)成果獎3 項、省級教學(xué)成果獎20 余項；獲省級優(yōu)秀博士學(xué)位論文4 篇，省級優(yōu)秀碩士論文9 篇；在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃等大賽中獲得國家級、省部級獎勵20 余項，10余名研究生在全國教學(xué)技能大賽中獲特等獎或一等獎。

近五年來，教育學(xué)部立足理論前沿，開展創(chuàng)新性科學(xué)研究，取得了突出的研究成果。在《教育研究》等期刊發(fā)表高水平論文300 余篇，出版著作40 余部，承擔(dān)國家社科基金課題21 項，獲教育部高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎1 項、全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎2 項、山東省社科優(yōu)秀成果一等獎等科研獎項25 項。

教育學(xué)部發(fā)揮自身優(yōu)勢，對接國家和山東省教育發(fā)展戰(zhàn)略，為國家教育決策和區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)。已建立了1 個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，在多個地市建立了教改實驗區(qū)和實驗學(xué)校，協(xié)同開展基礎(chǔ)教育研究；依托山東省課程與教學(xué)論學(xué)科聯(lián)盟、山東省智慧課堂實踐共同體、中國兒童文學(xué)研究會山東研究院等平臺，服務(wù)山東基礎(chǔ)教育發(fā)展。主辦或承辦高水平國際和國內(nèi)會議30 余場，效果顯著。近年來，10 余項研究咨詢報告被教育部和山東省政府采納或批示，產(chǎn)生了積極的社會影響。