焦賢波

文題速遞

你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？請(qǐng)以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于500字。

提示：

1.確定說明對(duì)象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫出它的變化。

2.查找相關(guān)資料，說明變化的原因。

3.注意安排好說明順序。

寫作指津

在寫這篇作文前，同學(xué)們可以先進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)周圍的環(huán)境作深入調(diào)查。在調(diào)查過程中，做好活動(dòng)觀察記錄，并結(jié)合資料，探究環(huán)境變化的原因和解決措施。

寫作文體要求是事理說明文，那么大家應(yīng)注意三個(gè)方面：

1.事理必須科學(xué)合理。事理說明文，要回答“為什么”的問題，且回答必須合乎科學(xué)規(guī)律，合乎生活實(shí)際，合乎基本邏輯。如《大自然的語(yǔ)言》一文，運(yùn)用了大量生活實(shí)例進(jìn)行科學(xué)分析，回答了物候?qū)W的一些相關(guān)問題，讓人信服。寫事理說明文，我們所寫的每一細(xì)節(jié)，都必須符合科學(xué)原理、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。本次作文的話題為“我周圍的環(huán)境”，寫環(huán)境或自然的變化規(guī)律，思維必須縝密，要找出其中的科學(xué)內(nèi)涵，找到應(yīng)對(duì)環(huán)境問題的方法措施，否則，空寫環(huán)境是沒有意義的。

2.事理必須交代清楚。想把事理說清楚，一般需運(yùn)用由現(xiàn)象到本質(zhì)、由提出問題到分析問題的邏輯順序。如《大自然的語(yǔ)言》，首段以優(yōu)美的文字?jǐn)懰募靖⒛昴陱?fù)始的物候現(xiàn)象，然后引出物候?qū)W這一概念，接下來深入分析影響物候的三個(gè)主要因素，最后點(diǎn)出其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義，很自然地把物候這一復(fù)雜問題說得清清楚楚。為把事理說清楚，分析原因時(shí)最好一條條列舉出來。

3.事理必須觸動(dòng)人心?！拔抑車沫h(huán)境”這個(gè)話題很容易泛泛而談，大家在寫作時(shí)應(yīng)盡可能選擇那些或能打動(dòng)人、給人正能量，或能給人警醒、引人反思的材料。這也要求大家平時(shí)多關(guān)注時(shí)事，熱愛生活，積極思考，寫作時(shí)要敢于創(chuàng)新，勇于挖掘生活中那些反映時(shí)代主題的素材。

此外，一篇事理說明文寫得好不好，關(guān)鍵看能不能把復(fù)雜的事理說得通俗易懂，一目了然。這就要在說明方法和說明語(yǔ)言上下點(diǎn)功夫了。比如在說明環(huán)境變化情況時(shí)，可運(yùn)用作比較、列數(shù)字等說明方法；在說明環(huán)境變化原因時(shí)，可運(yùn)用舉例子、打比方、列圖表等說明方法，力求讓說明準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)。在寫環(huán)境變化時(shí)，可進(jìn)行簡(jiǎn)單描寫；在介紹完環(huán)境變化的原因后，也可進(jìn)行簡(jiǎn)短議論。表達(dá)方式多樣化，不僅能增強(qiáng)作文的可讀性，更能巧妙表達(dá)你的所思所感，給讀者以深刻的啟示。

習(xí)作展示

遲到的雪

◎司簡(jiǎn)一

今年冬天，雪遲遲未到，我又著急又疑惑，著急的是雪若再不來冬天就過去了，疑惑的是雪到底為什么遲到呢？

對(duì)于這一現(xiàn)象，我腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出的概念是“溫室效應(yīng)”。近年來，太原的冬天似乎溫暖了不少，我記得自己小時(shí)候特別發(fā)愁過冬，尤其放寒假之前的那段日子，常常是北風(fēng)呼嘯、飛雪漫天。下雪時(shí)路不好走，化雪時(shí)路更不好走，若是雪被踩實(shí)變成冰，那每一步都得走得小心翼翼。好不容易到了教室，摘下帽子，額頭上全是霜化成的水珠。但這好像是很久以前的事了，最近兩年明顯沒那么冷了，能看到雪的機(jī)會(huì)更是屈指可數(shù)，今年甚至過了元旦還未見雪。

氣溫反常升高，顯然不利于成云制雪。沒錯(cuò)，哪怕總體氣溫只是升高不到1℃，降雪也會(huì)受到影響。

自工業(yè)革命以來，由于人們焚燒化石燃料（如石油、煤、天然氣等）和木材，產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w（即溫室氣體），這種溫室氣體對(duì)來自太陽(yáng)輻射的可見光具有高度透過性，而對(duì)地球發(fā)射出來的長(zhǎng)波輻射也具有高度吸收性，能大量吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，從而危害到自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡。正是溫室效應(yīng)導(dǎo)致了全球氣候異常，降雪自然也就不規(guī)律了。而且雪不僅會(huì)遲到，還會(huì)驟降。現(xiàn)在的情況是，我們很難看到雪如期而至，而雪卻會(huì)隨機(jī)給我們個(gè)“驚喜”。

此外，空氣質(zhì)量的好壞也影響著雪的形成。雪就像一臺(tái)巨型的空氣調(diào)節(jié)器：當(dāng)空氣質(zhì)量差時(shí)，它便大規(guī)模降下，也就是人們常說的鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，壓灰蓋塵；而當(dāng)空氣質(zhì)量良好時(shí)，它就會(huì)暫時(shí)“偷個(gè)閑”。

為什么空氣質(zhì)量差時(shí)反而更容易降雪呢？

原來，各種無機(jī)鹽煙塵、各種工業(yè)廢氣都是對(duì)降雪有促進(jìn)作用的凝結(jié)核。在純凈大氣中，水汽必須達(dá)到100%的過飽和程度，才能凝結(jié)成水滴。但在有凝結(jié)核存在的條件下，水汽凝結(jié)所需的過飽和度顯著降低，在冬季里就更容易降雪。

雪的遲到，的確能證明空氣質(zhì)量是不錯(cuò)的，但聯(lián)系全球氣候變暖的大背景，這個(gè)情況還是不容樂觀。

其實(shí)，近些年太原的空氣質(zhì)量已經(jīng)好了太多，這離不開政策的科學(xué)引導(dǎo)和越來越多的人開始踐行低碳生活，我們的城市在“轉(zhuǎn)型”，百姓的生活也在“轉(zhuǎn)型”，但轉(zhuǎn)型之路依然任重而道遠(yuǎn)，只有加強(qiáng)科學(xué)干預(yù)，人人都行動(dòng)起來，我們的環(huán)境才會(huì)更加美好。

希望明年，雪不會(huì)再遲到了。

【山西太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

雪為什么會(huì)遲到呢？小作者聯(lián)系生活，并給出了科學(xué)的解答：溫室效應(yīng)和空氣質(zhì)量都影響著雪的形成。文中運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法，語(yǔ)言生動(dòng)易懂，可讀性強(qiáng)。

（張帥）

右玉哪里變了

◎王一涵

綠海綿延，滿目滴翠，山清水秀，氣候宜人，右玉風(fēng)光正好。可曾經(jīng)的右玉，全然不是這般模樣?！鞍滋禳c(diǎn)油燈，黑夜土堵門；風(fēng)起黃沙飛，十年九不收。”這句順口溜道出了右玉的脆弱生態(tài)和發(fā)展困境。雖然我沒有見過右玉的荒涼，但我正在見證右玉的發(fā)展。

“右玉精神”想必大家并不陌生，多年來，經(jīng)過右玉縣群眾堅(jiān)持不懈植樹造林、防沙治沙，全縣林木綠化率已從新中國(guó)成立之初的0.26%增至56%，曾經(jīng)的不毛之地變成了塞上綠洲。那么除此之外，右玉還有哪些新變化呢？

在農(nóng)村，養(yǎng)羊的方式發(fā)生了變化。過去是把羊趕到野地里，讓它們自己找食，可由于生態(tài)環(huán)境差，樹和草很少，羊兒吃不飽、長(zhǎng)不快?，F(xiàn)在，1.2萬畝的荒地被建成了牧場(chǎng)，人工種植的灌木、喬木到處都是，既能保持土壤水分，又能促進(jìn)牧草生長(zhǎng)。繁茂的枝葉在夏天可以讓羊兒有乘涼的地方，嫩葉和果實(shí)羊也可以吃。羊的糞便成為灌木、喬木和牧草生長(zhǎng)的肥料，形成了可持續(xù)的生態(tài)循環(huán)。

沙棘產(chǎn)量也有了很大提升。我最喜歡右玉的沙棘，以野生沙棘果為原料的飲品可口極了，像沙棘原漿、沙棘果汁等，都備受歡迎。右玉有28萬畝沙棘林，其中多為野生沙棘，沙棘果富含多種維生素，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，是我們的“寶貝”。右玉年均氣溫低，晝夜溫差大，一般的經(jīng)濟(jì)林樹種生長(zhǎng)期長(zhǎng)，但沙棘是個(gè)例外。清水泡穗、草簾覆蓋等方法被運(yùn)用于沙棘種植中，使野生沙棘果的產(chǎn)量提高了7倍，這是一個(gè)多么厲害的數(shù)字??！

右玉有了新面貌，它的每一次變化都讓人喜悅，讓人看到更多希望。我期待我的家鄉(xiāng)越來越好，我們每一個(gè)右玉人也都會(huì)為之努力。就像習(xí)近平總書記在山西考察時(shí)說的那樣：要牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，發(fā)揚(yáng)“右玉精神”，堅(jiān)決打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，推動(dòng)山西沿黃河地區(qū)在保護(hù)中開發(fā)、開發(fā)中保護(hù)。

【山西右玉縣第二中學(xué)】

●我來點(diǎn)評(píng)