高茵穎

去操場上散步，看到我的老師蹲在籃球場上用粉筆畫畫。我好奇地問：“您在干嗎？”老師笑著說：“在畫畫??！”我依然疑惑：“畫在籃球場地上，又保留不了多久，干嗎還要畫？”老師看看我說：“孩子，畫畫是快樂的，還管它保留多久呢?！?/p>

我還是不解：“既然保留不了多久，您不是白畫了嗎？又不會有多少人看到?！崩蠋熣f：“孩子，如果你要附加那么多內(nèi)容，快樂就找不到了，快樂應(yīng)該是沒有附加值的?！?/p>

“快樂是沒有附加值的”，想著老師的話，我陷入了沉思。我的這位老師已經(jīng)退休了，但他依然有充沛的精力，對他奉獻(xiàn)了一生的校園有著深深的眷戀，對他從事一生的教師職業(yè)保持著深深的敬意，所以，他依然會在這個校園出現(xiàn)。有時是在學(xué)校的板報欄里畫油畫或者水彩畫，有時是在學(xué)校的廣播站讀自己新寫的詩歌……

我曾經(jīng)在心里否定過我的老師的做法，他做這些事，并不曾給他帶來任何實際的好處，我曾經(jīng)以為他的這些付出都是沒有價值的，卻沒想到這些事讓他快樂，這才是最重要的。

想想自己，我為自己做的事附加了多少東西？如果不是醫(yī)生說孕期要經(jīng)常散步，我大概不會舍得“浪費(fèi)時間”在操場上無目的地轉(zhuǎn)圈；如果不是為了和朋友鞏固友情，我大概也不會舍得“花費(fèi)時間”和朋友一起吃一頓飯；如果不是因為想要發(fā)表文字，我大概也不會舍得“殫精竭慮”構(gòu)思一篇文章；如果不是為了充電，我大概也不會舍得“挑燈夜戰(zhàn)”讀一本書……

突然發(fā)現(xiàn)，不知道從什么時候開始，我做的事都是有附加值的，都是提前在心里勾畫了前景的，我從來沒有像我的老師那樣，沒有任何附加值地做過一件讓自己快樂的事。

想到這里，我開始醒悟：快樂沒有附加值，它可以拋棄意義和目的，以一種最干凈的姿態(tài)存在于生活中。就像我的老師，可以在籃球場上畫一幅保留不了多久的畫，可以在退休之后依舊做著給他帶不來任何實際好處的工作。

我想，我也要像我的老師那樣，從此開始，沒有任何附加值地快樂。比如，閑散地翻一本書，不去想作者的寫作技巧；比如，安心地寫篇文章，不去想會不會發(fā)表；比如，趴在陽臺上看一個小時的風(fēng)景，不去想這一個小時是不是浪費(fèi)了；比如，步行半個小時去小鎮(zhèn)最北邊的那家店吃酸辣粉，不去想這半個小時值不值得……

是的，我該向我的老師深深鞠躬，因為他教會了我快樂的能力，因為他告訴我，沒有任何附加值的快樂，才是真正的快樂。