袁德冰

文題導(dǎo)入

在北京冬奧會的賽場上，我們不斷見證著運(yùn)動員們突破極限、創(chuàng)造歷史的榮耀時(shí)刻；神州十三號航天員乘組在太空跨年，刷新了中國航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間記錄，神州十四號和神州十五號航天員乘組則成功完成了太空“會師”，迎來了中國航天人的榮耀時(shí)刻。當(dāng)然，我們也有屬于自己的榮耀時(shí)刻，無論是優(yōu)秀課堂評比，還是舉辦校運(yùn)動會，我們都竭盡全力、奮勇爭先，留下了無數(shù)“高光鏡頭”……

請以“我的榮耀”為題，寫一篇不少于600字的作文，并在作文課上與大家進(jìn)行交流。

師生互動

園園老師：同學(xué)們，對你們來說，什么可以被稱為“榮耀”呢？小喻，前幾天你剛剛參加了學(xué)校的演講比賽，獲得了一等獎，當(dāng)你站在領(lǐng)獎臺上，享受大家熱烈的掌聲和真心的祝賀時(shí)，你是否感受到了“榮耀”？

小喻：當(dāng)然了老師！當(dāng)我從校長手中接過那紅彤彤的榮譽(yù)證書時(shí)，當(dāng)我聽到她輕輕對我說“小姑娘很棒，繼續(xù)努力”時(shí)，我心里無比自豪，這就是我的榮耀時(shí)刻。

園園老師：好，今天我們就來寫一篇有關(guān)“榮耀”的作文。

（PPT展示作文題目）

小喻：老師，看到引導(dǎo)語中冬奧會賽場上運(yùn)動員們的榮耀時(shí)刻和中國航天人的榮耀時(shí)刻，我頓時(shí)覺得自己剛才所說的榮耀是那么的不值一提。

悅悅：小喻，像奧運(yùn)健兒和航天員那樣擁有“大榮耀”的畢竟是少數(shù)，我們普通人也有很多平凡生活中的小確幸，那就是屬于我們的榮耀。你那么優(yōu)秀，獲得了演講比賽一等獎，這就是榮耀，這不僅是你個人的榮耀，也是我們班級的榮耀??！

園園老師：悅悅說得非常到位。通過審題，我們可以看到引導(dǎo)語中也提到了“無論是優(yōu)秀課堂評比，還是舉辦校運(yùn)動會，我們都竭盡全力、奮勇爭先，留下了無數(shù)‘高光鏡頭”，這些都是屬于我們自己的榮耀。同學(xué)們順著這個思路思考一下，你們還有哪些榮耀呢？

悅悅：我學(xué)鋼琴已經(jīng)八年了，可自從升入初二后，學(xué)習(xí)愈加忙碌，留給我練琴的時(shí)間越來越少，但鋼琴老師對我的要求絲毫沒有放松，所以有時(shí)一想到彈琴我就發(fā)怵。上周在合唱教室，若兮美妙的琴聲吸引了我，我也想演奏一曲，但又擔(dān)心自己技不如人，讓同學(xué)們笑話。糾結(jié)再三，我還是鼓起勇氣演奏了一首《致愛麗絲》。一曲終了，同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，這對我來說就是一種榮耀。

園園老師：其實(shí)，演講比賽得到驕人的成績，競選班干部成功，“三行詩”得到老師的稱贊，運(yùn)動會取得理想的戰(zhàn)績，這些時(shí)刻都可以是榮耀時(shí)刻。但也有像悅悅同學(xué)這樣的，雖然沒有參加什么比賽，但在彈鋼琴時(shí)，她由原來的猶豫不決到勇敢演奏，收獲了掌聲，這也是榮耀。或是像欣潼上次參加小提琴比賽，突然腹痛，經(jīng)過老師的鼓勵和內(nèi)心的掙扎，決定繼續(xù)投入比賽，最終發(fā)揮出了極佳水平，這也是榮耀。同學(xué)們，突破自我同樣是在收獲屬于自己的榮耀，這些都可以成為不錯的寫作素材。

祝琦：老師，寫這篇作文時(shí)，是不是應(yīng)該詳寫在收獲榮耀前自己付出的努力呢？

園園老師：沒錯，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷風(fēng)霜后的綻放才會更令人欣喜。所以，大家的作文中首先要詳寫自己在參加比賽或活動前的精心準(zhǔn)備，或平時(shí)的辛苦付出；其次，還需要詳寫在中心事件發(fā)生過程中自己的表現(xiàn)，事前、事中、事后的心路歷程也可以重點(diǎn)展示。情節(jié)一波三折，心理描寫細(xì)膩，作文會更加吸引人。

教師總結(jié)

寫作時(shí)，大家要確定好角度，選擇自己熟悉的、能表現(xiàn)中心的典型素材，安排好作文的詳略，努力表現(xiàn)在這一事件中自己的心路歷程，列一個簡單的提綱，然后就可以開始寫作啦！

習(xí)作展示

我的榮耀

◎郭一曈

一年一度的區(qū)籃球賽來了，我們都興奮不已，迫切地想拿下這場比賽，為2022年畫下一個完美的句號，也為2023年開一個好頭！

但，興奮之余，我們也有些小小的擔(dān)憂，因?yàn)樽罱τ趶?fù)習(xí)，籃球基本功有些荒廢了，而且手一生，難免失誤就多。于是我們馬上制訂了訓(xùn)練計(jì)劃，扎馬步、左右手交叉運(yùn)球、體前變向、訓(xùn)練球感、增強(qiáng)肌肉力量……總之能想到的，都得練幾輪。

然而天有不測風(fēng)云，距離比賽還剩一周時(shí)，我們隊(duì)的“靈魂”樂樂受傷了。這消息如同晴天霹靂，把我們原本必勝的決心一下?lián)袈渲凉鹊?。去醫(yī)院看望樂樂時(shí)，我們流露了棄賽的想法，可她對我們說：“雖然我是隊(duì)長，但籃球是團(tuán)體運(yùn)動，沒有了我，還有你們?。∥覉?jiān)決不同意棄賽?！被丶业穆飞希矣终J(rèn)真地琢磨了一番樂樂的話，一個堅(jiān)定的信念出現(xiàn)在我的腦海里，我跑到伙伴們面前，和她們說：“我們一定要放手一搏，這也是送給樂樂最好的禮物！”

到了比賽的日子，我們更加緊張了，為了這次比賽，我們付出了比往常更多的努力，而且答應(yīng)了樂樂一定會全力以赴?？焐蠄鰰r(shí)，我們將手緊緊地握在一起，大聲喊出了“加油”。

隨著裁判的一聲令下，球被拋到了空中，我奮力一躍，把球傳給了隊(duì)友，隨后便迅速跑到籃筐下接應(yīng)，再一躍，投籃，球進(jìn)了！上半場我們領(lǐng)先對手八分，這讓我們多了幾分自信。下半場時(shí)，對方換上了實(shí)力更加強(qiáng)勁的隊(duì)員，我們的節(jié)奏被打亂，開場僅十分鐘，她們就輕輕松松把比分扳平了。半場下來大家體力都有些不支，可看著對手依然精神飽滿，這讓我們感受到了巨大的壓力。下半場開局我便失誤頻出，漸漸有些力不從心，甚至產(chǎn)生了“認(rèn)輸”的念頭。教練看出了我狀態(tài)不佳，立即叫了暫停。我們沮喪地走了過去，教練說：“樂樂剛打電話來，說‘無論結(jié)果如何，大家努力過就好?！彼查g，一股熱血涌上心頭，我們站了起來，相視一笑，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新上場。

再次上場，我們逐漸控制住了場上的節(jié)奏，彼此間配合也更加默契?？纯从?jì)時(shí)器上僅剩的十秒時(shí)間，再看看那兩分的差距，我不再猶豫，在三分線外起跳，直接一個投籃，球應(yīng)聲入筐，隨之響起的是終場哨聲和觀眾的歡呼聲。

我們被同學(xué)簇?fù)碇?，在歡呼與吶喊聲中，登上了最高領(lǐng)獎臺，看著手中金燦燦的獎杯，每個人都露出了燦爛的笑容。

這，就是我的榮耀，更是我們的榮耀！

【北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)】

相似文題

《現(xiàn)代漢語詞典》中對“責(zé)任”一詞有以下解釋：①應(yīng)盡的職責(zé)：盡責(zé)。②應(yīng)該承擔(dān)的過失：追究責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任。

生活中，有許多令人敬仰的人，他們用行動為我們詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵：周總理從小立志“為中華之崛起而讀書”；袁隆平院士為解決百姓的溫飽，一生耕耘在稻田里；建黨100周年慶典上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表作出青春的承諾：“請黨放心，強(qiáng)國有我?！背砷L的路上，你讀懂責(zé)任了嗎？

請以“我讀懂了責(zé)任”為題，寫一篇不少于600字的作文。自選文體，詩歌除外。

寫作提示：

每個人生活在這個世界上，都肩負(fù)著各種責(zé)任：周總理為中華之崛起而讀書，袁隆平院士一生耕耘在稻田里，這些是對國家的責(zé)任。而“責(zé)任”除了指社會責(zé)任，也可以是家庭責(zé)任、生活責(zé)任。本文在內(nèi)容上應(yīng)該以寫人記事為主，選取自己日常生活中所熟悉的素材展開敘述即可。