張藝馨

常常聽見別人說：“恰到好處事方成?！庇谑俏乙渤３Ｄ钸@句話，然而卻察覺不出其中深意，似懂非懂。

一次假期，友人邀我去一個(gè)手工坊體驗(yàn)陶藝。我想，假期里正好清閑無事，不如去感受一下傳統(tǒng)藝術(shù)，遂爽快地答應(yīng)了下來。

踏入作坊，我與友人找了一個(gè)空位坐下，面前是一方小小的轉(zhuǎn)臺(tái)，仿佛蘊(yùn)含著無窮的奧秘。一位嫻熟的匠人給我們作示范——雙手隨著轉(zhuǎn)臺(tái)的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)而上下運(yùn)動(dòng)，一個(gè)圓潤的坯體便成型了?！耙磺卸家〉胶锰??！彼馕渡铋L地說，而我卻不解其意。只要恰當(dāng)，也太過簡單了，我暗想，自信滿滿。

我猛地踩一下踏板，轉(zhuǎn)臺(tái)便快速地轉(zhuǎn)了一下，臺(tái)上的陶泥亦隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。我便裝模作樣地用雙手圍住陶泥，生澀地踩著踏板，然而轉(zhuǎn)臺(tái)卻似動(dòng)力不足一樣，忽地轉(zhuǎn)動(dòng)一下，又忽地停住，像一個(gè)口吃的人吞吞吐吐地說話。我又嘗試加快踩踏板的速度，但是速度太快，臺(tái)上的陶泥都被甩成扭曲的形狀了。我心有不甘，懷疑是陶泥的問題，于是就掬一捧水，在泥中和來和去，再次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)，陶泥便成了一攤稀泥，軟趴趴地仰倒，像是要放棄“蛻變”的機(jī)會(huì)。我無奈地瞧著這一攤爛泥，亦心如死灰，那“恰好之處”可望不可即矣！

“拉坯可不是個(gè)容易事呀！”匠人師傅見我狼狽不堪，不禁指導(dǎo)起來，“拉坯不僅要控制好速度和泥的水分，不快不慢，不干不潮，還要控制手的力量和動(dòng)作，不急不緩，不躁不頹。這個(gè)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)要?jiǎng)邮秩ヌ剿?，用心去領(lǐng)悟！”言罷，他又轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)臺(tái)，兩手捏住陶泥，輕輕向上抬起，再給予陶泥一個(gè)恰當(dāng)?shù)膲毫Γ従弻墒挚拷?、上托——一只長頸瓶便有了雛形。

恰如其分，不是一句口號，而是無數(shù)人通過行動(dòng)得來的經(jīng)驗(yàn)，是歷經(jīng)跌跌撞撞摸索來的最佳點(diǎn)。鐵匠用錘子擊打上千次，才把握最恰當(dāng)?shù)牧Χ?；老中醫(yī)抓藥幾十年，才得出傳世秘方；革命者無數(shù)次嘗試，無數(shù)次挫敗，才開辟出正確的救國路線……行得恰好，才知真理。

我再度動(dòng)起手來，拉出雛形，不合適，就改，一遍遍改，像是拄著盲杖，小心翼翼地探索。終于，我人生的第一件陶器出爐，圓潤大方，不曲不斜，叩之鏗然，清脆悅耳?！罢媸遣毁?！恰到好處！”友人喜洋洋地贊許，我付以會(huì)心一笑。

行得恰好，乃為真理。

江蘇省徐州市三十四中學(xué) ‖指導(dǎo)教師：李春梅

古人這樣說：“人品做到極處，無有他異，只是本然。文章做到極處，無有他奇，只是恰好?！鼻『脙蓚€(gè)字，正是那個(gè)恰如其分的“度”，不過度，也不缺失，微妙卻又適合。

可是想要做到這份“恰好”，卻不是件容易事。就像文中的小作者學(xué)做陶藝，看著匠人手起手落間一個(gè)圓潤的坯體便成型了，感覺很容易，可是自己有樣學(xué)樣地一番操作下來，卻狼狽不堪。恰如其分，不是一句口號，需要成百上千次地練習(xí)、反反復(fù)復(fù)地嘗試、跌跌撞撞地摸索。匠人一句“一切都要恰到好處”，正是多年習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，這句話既道出了陶藝?yán)鞴に嚨膴W秘，也道出了生活中一個(gè)通達(dá)的道理——恰到好處事方成。

【適用文題】工匠精神；生活的經(jīng)驗(yàn)；熟能生巧……（苗與）