丁玲玲

顛，顛，顛顛倒；倒，倒，倒倒顛。

小魚有腳爬上樹，小鳥沒翅水中游。

小豬長出長鼻子，小狼沒了大尾巴。

顛倒王國真顛倒，你說奇妙不奇妙？

這是一首“顛倒歌”，歌謠中動物們的特征發(fā)生了顛倒，因?yàn)槠嫣氐纳眢w變化，有趣的反轉(zhuǎn)故事就開始了。如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……在想象的王國里，一切皆有可能。讓我們也來當(dāng)一回童話大師，創(chuàng)編有趣的反轉(zhuǎn)童話吧！

一、精選反轉(zhuǎn)角色

一個(gè)有趣故事的展開，離不開特點(diǎn)鮮明的角色。首先，我們可以選擇自己熟悉的角色來寫，比如貓、狗、兔子、老鼠。我們對它的外形特征、生活習(xí)性等了如指掌，易于展開想象。

這些角色可能是失去原有的部分外貌、習(xí)性、品質(zhì)，比如大象失去了它的長鼻子，鱷魚沒有了滿嘴的尖牙齒；也有可能與原來截然不同，原本高大威武變成小巧玲瓏，原本在地面爬行變成在空中飛翔，原本膽小如鼠變成膽大包天。主角的反轉(zhuǎn)越有戲劇性，故事就越奇妙。

除了題目中的主角，我們還可以添加一些配角來幫忙，影響情節(jié)變化。想一想，我們筆下發(fā)生反轉(zhuǎn)的主角會遇到誰：是“小天使”，還是“攔路虎”？是朋友，還是敵人？設(shè)置好配角的特點(diǎn)和身份，故事就合情合理了。

二、巧設(shè)反轉(zhuǎn)情節(jié)

反轉(zhuǎn)故事，就是讓明明不可能發(fā)生的事情發(fā)生，角色前后變化的對比會讓故事充滿反轉(zhuǎn)的魔力。在大膽想象的基礎(chǔ)上，故事情節(jié)要合理，即在讓主角的部分特征發(fā)生變化時(shí)，也要保留一些始終不變的性格、特征，讓讀者在荒誕之余又能找到現(xiàn)實(shí)生活的影子。

同學(xué)們在動筆寫作前，可以列一個(gè)“情節(jié)清單”，梳理一下思路。故事中的主人公是由一無所有到披荊斬棘、贏得榮譽(yù)和掌聲，還是從失去原本的優(yōu)勢、遇到挫折、斗智斗勇到最終取得勝利。我們可以圍繞自己的反轉(zhuǎn)對象，大膽想象、巧設(shè)情節(jié)。

一般來說，童話的情節(jié)中出現(xiàn)“事故”，才能吸引讀者的關(guān)注。如《漏》一文，想做壞事的老虎和賊，聽到老夫婦談?wù)摗奥保纳謶?，都以為對方是“漏”，嚇得落荒而逃。好不容易擺脫了對方，又因?yàn)樨澬脑俅蜗嘤?，誤以為“漏”來了，嚇得滾下山坡，暈了過去。一波三折的故事，讓我們讀來欲罷不能。

三、打磨反轉(zhuǎn)細(xì)節(jié)

要想寫好反轉(zhuǎn)故事，不僅要設(shè)計(jì)好故事情節(jié)，還要關(guān)注語言細(xì)節(jié)，通過對動作、語言、神態(tài)、心理的細(xì)膩描寫，寫出生動的畫面感。

《棗核》一文的語言夸張有趣，尤其是心理描寫更是細(xì)致入微。

請看《棗核》片段?？h官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！” 衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。作者用鮮活的語言描寫和動作描寫，將縣官蠻橫的樣子、棗核機(jī)智靈活的模樣表現(xiàn)了出來。“形象的聲音”“有趣的表情”“夸張的動作”能讓故事更加吸引人，我們可以精心為故事中的主角和配角設(shè)計(jì)反轉(zhuǎn)的細(xì)節(jié)，細(xì)膩的語言描寫可以讓故事更加立體。

四、明晰反轉(zhuǎn)始未

好的開頭是成功的一半。我們需要為反轉(zhuǎn)故事精心設(shè)計(jì)一個(gè)奪人眼球的開頭。我們一起來看統(tǒng)編版小學(xué)《語文》三年級的童話故事都是怎樣開篇的。先看《慢性子裁縫和急性子顧客》：“故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客……”再看《漏》：“從前，有一戶人家……”又比如《棗核》：“古時(shí)候，在山腳下……”你發(fā)現(xiàn)了嗎？很多故事都以“從前”或者“很久很久以前”開頭。我們也可以為童話故事設(shè)定一個(gè)特別的時(shí)間，一下子就能引起讀者的興趣。

主角為什么會變身、反轉(zhuǎn)，我們還可以在故事開頭介紹緣由，使故事的發(fā)展合情合理。將動物擬人化，讓它像人一樣，有夢想，有煩惱，并以此引出下文。

童話除了要留下有趣的情節(jié)、開心的笑聲，還需要能在結(jié)尾帶給讀者思考和正能量?！斗矫弊拥辍穯l(fā)我們要善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新；《漏》揭示出“做賊心虛、干壞事沒有好下場”的道理。童話故事中所有的事物都是有生命的、會說話的，有人的情感和行為的，可以讓讀者在閱讀的過程中收獲智慧。所以我們的反轉(zhuǎn)故事要主題鮮明，想到可以為讀者帶來什么樣的啟迪。巧妙抒發(fā)角色變化后的感慨，將道理融入文中，你的故事便更能打動讀者。

展開想象翅膀，創(chuàng)作反轉(zhuǎn)童話，相信同學(xué)們的神奇故事一定可以帶領(lǐng)大家走進(jìn)“顛倒王國”，發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩！