趙漢琪

從南國海濱廈門到西北寧夏西海固，一場(chǎng)跨越2000多公里的守望相助，已進(jìn)行了24年。從1999年起，廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)（簡稱“廈大研支團(tuán)”）累計(jì)有340余名支教隊(duì)員扎根“西海固”地區(qū)接力教育扶貧，足跡遍布寧夏海原縣、隆德縣、彭陽縣、閩寧鎮(zhèn)等地，用愛心書寫現(xiàn)實(shí)版《山海情》。

廈門大學(xué)能源學(xué)院的研一學(xué)生鄧翊，也是支教隊(duì)伍中的一員。出身寒門，在希望工程的幫助下，他得以安心進(jìn)入廈門大學(xué)學(xué)習(xí)。本科畢業(yè)后，他參加廈大研支團(tuán)，深入寧夏海原，積極投身西部教育事業(yè)。他曾經(jīng)渴望走出貧困山村，最終卻選擇奔赴“西海固”的三尺講臺(tái)播種夢(mèng)想的種子、澆灌希望之花。

“支教的意義是以教育為梯，讓孩子們看到更遠(yuǎn)、更廣闊的天空。我希望能夠幫助更多像我一樣的孩子健康成長！”用一年不長的時(shí)間，做一生難忘的事，鄧翊和他的伙伴們做到了。

將每一份愛意傳遞下去

俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，鄧翊就是如此。鄧翊家是福建三明市清流縣田源鄉(xiāng)的原建檔立卡貧困戶，鄧翊從記事起，就隱約知道自己的家庭和別人不一樣。雙親都有殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不樂觀，他也早早學(xué)會(huì)照顧自己。

鄧翊上二年級(jí)時(shí)，為了更好地接受教育，只得去鄉(xiāng)里的小學(xué)上學(xué)，步行近兩小時(shí)的路程讓年幼的鄧翊選擇了住校，一周回家一次，早早培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力。小學(xué)期間，鄧翊都是自己背米上學(xué)，送到食堂蒸成飯，配上家里曬的筍干和咸菜，就是他的一餐。

兒時(shí)的鄧翊也曾為家庭狀況苦惱，想過輟學(xué)出去打工，貼補(bǔ)家用?！吧磉呌型瑢W(xué)出去打工，一個(gè)月也能有千把塊錢，這對(duì)于我家來說已經(jīng)是很大一筆收入了?！倍嗄陙?，鄧翊有過幾次這樣的念頭，最后多虧了伯父的勸阻?！安竸裎?，打工補(bǔ)貼家用不是長久之計(jì)，我成績不錯(cuò)，堅(jiān)持讀下去，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，這樣才能徹底改變家境?！辈甘切W(xué)老師，在鄧翊眼中更是指路明燈一般的存在，他的話，深深觸動(dòng)了鄧翊。

在伯父鼓勵(lì)下，鄧翊從山村小學(xué)考入清流縣城關(guān)中學(xué)，又保送到省重點(diǎn)高中——三明一中。在這所“強(qiáng)手如林”的高中里，鄧翊更加努力。2017年，他順利考上廈門大學(xué)新能源科學(xué)與工程專業(yè)。

針對(duì)大學(xué)學(xué)費(fèi)問題，希望工程向他伸出橄欖枝，他成為“中國茅臺(tái)·國之棟梁”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)的受助學(xué)子。助學(xué)金不僅解決了全家的燃眉之急，也讓他得以走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)，讓他有了足夠的信心和底氣面向未來，展開人生的新篇章。

進(jìn)入廈大以來，鄧翊刻苦努力，不曾松懈，連續(xù)四年獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金等。學(xué)習(xí)之余，他積極參加學(xué)生工作，曾獲評(píng)“廈門大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員”“廈門大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)總支書記”等榮譽(yù)。此外，他積極參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，服務(wù)同學(xué)、協(xié)助老師，同時(shí)也能獲取勤工助學(xué)酬勞，自力更生。

“一路以來，有太多愛心人士曾恩惠于我，或是伸出援手，或是諄諄教誨，教我學(xué)真知、行真事、做真人。于是，我將每一份關(guān)愛熟稔于心，將飲水思源融入待人處事，積極參加志愿服務(wù)，力求從受助者轉(zhuǎn)變?yōu)橹苏?，將每一份愛意傳遞下去。”秉持這種信念，鄧翊參加許多志愿服務(wù)，積極服務(wù)廣大師生同學(xué)，志愿服務(wù)時(shí)長約300小時(shí)，涵蓋疫情防控、校園公益、文化宣傳、支教開發(fā)、大型活動(dòng)等多個(gè)類別等20余項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。在學(xué)校的許多場(chǎng)合、校內(nèi)外大型展會(huì)上，都能看見他樂此不疲積極服務(wù)老師同學(xué)的身影。

憑借專業(yè)特長，鄧翊加入“源夢(mèng)未來”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，致力于為青少年提供新能源知識(shí)科普志愿服務(wù)?！拔覀儗⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)境保護(hù)宣教的課程內(nèi)容，用專業(yè)知識(shí)，回饋社會(huì)。”無論是為在廈務(wù)工人員子女講授新能源科普課、教授科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還是對(duì)接籌辦科普活動(dòng)、培訓(xùn)任課志愿者，他都全身心投入，順利保障每一次科普活動(dòng)的落地實(shí)施。

不以山海為遠(yuǎn)的青春接力

2022年7月，在世界青年發(fā)展論壇“包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育”主題論壇上，廈大研支團(tuán)第九屆支教隊(duì)員林楊瓊向世界青年講述跨越2000多公里的山海情故事。歷經(jīng)24年接續(xù)奮斗，支教團(tuán)成果豐碩，已成為廈門大學(xué)青年志愿者活動(dòng)的品牌項(xiàng)目，受到社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

跨越山海，廈大研支團(tuán)與“西海固”有著24年的雙向奔赴約定。1999年，廈門大學(xué)第一批參與團(tuán)中央、教育部發(fā)起的研究生支教團(tuán)項(xiàng)目，奔赴條件最為艱苦的“西海固”地區(qū)。初到寧夏時(shí)，為加強(qiáng)思想引領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成立支教團(tuán)先鋒團(tuán)支部，由此開啟一場(chǎng)長達(dá)24年的青春接力。

支教接力的火炬不僅在支教團(tuán)里代代相傳，更在支教地的孩子們心中播下愛的種子，“長大后我就成了你”的故事在支教的學(xué)校里不斷涌現(xiàn)。出生于寧夏“西海固”的馬小花與馬玲玲姐妹，在一代代廈大研支團(tuán)的影響下，從小就在心中種下了考入廈門大學(xué)的夢(mèng)想，最終姐妹倆先后考上廈大，也均通過希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)的資助，圓夢(mèng)廈大。畢業(yè)后，懷著熱愛與依戀，她們又重回寧夏投身家鄉(xiāng)建設(shè)。

廈大研支團(tuán)不以山海為遠(yuǎn)，扎根寧夏進(jìn)行教育扶貧接力的壯舉和青春故事深深影響著鄧翊，他主動(dòng)報(bào)名加入23屆廈大研支團(tuán)，希望自己能讓更多孩子走出大山，啟發(fā)孩子們“自助、受助、助人”的理念，讓愛意傳遞。廈門大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)由22名隊(duì)員組成，分別服務(wù)于寧夏回族自治區(qū)海原縣、隆德縣和彭陽縣。2021年7月，鄧翊踏上到寧夏海原縣支教的征程，從南國奔赴西北，開啟為期一年的支教生活。

經(jīng)過一天一夜火車、8小時(shí)大巴的長途奔波后，鄧翊來到位于西海固腹地的海原縣。他介紹，按照慣例，研支團(tuán)在正式開始支教前，先到支教地，為孩子們開設(shè)假期中的興趣班課程。為此，在支教隊(duì)員大四的時(shí)候，隊(duì)員除了進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)習(xí)外，還參加了為期半年的手風(fēng)琴培訓(xùn)。在熱播電視劇《山海情》里，白校長在歌唱比賽中為學(xué)生們拉手風(fēng)琴伴奏的劇情，就是支教團(tuán)在寧夏開展美育課的真實(shí)寫照。

鄧翊在自己動(dòng)手做飯、燒水沖涼的生活中，漸漸熟悉了海原環(huán)境，也在為不久要開始的教學(xué)工作而籌備著。8月下旬，研支團(tuán)確定了支教地點(diǎn)，鄧翊和隊(duì)友奔赴海原縣賈塘中學(xué)，并肩負(fù)起賈塘中學(xué)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作。

第一節(jié)地理課，鄧翊記憶猶新。雖然課前已經(jīng)演練了十余次，但看向齊刷刷渴望求知的眼神時(shí)，還是緊張了。面對(duì)一個(gè)來自兩千多公里外、陌生口音的老師，學(xué)生們也都很新奇。課上，鄧翊為孩子講述什么是地理、怎么學(xué)習(xí)好地理，介紹廈門大學(xué)，介紹這溝溝峁峁之外的世界……課后，鄧翊想選一個(gè)地理科代表，每個(gè)班的學(xué)生都齊刷刷地舉手，他十分動(dòng)容：“我心想，一定要全力教好他們，不能辜負(fù)孩子們的期望。”

鄧翊深知，教學(xué)是支教團(tuán)最核心的任務(wù)。他和隊(duì)友認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，還開展了頗具特色的“第二課堂”——“南強(qiáng)名師云講堂”?！澳蠌?qiáng)名師云講堂”是廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+支教”模式的實(shí)踐探索之一。支教團(tuán)依托廈門大學(xué)優(yōu)質(zhì)師資和遠(yuǎn)程直播技術(shù)手段，為支教地學(xué)生提供專業(yè)化、常態(tài)化的科技文化前沿知識(shí)云端教學(xué)，讓大山之中的孩子也能與在千里之外的廈大教授們“面對(duì)面”，拓寬視野，在心中埋下自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等學(xué)科的種子。

“這條小魚在乎”

2022年6月21日下午，賈塘中學(xué)2021-2022學(xué)年廈大研支團(tuán)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放儀式順利舉行，這個(gè)獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目有個(gè)特別的名字——“這條小魚在乎”。

在廈大研支團(tuán)，一直流傳著“這條小魚在乎”的故事：暴風(fēng)雨后，沙灘上有許多被卷上岸來的小魚，掙扎著，卻難以回到大海。一個(gè)男孩在沙灘上，不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去，撿起奄奄一息的小魚，并用力把它們?nèi)踊卮蠛?。小男孩的舉動(dòng)吸引了路人的注意，他勸道：“孩子，這里有成百上千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑??！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！澳悄銥槭裁催€撿？誰在乎呢？”男孩一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海一邊回答：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條……”

正是這份信念，鼓舞了一批批支教地的學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)；鼓舞了身邊善良的人們伸出援手，點(diǎn)亮孩子們的希望；也鼓舞了一屆屆支教隊(duì)員與孩子們心連心，幫助這一條條“小魚”實(shí)現(xiàn)遨游大海的夢(mèng)想。

鄧翊常會(huì)給學(xué)生講述自己一路以來“受助，自助，助人”的故事，他告訴學(xué)生，要常懷感恩之心，努力向上，將來有能力了再幫助其他像他一樣的孩子，讓愛意傳遞。一批又一批的廈大支教老師走進(jìn)大山，愛心人士持續(xù)資助他們，并不要求他們回報(bào)，只希望他們借力向上，走出大山，改變命運(yùn)。

在各方努力下，第23屆廈大研支團(tuán)為海原縣第一中學(xué)、第二中學(xué)、回民中學(xué)、賈塘中學(xué)和關(guān)橋中學(xué)籌集到“一對(duì)一”獎(jiǎng)助學(xué)金109萬余元，以及價(jià)值27萬余元的物資。作為廈大研支團(tuán)在賈塘中學(xué)的助學(xué)負(fù)責(zé)人，鄧翊負(fù)責(zé)對(duì)接聯(lián)系資助人，承擔(dān)籌措、發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金等工作，在2021-2022學(xué)年度，他為賈塘中學(xué)籌集獎(jiǎng)助學(xué)金83400元，愛心物資價(jià)值4000余元，資助學(xué)生158人。

除教學(xué)、助學(xué)外，鄧翊還積極參與賈塘中學(xué)的共青團(tuán)工作，擔(dān)任賈塘中學(xué)的團(tuán)委副書記，協(xié)助開展組織建設(shè)、文體活動(dòng)組織、團(tuán)員發(fā)展等工作。為進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，他還積極聯(lián)絡(luò)廈大經(jīng)管學(xué)院，協(xié)同開展“信信相映”活動(dòng)，組織賈塘中學(xué)的130多名學(xué)生同廈大學(xué)生進(jìn)行每月一封的書信往來，活動(dòng)覆蓋了70%的七年級(jí)學(xué)生。孩子們?cè)谛偶堉斜M情書寫自己的想法、困惑與心得，而兩千多公里外的大哥哥大姐姐們則積極耐心解答，給他們介紹外面的世界，一對(duì)一幫助孩子們克服生活、學(xué)習(xí)、心理方面的困難，引導(dǎo)其確立積極健康的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，也讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到幫助西部地區(qū)孩子們的公益行動(dòng)中來，了解當(dāng)?shù)卣鎸?shí)學(xué)習(xí)生活狀況，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與青年擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

課余，總有孩子們和鄧翊分享他們?cè)谛胖械弥膹B大故事。某次，鄧翊看見有個(gè)學(xué)生的字典上赫然寫著“廈門大學(xué)”四字，他幾近淚目?！懊棵肯氲竭@些，我都很慶幸自己除了老師之外，還能作為一名信使，在為賈塘學(xué)生和廈大學(xué)生構(gòu)筑的‘山海皆可平橋梁上工作著?！?/p>

“支教隊(duì)員的隊(duì)服上印有一句話：奮斗是青春最亮麗的底色。用一年不長的時(shí)間做一件終生難忘的事，支教隊(duì)員面臨困難的時(shí)候都會(huì)用這句話來勉勵(lì)自己。”鄧翊表示，一年的支教生涯讓自己得到了成長，終身受益。2022年9月，他回到廈門大學(xué)繼續(xù)深造。未來，他想在畢業(yè)后到基層工作，用自己的所學(xué)所知、支教的所感所悟去幫助更多人?；蛟S正是這般純粹的初心，才使得鄧翊的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力。

責(zé)任編輯 張惠清