王紅

【中考真題】

畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度。

請(qǐng)你以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題，為作品集寫(xiě)一篇文章。

【文題解讀】

這個(gè)題目屬于感悟類(lèi)作文，“感動(dòng)”可以來(lái)自物質(zhì)方面的關(guān)懷，亦可以源于精神上的鼓勵(lì)和啟迪。既然是為學(xué)校的作品集寫(xiě)文章，那么操場(chǎng)上獵獵飄揚(yáng)的紅旗、走廊盡頭熟悉的班牌、黑板前兢兢業(yè)業(yè)的講解、座位上面紅耳赤的爭(zhēng)論……都可以深藏于我們心底，讓我們感受歲月的深情與溫度。同時(shí)，父母無(wú)微不至的關(guān)懷、陌生人在地鐵上默默讓出的扶手，亦可以讓我們情動(dòng)于中而辭發(fā)于外?？傊?，一切美好情感、高貴品質(zhì)都值得銘記在心，訴諸筆端。

“盈懷”指充滿胸懷，以具象的畫(huà)面加深了感動(dòng)的程度，它描繪了一種空間上的占有和充盈；“歲月暖”這個(gè)詞富有詩(shī)意，富有美感，是對(duì)“盈懷”的進(jìn)一步深化和拓展，從時(shí)間上強(qiáng)化了這份感動(dòng)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和積極效應(yīng)。

【佳作示例一】

感動(dòng)盈懷歲月暖

◎張語(yǔ)桐

我杵在黑板前，手中的粉筆停滯在下一步演算的當(dāng)口，黑板上的“X”“Y”加上一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字仿佛瞬間變成猙獰的怪獸。此刻我的大腦一片空白，每一秒都漫長(zhǎng)且煎熬。

“怎么回事？”她語(yǔ)氣平淡，不帶任何感情，可那凌厲的眼神仿佛像一面透視鏡，瞬間就能把我看穿。“你回去。”她利落地拈起一支粉筆，轉(zhuǎn)身去收拾我的“殘兵敗將”，我落荒而逃。她的語(yǔ)速慢下來(lái)，不時(shí)用粉筆點(diǎn)著黑板提醒大家注意。待這道題講完，她的眼神掃過(guò)來(lái)，我立馬心虛地低下了頭。

從小我就對(duì)數(shù)學(xué)有畏難情緒，初二以后，數(shù)學(xué)難度陡然加大，這更成了我的夢(mèng)魘，這種恐懼一部分來(lái)自學(xué)科本身，另一部分就來(lái)自我的數(shù)學(xué)老師。她渾身上下散發(fā)的強(qiáng)大氣場(chǎng)總帶著生人勿近的疏離感。這不，自從我上次月考得了89分，她幾乎天天上課都要針對(duì)我的錯(cuò)題批評(píng)我一頓，三天兩頭就讓我到黑板前做題“出丑”。

為了不再像上次一樣丟人，我不得不認(rèn)真對(duì)待每道習(xí)題，挑燈復(fù)習(xí)每一個(gè)公式定理。很快就迎來(lái)了期末考?？紙?chǎng)上，一道熟悉的試題映入眼簾——這不是把我晾在黑板前、懸而未決的那道數(shù)學(xué)題的變形嗎？是她故意放慢語(yǔ)速，為我講的題！那天，這道題沒(méi)有其他人提問(wèn)，她不厭其煩地講，只為我一個(gè)人！后來(lái)那段日子，伴隨每次小考成績(jī)的提高，她總會(huì)把我做錯(cuò)的題完完整整地講一遍，想到此處，我眼眶發(fā)熱，鼻頭泛酸。我用心演算，在答題卡上鄭重地寫(xiě)下結(jié)果。

考后講評(píng)，她給大家對(duì)答案，我們拿紅筆批改。每聽(tīng)到一個(gè)答案，我的心便驟然一提。得出分?jǐn)?shù)，我驚訝得不敢相信，那一刻，我的手在微微顫抖，喉嚨里仿佛被什么東西堵塞住，無(wú)法發(fā)出聲音，我抬頭四顧，迫切地想找一個(gè)人分享喜悅，恰巧迎上她會(huì)心的目光：“多少分？”冷峻的聲音不摻雜一絲感情。

“一百……一百一十二?！薄班牛诲e(cuò)，至少這次數(shù)學(xué)沒(méi)有拖你后腿?！彼晕Ⅻc(diǎn)一點(diǎn)頭，又迅速開(kāi)始講課了。我鼓起勇氣看向她，看著看著眼眶不由得濕潤(rùn)了——“重新化簡(jiǎn)”“給AE做輔助線試試”“這道題你做麻煩了”……試卷上一筆筆娟秀工整的評(píng)語(yǔ)記錄著她的辛勤付出，更詮釋著她不茍言笑的外表下對(duì)我的殷切期盼。

花落有痕，歲月無(wú)聲。摩挲著一張又一張被數(shù)學(xué)老師詳細(xì)批閱過(guò)的試卷，無(wú)言的感動(dòng)在我的心中如清泉般涌動(dòng)。我認(rèn)真撫平試卷上的每一處褶皺，將它們裝訂好放在幾案上，我知道這每一份試卷的厚重，因?yàn)樗休d著老師的關(guān)愛(ài)，鐫刻著時(shí)光的溫情。

【佳作示例二】

感動(dòng)盈懷歲月暖

◎王俏然

向晚時(shí)分，夕陽(yáng)透過(guò)窗外竿竿翠竹投射進(jìn)來(lái)，為花梨色的幾案鍍上一層溫暖的光暈，幾案后靠近書(shū)架的位置是一副草書(shū)對(duì)聯(lián)——“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中?！睂?duì)聯(lián)筆力遒勁，飄逸靈動(dòng)，為書(shū)房增添幾分文雅樸拙之氣。淡淡墨香氤氳在空氣中，仿古的瓦當(dāng)宣紙平鋪在幾案之上，踏進(jìn)門(mén)來(lái)，仿佛置身于另一個(gè)時(shí)空，曾經(jīng)，它老舊、枯燥；而今，它典雅、厚重，溫馨時(shí)光惹人癡迷，讓人眷戀。

長(zhǎng)到七歲八歲狗也嫌的年紀(jì)，趕上爸媽工作忙，就把我丟在姥姥家，為了磨一磨我調(diào)皮粗野的性子，姥爺硬逼著我拿起毛筆，跟他練習(xí)書(shū)法?！皹?lè)樂(lè)啊，學(xué)書(shū)法首先得心靜，運(yùn)筆不能著急，要慢慢來(lái)。所謂‘知止而后有定，定而后能靜，靜而后……”沒(méi)等姥爺說(shuō)完，我早已在他上好的宣紙上胡亂畫(huà)了幾筆，扔下毛筆飛出書(shū)房了。

與姥爺?shù)亩分嵌酚峦晕业膭倮娼K，可姥爺不疾不徐，氣定神閑，熏香爐里裊裊香霧伴著姥爺書(shū)寫(xiě)流年。耳濡目染之下，書(shū)法雖未大成，可也終于在姥爺鍥而不舍的諄諄教導(dǎo)下，識(shí)得了文房四寶，懂得品析對(duì)聯(lián)的平仄韻腳了。年關(guān)將近，街坊鄰居早早候在姥爺家的書(shū)房里，等著求姥爺題贈(zèng)春聯(lián)，增添喜氣?？吹嚼褷斈ツ\(yùn)筆，我自覺(jué)地站在他身側(cè)用心咂摸，只見(jiàn)姥爺戴著老花鏡，蘸滿墨汁的羊毫在硯臺(tái)邊輕輕一刮，筆尖一抬、一頓，筆鋒盡顯。姥爺快慢火候掌握得恰到好處，運(yùn)筆的節(jié)奏和尺度都頗有功力，頃刻之間，“碧甌雪浪滌舊味，金碾雷芽泛新香”的新春對(duì)子博得個(gè)滿堂喝彩?？吹嚼褷?shù)◤娜莸厥展P，我心生艷羨，終于肯主動(dòng)學(xué)習(xí)書(shū)法了。

姥爺教我寫(xiě)的第一個(gè)字便是“國(guó)”，姥爺筆底用力，聲音渾厚深沉：“有國(guó)才有家，只有國(guó)家安定和平了，咱們的小家才能溫馨安穩(wěn)。樂(lè)樂(lè)，你可要記住這個(gè)字啊?！蔽姨痤^望向姥爺，看到他眼里的一片深情。那一刻，我仿佛明白姥爺執(zhí)意讓我學(xué)習(xí)書(shū)法的良苦用心，是的，文化是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火。

去年冬天，因?yàn)橘愂挛也坏靡雅c小伙伴們?cè)趪?guó)外過(guò)年，街頭沒(méi)有火紅的燈籠，房間里沒(méi)有暖和的火炕，繁華的街巷找不到故鄉(xiāng)久違的年味兒。視頻電話里，看著姥爺慈愛(ài)的面容，我差一點(diǎn)兒哭出來(lái)，這時(shí)姥爺急忙告訴我皮箱的夾層里給我寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，讓我想家時(shí)拿出來(lái)看看。我迫不及待翻找皮箱，一副“風(fēng)勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容”的行書(shū)對(duì)聯(lián)仿佛在指引我不畏困難，勇敢追夢(mèng)。

我把姥爺?shù)臅?shū)法掛在賓館房間里，贏得了外國(guó)友人的艷羨圍觀，他們有的豎起大拇指，有的用生硬的中國(guó)話贊美：“太牛了！”那一刻，我為自己是中國(guó)人而驕傲。

回國(guó)后，我的眼睛熱切地與每一戶門(mén)楣上的對(duì)聯(lián)打招呼，大紅對(duì)聯(lián)上的字似乎在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)，團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。此刻，我的心中涌起無(wú)限溫情，感謝姥爺對(duì)書(shū)法執(zhí)著的熱愛(ài)，讓我體悟到傳承的魅力，更讓我由衷感受到作為中國(guó)人的自豪。熱愛(ài)不必止步，歲月定會(huì)留香。

‖吉林大學(xué)附屬中學(xué)高新慧谷學(xué)校