劉越

【適用話題】真實(shí)品質(zhì) 人格魅力 多元認(rèn)知 審美視角

作為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，莫言的文壇地位自不必贅述。外界總認(rèn)為這是位不茍言笑的老爺子，但他其實(shí)是個(gè)不折不扣的冷幽默型的“段子手”。

因?yàn)榭谝魡?wèn)題，有網(wǎng)友給他留言：“莫言老師說(shuō)的是普通話嗎？”而來(lái)自山東的莫言老師并未生氣，而是回應(yīng)：“當(dāng)然是普通話，不過(guò)是‘高普，高密普通話?！痹谌宋飳ＴL中，主持人問(wèn)他：“您現(xiàn)在最希望的一種狀態(tài)是什么？”莫言一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們結(jié)束采訪。”

莫言的好朋友余華，同樣是個(gè)“喜劇人”，“把悲傷留給讀者，把快樂(lè)留給自己”，甚至連《活著》也不放過(guò)?！痘钪愤@部著作暢銷兩千萬(wàn)冊(cè)，許子?xùn)|曾在私下問(wèn)他版稅收入，余華開玩笑說(shuō)：“我靠《活著》活著?！苯邮懿稍L時(shí)，主持人問(wèn)余華給《活著》打多少分，他回答9.4分。對(duì)方追問(wèn)原因，余華一本正經(jīng)：“剩下的0.6分問(wèn)豆瓣，他們打的9.4分，我也給它打9.4分?！?/p>

一個(gè)“段子手”莫言，一個(gè)“喜劇人”余華，湊到一起，倒霉的反倒成了史鐵生。有一次，幾人一起去沈陽(yáng)參加活動(dòng)，在沈陽(yáng)文學(xué)院和孩子們踢球。眼看要輸?shù)脩K不忍睹，他們突然心生一計(jì)——讓坐著輪椅的史鐵生當(dāng)守門員，并叮囑他：“你就在這待著，把門守住。”后來(lái)提起這件事，余華和莫言大笑不止：“沈陽(yáng)文學(xué)院的孩子不敢踢，怕把鐵生踢壞，我們告訴他們，你們要是一腳踢到史鐵生身上，他很可能就被你們踢死了?！?/p>

張岱曾在《陶庵夢(mèng)憶》中寫道：“人無(wú)癖不可與交，以其無(wú)深情也。人無(wú)疵不可與交，以其無(wú)真氣也?！钡拇_，過(guò)去課本上給我們呈現(xiàn)的文壇巨匠們形象雖然“高大全”，但也有點(diǎn)兒將將“羽化而登仙”的距離感。讓讀者了解他們的喜怒哀樂(lè)，挖掘他們更生活化、更有血有肉的一面，不失為一種品鑒作品的別樣視角。

那么，這些不完美，會(huì)將已功成名就的大師們拉下“神壇”嗎？

《清華園日記》面臨出版時(shí)，出版方曾詢問(wèn)季羨林，要不要?jiǎng)h改其中一些過(guò)于“放飛自我”的詞句。季羨林坦然回答：“我七十年前不是圣人，今天不是圣人，將來(lái)也不會(huì)成為圣人?！?/p>

真實(shí)的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于完美的力量。

（摘自新華網(wǎng)）

【素材分析】擁有“喜劇人”潛質(zhì)的莫言、余華通過(guò)一番番幽默言論在社交網(wǎng)絡(luò)上圈粉無(wú)數(shù)，同樣化身“段子手”的季羨林讓《清華園日記》在網(wǎng)絡(luò)上火速出圈……由此，人們看到了一個(gè)個(gè)活生生、真性情、接地氣、有人氣的文學(xué)大師。真實(shí)的品質(zhì)讓這些文壇巨匠更加“可愛(ài)”，更具人格魅力?！吧駢敝瞎倘挥兄呱窖鲋沟馁澴u(yù)，而“落地”的大師豈不更多了一份“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的情懷？“文勝質(zhì)則史”，真實(shí)的血肉遠(yuǎn)勝于精致的包裝。彬彬君子、巍巍大師，無(wú)不是從生活走向藝術(shù)，以真實(shí)趨于至善。

【速用名言】

1.語(yǔ)言，是內(nèi)在運(yùn)行著的。缺乏內(nèi)在的運(yùn)動(dòng)，這樣的語(yǔ)言就會(huì)沒(méi)有生氣，就會(huì)呆板?！F(xiàn)代作家 汪曾祺

2.人生的有趣在于它的多面性，就像一張反光彩紙，每個(gè)角度都能看到不同的色彩。——律師 陳凌

（特約教師 汪慧珍）