>教育“減負(fù)”說了很多年,每所學(xué)校都在做不同的探索嘗試。在浙江省金華市金東區(qū)澧浦鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),校長(zhǎng)劉劍鋒做了一個(gè)決定:停課一天,"/>
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教育“減負(fù)”說了很多年,每所學(xué)校都在做不同的探索嘗試。在浙江省金華市金東區(qū)澧浦鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),校長(zhǎng)劉劍鋒做了一個(gè)決定:停課一天,帶著900多名學(xué)生徒步15公里。這場(chǎng)徒步活動(dòng),有同學(xué)腳磨出水泡,卻堅(jiān)持到底;有同學(xué)搶過別人的背包,自己負(fù)重前行;有女生登山時(shí)扭傷了腳,老師、校長(zhǎng)接力,將她背下了山……舉辦這樣的活動(dòng),需要提前規(guī)劃和勇氣與魄力。15公里,3萬(wàn)多步,對(duì)于一群十多歲的孩子來說,挑戰(zhàn)并不算小。在出發(fā)之前,劉校長(zhǎng)心里也有不小的壓力,尤其是900多個(gè)孩子的安全。最終活動(dòng)圓滿結(jié)束,并受到了不少網(wǎng)友的好評(píng):“現(xiàn)在好多學(xué)校連春游都不敢搞了。溫室里培養(yǎng)不出強(qiáng)者,我很佩服這個(gè)校長(zhǎng)的勇氣?!?p>
學(xué)校制定的這條徒步路線,一路上,大多是為騎行愛好者提供的綠道,坡度適中,沿途風(fēng)景秀麗,農(nóng)家古樸,比較適合徒步。出學(xué)校不久要經(jīng)過的路口,已提前與當(dāng)?shù)亟痪块T對(duì)接,請(qǐng)來了交警和保安維持秩序?!敖痪劝褋硗能囎訑r下,等學(xué)生全部通過之后再放行?!卑岩磺泄ぷ髯龅轿?,這場(chǎng)活動(dòng)才能在確保安全的前提下,達(dá)到該有的效果。正如網(wǎng)友所言,組織這么一次活動(dòng),需要頂住各方壓力,方方面面都要考慮到位,還需要學(xué)生和教職員工的大力支持。
停課一天,帶孩子們徒步遠(yuǎn)足,這樣的選擇,到底是否正確?遠(yuǎn)足結(jié)束后,不少家長(zhǎng)和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生碰到劉校長(zhǎng)后,都特地和他聊起了這件事?!坝幸晃灰呀?jīng)從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生跟我感嘆,這樣的活動(dòng)太好了,他很羨慕,如果讀書的時(shí)候能體驗(yàn)一次就好了?!边€有家長(zhǎng)對(duì)劉校長(zhǎng)說,孩子每天都在學(xué)習(xí),再緊張的學(xué)業(yè),停一天課也不會(huì)有影響的。
在網(wǎng)絡(luò)上,不少網(wǎng)友也持相似的觀點(diǎn)。有的網(wǎng)友說:“現(xiàn)在的學(xué)生太缺乏這種活動(dòng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫瑳]有體力,一樣不能應(yīng)付生活?!备芯W(wǎng)友說:“遠(yuǎn)足挺好的,既鍛煉了孩子們的意志,又增強(qiáng)了師生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神?!备芯W(wǎng)友評(píng)價(jià)道:“這充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)與學(xué)校是在真正地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。遠(yuǎn)足磨煉了學(xué)生的意志,心理講座更是拓寬了學(xué)生的心胸,我覺得這次活動(dòng)真是太好了,尤其是對(duì)當(dāng)今的孩子們,簡(jiǎn)直是及時(shí)雨?!庇械木W(wǎng)友回憶:“我們上初中的時(shí)候,去農(nóng)村參加勞動(dòng),同學(xué)們整整走了一宿才到達(dá)目的地。這是我們終生難忘的一件事。”還有的網(wǎng)友說:“學(xué)工、學(xué)農(nóng)、拉練還是挺鍛煉人的,對(duì)學(xué)生們有好處?!?/p>
【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫一則150字左右的微評(píng)論。
【范文示例】在記憶里面,總有一些瞬間,經(jīng)歷時(shí)沒什么特別,回想時(shí)卻勝過萬(wàn)語(yǔ)千言。我相信對(duì)很多經(jīng)歷過這場(chǎng)徒步的同學(xué)來說,這一次的經(jīng)歷會(huì)給他們留下深刻的記憶,或許他們會(huì)因?yàn)檫@段別樣的經(jīng)歷,產(chǎn)生不一樣的思考,收獲一份美好的品質(zhì)。教育從來不局限于課堂,腳踏實(shí)地用身體去體會(huì)別樣的經(jīng)歷,不失為一種出色的教育方法。
【適用話題】教育方式 人生經(jīng)歷 品質(zhì) 回憶