張琬敏

1 建筑設(shè)計能力的塑造方式

建筑設(shè)計能力的塑造，開始應(yīng)對建筑空間設(shè)計形成一個全面的認知，主要方法包括建筑空間設(shè)計訓練、資料和案例導讀、手繪表達及訓練等。首先，閱讀大量文獻和案例分析是建筑空間全面認知的前提，不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng)與基礎(chǔ)知識，而且可以領(lǐng)悟設(shè)計內(nèi)涵，積累創(chuàng)作經(jīng)驗，汲取專業(yè)素養(yǎng)。其次，手繪表達及訓練同樣至關(guān)重要，這是最基本的專業(yè)學習方式，也是提升基本能力最直接的方法。最后，建筑空間設(shè)計訓練強調(diào)對空間感知的調(diào)動，并通過一系列的基礎(chǔ)練習貫穿空間的建構(gòu)、感知和表達，是實現(xiàn)建筑空間全面認知最主要的方式，其抽象性和特定性成為形成建筑空間全面認知的難點與關(guān)鍵。因此，尋找合適的策略與方法進行建筑空間設(shè)計訓練，突破建筑空間全面認知的重難點，顯得尤為重要。

2 建筑空間全面認知的策略與方法

2.1 宏觀——環(huán)境與氛圍

設(shè)計者對建筑環(huán)境與氛圍的感受可以理解為對建筑及其周圍環(huán)境的實地觀察和調(diào)研。感知環(huán)境中的建筑，體驗建筑的外部空間并記錄想法，發(fā)現(xiàn)蘊含在建筑空間中的美感，用建筑師的專業(yè)眼光、角度去觀察和分析身邊的建筑與建筑環(huán)境，從使用者的視角感受所處的空間環(huán)境和空間氛圍，進而深入分析建筑實體、空間和環(huán)境之間的關(guān)系。

設(shè)計者可以通過攝影記錄建筑的方式，感受整體環(huán)境與氛圍。一張照片能夠比文字和語言表達出更多的內(nèi)容與情感，能夠展示一定的視覺效果，具有較強的吸引力。對建筑攝影更是如此，將拍攝對象的主體確定為建筑本身，使建筑及其周邊的特定環(huán)境以攝影語言或符號的形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)建筑的空間氛圍以及建筑周圍環(huán)境的特點，表達出建筑環(huán)境與空間氛圍中的美學感和藝術(shù)性[1]。感受建筑空間環(huán)境與氛圍的方式多樣且各異，這是設(shè)計者在設(shè)計前期的過程經(jīng)歷。從宏觀層面感受建筑環(huán)境與氛圍，有助于設(shè)計者在思維中形成獨特的營造方法，從而在實際設(shè)計階段能夠順利完成建筑作品[2]。

2.2 中觀——建筑本身與單位空間

2.2.1 建筑功能與空間

從早期馬爾庫斯·維特魯威·波利奧主張的一切建筑物都要“實用、堅固、美觀”到后來的“適用、經(jīng)濟、美觀、綠色”，可以看出建筑功能的重要性。建筑功能是指建筑具體的目的與要求，在廣義上分為物質(zhì)功能和精神功能，不僅需要考慮使用者的行為活動和生活習慣，如尺度適宜、朝向良好、開窗面積合理等，而且還要符合使用者的心靈需要，如宗教類建筑和紀念館等[3]。

建筑功能和空間的關(guān)系密切，主要體現(xiàn)在以下3 個方面。第一，建筑功能決定空間的“量”，即空間的大??；第二，建筑功能決定空間的“形”，即空間的形狀；第三，建筑功能決定空間的“質(zhì)”，即空間的質(zhì)量，也就是建筑空間能否滿足基本日照、自然通風、日常采光等基本要求。因此，建筑空間設(shè)計建筑功能和空間巧妙關(guān)系的體現(xiàn)。建筑空間必須承載建筑所需的建筑功能，這就要求設(shè)計者必須在全面了解建筑功能的前提下進行空間設(shè)計，合理運用建筑功能和空間的關(guān)系，設(shè)計合理的空間尺度，并進行建筑功能分析與空間分析。不斷將適宜的建筑空間與建筑功能相匹配并進行推敲，是建筑空間設(shè)計訓練的有效方式。

2.2.2 審視空間與形式

（1）感悟建筑空間的意義。審視空間，感悟建筑空間的深層次內(nèi)涵與意義是建立設(shè)計理念的出發(fā)點，也是空間設(shè)計訓練圍繞的核心。建筑空間的意義體現(xiàn)在建筑建造和發(fā)展的過程中，表達當時的社會文化意識和風俗習慣[4]。

建筑空間是社會文化的產(chǎn)物，既反映了人們的生活狀況和技術(shù)水平，又反映了最深層次的精神需要，或多或少能夠體現(xiàn)當下社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)條件、基本意識形態(tài)、人們的生活方式、傳統(tǒng)民族文化以及歷史文脈等，因此建筑空間不能脫離社會的屬性而獨立存在。例如云南傣家竹樓，結(jié)構(gòu)精巧、空間利用率強、與環(huán)境結(jié)合良好，還具有豐富的民俗文化內(nèi)涵，成為云南當?shù)孛窬咏ㄖL格的代表。

（2）對空間形成心理感受。在建筑空間設(shè)計訓練時，可以通過塑造空間感受的手法，即打造不同的空間尺度、形狀、開敞程度等要素來完成，從而形成或宏偉、或?qū)挸ā⒒蛴H切的心理感受。在空間組織中，要巧妙利用空間要素的不同組合形成強烈的對比變化，讓使用者產(chǎn)生強烈的心理沖突。例如欲揚先抑的手法，在起初分隔空間時，有意識保持空間的連通性；之后站在空間交匯的地方，看到不同的空間景象時，便使空間相互滲透，增加了空間的層次感和復雜性。又如，路德維希·密斯·凡·德·羅的作品巴塞羅那博覽會德國館，這座展覽館只運用了片墻、基本柱子和玻璃等簡單的建筑材料，但由于材料的位置和尺度以及其間的相互組合設(shè)計得當，引起了人們對此展覽空間的無限遐想。

（3）把握形式與形式美的規(guī)律。形式通常能夠賦予事物非常典型的外部視覺沖擊，而建筑的藝術(shù)性就蘊含在形式之中。建筑形式的深層內(nèi)涵，既包括構(gòu)成建筑外觀本身的各方面，更要關(guān)注空間形式，可以說建筑形式是實體形式和空間形式的辯證統(tǒng)一。建筑的構(gòu)成要素都具有一定的形狀、尺度、色彩和質(zhì)感，而形狀與尺度又可細化為點、線、面、體及其度量。建筑形式美法描述了這些點、線、面、體以及色彩和質(zhì)感相互間進行組合的普遍規(guī)律，這便是建筑空間形式美的規(guī)律，是建筑多樣統(tǒng)一性的體現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上形成各方面的秩序感，也就是對和諧統(tǒng)一的要求要強于個性張揚，使多樣的元素有序和諧共處，是設(shè)計在形式美上追求的極致效果。

從設(shè)計者的角度來說，審美與形式創(chuàng)造力是建筑師個體素養(yǎng)的重要組成部分。形式美的建筑傳達著建筑師對生活的理解、對城市文脈的認知、對材料和空間的品味以及對結(jié)構(gòu)與技術(shù)的欣賞，因此設(shè)計者把握好建筑形式美與形式美的規(guī)律，對于完成建筑空間設(shè)計訓練極其重要。

2.2.3 體會建筑中的光影

（1）光影對空間的貢獻。光影可以營造出良好的空間氛圍，美化建筑的形體，改變建筑的表面形態(tài)；光影能夠強化建筑的空間效果，使得建筑整體更具有意境美，表現(xiàn)為空間具有一定的深度感與層次感；同時，光影也可以用來分隔建筑空間，界定出一定范圍的空間區(qū)域。例如，魏春雨老師團隊的作品李自健美術(shù)館，巧妙利用光影打造出詩意、夢幻般的空間，創(chuàng)造了一個具有強烈凝聚精神和提供冥想的心靈空間。

光與空間的關(guān)系復雜又純粹，表現(xiàn)在以下5 個方面。第一，光可以限定空間；第二，光可以連接空間，既可以利用相似的光環(huán)境溝通室內(nèi)外，又可以利用中介的光環(huán)境過渡；第三，光影可以塑造空間序列；第四，光影可以強化空間動態(tài)；第五，通過光影可以創(chuàng)造視覺焦點。這樣一來，光影使得建筑擁有了極具吸引力的場所和精神，也賦予了建筑美好、抽象的靈魂。

（2）利用光影塑造空間性格。當光影以各種各樣的方式或形式透過建筑的圍護結(jié)構(gòu)，進入內(nèi)部的功能空間時，自然光以自身獨特的語言塑造了建筑空間不同的性格，在建筑空間內(nèi)形成各種不同的感受和氛圍。設(shè)計者在建筑空間設(shè)計訓練中，可以多嘗試通過光影來塑造建筑空間的崇高與神圣。

首先，突出建筑層次和視覺焦點，可以利用光線明暗對比來實現(xiàn)。其次，營造建筑的空間氛圍。利用玻璃引入自然光打造通透感，通過間接的入射光形成室內(nèi)的均勻擴散光，通過多層圍護弱化直射光，通過平穩(wěn)的光線體現(xiàn)室內(nèi)的安寧感。最后，實現(xiàn)空間與使用者的共鳴。利用光影烘托空間氛圍，實現(xiàn)人們在建筑空間內(nèi)的冥想和靜思；利用幽暗的光創(chuàng)造封閉內(nèi)斂的空間；利用建筑材料的物理性質(zhì)使光線形成漫射微光，打造幽靜恬淡的空間氛圍。由此可見，通過光影塑造建筑的空間性格是建筑空間設(shè)計訓練中一種有效的方式。

2.3 微觀——空間界面與空間材質(zhì)

空間的界面是指實體要素與空間交接的地方，決定了空間的圍合狀態(tài)是開敞還是封閉，決定了空間之間以及空間和外界聯(lián)系的強弱[5]。設(shè)計者通過利用界面，運用不同的手法限定和劃分空間，實現(xiàn)空間功能的設(shè)計和完善。在關(guān)注界面變化時，要適當關(guān)注空間帶給欣賞者的心理感受變化，根據(jù)不同的建筑空間不斷更新界面的限定形式。同時，建筑空間形式的構(gòu)成同樣與特定的建筑材料密切相關(guān)，構(gòu)造與空間形式之間也存在著相互影響的關(guān)系。因此，對于建筑整體與單位空間的設(shè)計，設(shè)計者應(yīng)訓練利用界面與材料限定空間的能力。

2.3.1 利用界面限定空間

同一空間中，不同界面的變化會形成不一樣的空間效果。例如，在一個由基面和頂面限定的空間中，為了使空間水平面形成變化，可以先將基面抬起，再將基面下沉，然后將基面抬高和下沉所形成的兩種空間進行對比。通過對比可以發(fā)現(xiàn)，基面抬高形成的空間體現(xiàn)了一種空間的外向性，基面下沉的空間則體現(xiàn)了一種空間的內(nèi)向性，或者是空間的庇護性，使人在這個空間里更有安全感。因此，設(shè)計者運用界面限定空間的方式可以打造各種不同的建筑空間效果。

另外，設(shè)計者可以利用一系列間隔規(guī)整的柱子實現(xiàn)垂直線到垂直面的演變，以實現(xiàn)對空間的限定；還可以利用面面相聚與面面分離（L 形面內(nèi)向性與平行面外向性）對空間進行限定，利用三合空間與四合院落（U 形面與四周面）對空間進行圍合，以及利用界面上的洞口塑造空間等。設(shè)計者通過界面限定空間是建筑空間設(shè)計訓練的普遍方式，也是一種較為有效的訓練方式。建筑空間設(shè)計的本質(zhì)就在于空間的限定與圍合，因此處理好空間的限定界面是優(yōu)化建筑空間最直接的方式。

2.3.2 選擇材料塑造空間

建筑空間形式與材料的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個方面。第一，不同的建筑材料表現(xiàn)需要不同的構(gòu)造方式來形成；第二，新的建筑材料運用往往推動新的建筑空間及形式的不斷發(fā)展。因此，建筑材料對建筑空間的影響與推動作用十分明顯。古往今來，各式各樣的著名建筑中體現(xiàn)了材料與形式之間的良性互動。例如，王澍先生的作品寧波博物館，整座建筑的內(nèi)外材料主要有竹條模板混凝土、數(shù)十種回收舊磚瓦等獨特的材料，整體構(gòu)成了別致的表面，為建筑帶來了不一樣的視覺感受，優(yōu)化了已有的建筑空間。

然而在現(xiàn)代建筑設(shè)計中，設(shè)計者往往不夠重視對建筑材料的選擇，只將重點放到空間的尺度營造方面，非常容易忽略建筑空間帶給人們的第一感受。因此設(shè)計者應(yīng)充分關(guān)注各種建筑材料的物理特性等，充分發(fā)揮建筑材料在建筑空間和建筑造型設(shè)計上的潛力，組合出獨具特性的建筑外觀與形象，給人們帶來良好的第一感受。

2.4 基本技巧：利用圖紙形成交流方式

建筑空間設(shè)計訓練不是一個孤立的過程，需要不斷重復、記錄并進行專業(yè)間的交流討論等，因此使用圖紙進行交流便成為達到這些目的的基本方式。

2.4.1 運用建筑圖解思考

圖解思考通常運用于設(shè)計構(gòu)思階段，是運用速寫草圖以幫助思考的一種方法，也是設(shè)計過程中的一種交流過程，更是設(shè)計者與設(shè)計草圖的相互交流。其交換模式則是從人的思維到圖面，再反饋回大腦。設(shè)計者在圖解思考的過程中可以運用圖解語言來記錄設(shè)計的思維過程。在建筑設(shè)計中，圖解語言包括建筑圖像、細節(jié)標記和建筑語匯等；圖解語言的語法可以為句子分析、網(wǎng)絡(luò)圖和矩陣圖等；圖解語言的表現(xiàn)形式一般為氣泡圖，運用圖解語言記錄圖解思考的過程可以使圖解交流形成多層次性的特征。

2.4.2 使用圖示語言交流

圖示語言是建筑設(shè)計者的專業(yè)語言，設(shè)計者通常通過圖示語言表達設(shè)計理念、思路觀點以及最終具體的設(shè)計方案，完成與人的合作交流；建筑圖紙便成為設(shè)計者之間、設(shè)計者和甲方或業(yè)主之間、設(shè)計者和施工方之間的一種交流媒介。因此設(shè)計者必須熟悉掌握建筑制圖規(guī)范、制圖慣例、圖線、字體和比例、符號、定位軸線、尺寸標注、繪圖工具、繪圖一般步驟以及圖紙繪畫方法等，最終繪制出一份標準的建筑圖紙，供相互交流。

3 結(jié)語

建筑設(shè)計工作與審美、功能、技術(shù)等因素都密切相關(guān)，建筑設(shè)計過程就是為滿足人們生產(chǎn)、生活的需要，創(chuàng)造出建筑空間的過程。如何限定空間，塑造空間特質(zhì)，解決好空間與功能、要素等的相互關(guān)系，是建筑設(shè)計需要解決的最基本問題。

設(shè)計者要實現(xiàn)對建筑空間的全面認知，不能脫離對建筑空間的設(shè)計訓練，不斷提升自身的專業(yè)氣質(zhì)，鍛煉建筑設(shè)計思維，利用具有參考意義的方法認知建筑空間，領(lǐng)悟建筑設(shè)計，最終將設(shè)計轉(zhuǎn)化為對空間的創(chuàng)造，組合成一個真實環(huán)境中的建筑，完成對建筑的空間解析，對場地和場所的空間分析。同時，了解功能空間組織，具體到空間的量度與形狀、功能分區(qū)、人流組織與疏散、材質(zhì)運用與物理環(huán)境，利用形體空間組合以及單元重復與整體之內(nèi)形成的規(guī)律，從視覺造型出發(fā)，將體塊、空間體型設(shè)計得豐富多彩、富有變化，從而不斷完善建筑設(shè)計作品。