吳庚鍵

(西藏民族大學(xué) 體育學(xué)院,陜西 咸陽(yáng) 712082)

0 引言

運(yùn)動(dòng)損傷是指在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的各種身體損傷,其損傷的部位與具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)息息相關(guān)[1]。隨著體育強(qiáng)國(guó)理念在全國(guó)各地的發(fā)展建設(shè),高?；@球運(yùn)動(dòng)隨之成為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中重要的組成部分?；@球運(yùn)動(dòng)在高校的廣泛開(kāi)展,其運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生概率相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)要高。學(xué)生在球場(chǎng)自我活動(dòng)或參與校方等舉辦的比賽時(shí),由于與防守隊(duì)員頻繁的身體接觸與強(qiáng)烈碰撞、運(yùn)動(dòng)前缺乏一些簡(jiǎn)單而必要的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)、對(duì)一些易損傷部位的鍛煉不足,以及缺乏有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備等,這些都會(huì)導(dǎo)致參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生身體產(chǎn)生不同程度的運(yùn)動(dòng)損傷,嚴(yán)重的甚至?xí)绊憣W(xué)生今后正常的生活和學(xué)習(xí)。因此,熟知并掌握引起籃球運(yùn)動(dòng)損傷的原因,對(duì)今后有效科學(xué)預(yù)防籃球運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生有著重要意義。本文通過(guò)對(duì)熱愛(ài)籃球的學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)的損傷情況進(jìn)行調(diào)查,了解他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中易受損傷的特點(diǎn),目的在于對(duì)引起損傷的原因及規(guī)律進(jìn)行探討和研究,并對(duì)廣大高?；@球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者提出有效預(yù)防籃球運(yùn)動(dòng)損傷的相應(yīng)辦法,為高校學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生提供理論依據(jù)和實(shí)用價(jià)值。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

以陜西省西安市5所高校(西安體育學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué),西北工業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)、西安電子科技大學(xué))的在校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,隨機(jī)選取110名經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法:查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料;邏輯分析法:對(duì)研究資料進(jìn)行邏輯梳理;問(wèn)卷調(diào)查法:對(duì)110名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,總計(jì)發(fā)放110份,實(shí)際回收90份,回收率81.8%。

2 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中籃球運(yùn)動(dòng)的損傷分析

學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中最容易發(fā)生的損傷部位統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表1。在對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理時(shí),發(fā)現(xiàn)其中4份問(wèn)卷未填寫(xiě)損傷情況,86份問(wèn)卷顯示被調(diào)査者曾經(jīng)受過(guò)損傷,并且有人有多處不同部位損傷。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,其中70例發(fā)生過(guò)踝關(guān)節(jié)損傷,占運(yùn)動(dòng)損傷人數(shù)、比例最高。

表1 常見(jiàn)損傷部位統(tǒng)計(jì)

2.1 學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中踝關(guān)節(jié)損傷的分析及預(yù)防對(duì)策

學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中的踝關(guān)節(jié)損傷總共有70例,在常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷部位中位居首位,3種類型的運(yùn)動(dòng)損傷合計(jì)有76人次(表2)。其中外側(cè)副韌帶損傷人數(shù)最多,總計(jì)有58人次,占比76.32%。

表2 踝關(guān)節(jié)損傷部位情況統(tǒng)計(jì)

2.1.1 學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中踝關(guān)節(jié)損傷的病理及原因分析

人體踝關(guān)節(jié)解剖學(xué)的正常位置狀態(tài)是足弓與小腿的位置形成一個(gè)直角,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí),小腿前部與足背之間的角度增大則為屈的狀態(tài),反之則為伸的狀態(tài)[2]。因?yàn)轷钻P(guān)節(jié)的周圍包裹著堅(jiān)韌的韌帶,所以當(dāng)人體腳踝處于正常位置狀態(tài)的時(shí)候,踝關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)偏向于進(jìn)行屈伸運(yùn)動(dòng),也就是直上直下的運(yùn)動(dòng)方式,反而不易于做側(cè)向運(yùn)動(dòng)。由于距骨滑車前面較寬后面較窄,當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員足屈時(shí),較窄的后部距骨頭就容易進(jìn)入到較寬大的關(guān)節(jié)窩內(nèi),便會(huì)在關(guān)節(jié)窩的內(nèi)部形成一個(gè)可活動(dòng)范圍,此時(shí)踝關(guān)節(jié)可以做輕度的側(cè)向運(yùn)動(dòng),即內(nèi)收與外展運(yùn)動(dòng)[3]。由于外踝關(guān)節(jié)低而內(nèi)踝關(guān)節(jié)高,內(nèi)側(cè)韌帶比外側(cè)韌帶更堅(jiān)韌等原因,人體踝關(guān)節(jié)的向內(nèi)翻轉(zhuǎn)的幅度如若大于向外翻轉(zhuǎn)的幅度,那么踝關(guān)節(jié)在過(guò)度內(nèi)翻時(shí)就會(huì)處于不穩(wěn)定狀態(tài),此時(shí)將導(dǎo)致外側(cè)韌帶發(fā)生損傷,這種運(yùn)動(dòng)損傷的情況占比為76.32%(表2),是籃球運(yùn)動(dòng)中損傷次數(shù)最多的部位。而踝關(guān)節(jié)損傷中骨折的情況占比3.94%,這種情況的傷者均是由于踝關(guān)節(jié)骨質(zhì)較脆弱及韌帶不夠堅(jiān)韌無(wú)法承受過(guò)大壓力所致。

在日常開(kāi)展的籃球運(yùn)動(dòng)中,球場(chǎng)上的突發(fā)情況變化莫測(cè),造成踝關(guān)節(jié)損傷原因也是呈多方面,一位優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上也會(huì)因?yàn)椴煌潭鹊耐话l(fā)情況而導(dǎo)致其踝關(guān)節(jié)不同幅度的損傷[4]。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分別有5種常見(jiàn)的突發(fā)情況(表3),其總?cè)藬?shù)為86人次。因上籃或搶籃板時(shí),跳起后身體失去平衡且重心不穩(wěn)導(dǎo)致落地時(shí)不能保持正常姿勢(shì),而意外踩到腳或球上引發(fā)損傷的情況最多,占比為65.11%。因運(yùn)動(dòng)開(kāi)始前未進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)而受損傷的人數(shù)占總?cè)舜蔚?2.09%;因技術(shù)動(dòng)作不熟練不規(guī)范導(dǎo)致踝關(guān)節(jié)受力不均勻而發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的3.48%;因自我保護(hù)安全意識(shí)不夠的原因造成運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的人數(shù)占總?cè)舜蔚?.33%;因過(guò)度沖撞造成異側(cè)韌帶負(fù)荷過(guò)大而拉傷的人數(shù)占總?cè)舜蔚?.99%。

表3 踝關(guān)節(jié)損傷原因統(tǒng)計(jì)

2.1.2 學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中踝關(guān)節(jié)損傷的預(yù)防對(duì)策

籃球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)使踝關(guān)節(jié)始終要承受身體2/3的重量,由于籃球技術(shù)動(dòng)作本身復(fù)雜多變。例如當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻時(shí)做的一些連續(xù)變向突破、突然擺脫防守、急停跳投等一系列籃球技術(shù)動(dòng)作時(shí),踝關(guān)節(jié)都會(huì)承受不同角度不同程度的瞬時(shí)爆發(fā)力,造成踝關(guān)節(jié)受力不均勻,易引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷。對(duì)此,根據(jù)踝關(guān)節(jié)損傷的主要原因及損傷的病理分析,提出以下預(yù)防對(duì)策,降低踝關(guān)節(jié)損傷程度。

1)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)以強(qiáng)化身體素質(zhì)為主加強(qiáng)練習(xí),其中以力量素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)為主要突破點(diǎn)。例如在日常健身鍛煉過(guò)程中,單雙腳交換跳繩、雙腳低幅度高頻率縱跳以及負(fù)重提踵練習(xí)等,都是可以幫助運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)踝關(guān)節(jié)肌肉力量及柔韌韌性的有效練習(xí),同時(shí)對(duì)踝關(guān)節(jié)的平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性有過(guò)之而無(wú)不及。同時(shí)可在練習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)關(guān)注自己易受傷以及薄弱的部位,以循序漸進(jìn)的方式加強(qiáng)練習(xí),以此增強(qiáng)踝關(guān)節(jié)周圍肌肉的發(fā)達(dá)程度。

2)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)掌握正確的落地方向。在籃球比賽一回合往返攻防轉(zhuǎn)換中,無(wú)論是投籃、上籃還是搶籃板等都會(huì)驟然起跳,那么在跳起下落時(shí),應(yīng)有意識(shí)的注意自身圓柱體范圍內(nèi)是否存在安全隱患。落地瞬間最佳狀態(tài)是將左右腳外展成30°～60°的姿勢(shì),保證雙腳可以同時(shí)著地。這樣可有效限制踝關(guān)節(jié)活動(dòng)的范圍,較為穩(wěn)定且不易因外力作用導(dǎo)致極度內(nèi)翻而受傷[5]。

3)培養(yǎng)良好的熱身準(zhǔn)備習(xí)慣。熱身準(zhǔn)備活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)自我產(chǎn)生的一種有意識(shí)、有目的的各種身體練習(xí),主要是使人體由平靜狀態(tài)向興奮狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)化[6]。專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員或有良好意識(shí)的普通學(xué)生群體會(huì)在每次訓(xùn)練和比賽前做一些基礎(chǔ)的全身熱身準(zhǔn)備活動(dòng),這是參與任何運(yùn)動(dòng)前都應(yīng)保持的良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。熱身準(zhǔn)備活動(dòng)的生理意義在于主動(dòng)避免人體生理惰性的產(chǎn)生,在運(yùn)動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)及相應(yīng)的輔助練習(xí),可以有效地減小關(guān)節(jié)韌帶的黏滯性,幫助機(jī)體的各個(gè)器官或組織快速進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)[7]。因此,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練或比賽前進(jìn)行適量且充沛的熱身準(zhǔn)備活動(dòng),是運(yùn)動(dòng)員可以迅速調(diào)整自身生理及心理狀態(tài)的安全保障之一。

4)教育學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)于踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷原理了解不足,缺乏預(yù)防踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷的意識(shí),沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到損傷后帶來(lái)的危害性和嚴(yán)重性,所以就造成自身在高強(qiáng)度籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中因缺乏自我保護(hù)而易損傷。對(duì)此,在條件允許的情況下,學(xué)校方面可以積極教育學(xué)生學(xué)習(xí)一些球場(chǎng)上的保護(hù)動(dòng)作及應(yīng)急措施。如當(dāng)跳起下落時(shí),若身體感覺(jué)到失去平衡,應(yīng)快速地順勢(shì)保持慣性緩沖向下,避免強(qiáng)行站立不動(dòng)以減小踝關(guān)節(jié)更大的壓力負(fù)擔(dān)。

2.2 學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中膝關(guān)節(jié)損傷的分析及預(yù)防對(duì)策

膝關(guān)節(jié)損傷有36例,所占損傷比例也較大,運(yùn)動(dòng)員是否可以繼續(xù)進(jìn)行運(yùn)動(dòng),更大部分也是由膝關(guān)節(jié)健康程度決定。在本次的數(shù)據(jù)調(diào)查中總計(jì)有6種常見(jiàn)的膝關(guān)節(jié)損傷部位(表4),其中人次最多影響最大的是膝關(guān)節(jié)的半月板損傷,所占比例為25.64%;人數(shù)最少影響次之的則為髕骨骨折損傷,僅占比5.12%。

表4 膝關(guān)節(jié)損傷部位情況統(tǒng)計(jì)

2.2.1 學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中膝關(guān)節(jié)損傷的病理及原因分析

人體的膝關(guān)節(jié)是全身器官中最大的且構(gòu)造最復(fù)雜的關(guān)節(jié),一切有關(guān)跑跳投運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目離不開(kāi)膝關(guān)節(jié)的參與[8]。膝關(guān)節(jié)的上下兩端分別連接著股骨和脛骨這兩大長(zhǎng)骨,是保證下肢達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)最重要的關(guān)節(jié)之一[9]。但是,膝關(guān)節(jié)又是人體最輕淺的關(guān)節(jié)之一,極易受外力的作用引起損傷。在運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)中,膝關(guān)節(jié)的構(gòu)成主要是由左右兩側(cè)的股骨與對(duì)應(yīng)的兩個(gè)脛骨所構(gòu)成的,其對(duì)應(yīng)吻合面所形成的兩個(gè)關(guān)節(jié)平面對(duì)膝關(guān)節(jié)的靈活性有很大提升,但是不能保持很好的穩(wěn)定性[10]。膝關(guān)節(jié)主要運(yùn)動(dòng)的方式是屈伸運(yùn)動(dòng),其范圍是由髖關(guān)節(jié)而決定,同時(shí)還要看是被動(dòng)還是主動(dòng)。學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行對(duì)抗性極強(qiáng)的比賽或訓(xùn)練時(shí),當(dāng)小腿轉(zhuǎn)動(dòng)角度發(fā)生改變而膝關(guān)節(jié)突然屈伸時(shí),則會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員兩側(cè)副韌帶的損傷[11]。這種運(yùn)動(dòng)損傷在學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中占了總?cè)舜蔚?3.08%和12.82%(見(jiàn)表4),是籃球運(yùn)動(dòng)中膝關(guān)節(jié)損傷次數(shù)最多的易損傷部位。

人體膝關(guān)節(jié)的主要生理功能是進(jìn)行不同程度的屈伸運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的膝關(guān)節(jié)在屈伸狀態(tài)下有旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生,那么膝關(guān)節(jié)的周圍如內(nèi)外側(cè)副韌帶、前后十字韌帶以及內(nèi)外側(cè)半月板等部位都會(huì)為其提供一個(gè)最佳平衡狀態(tài)和穩(wěn)定狀態(tài)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示(表5),排在首位的為深蹲跳的頻率過(guò)多而導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)損傷,其占比22.45%;排在第二位的則是爆發(fā)性突然變向運(yùn)動(dòng),占比20.41%;排在第三位的為落地時(shí)身體失去平衡及熱身準(zhǔn)備不充分,各占比18.37%;另外高強(qiáng)度沖撞占比12.24%;錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作占比8.16%。這些都是導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)受損傷的主要原因。

表5 膝關(guān)節(jié)損傷原因統(tǒng)計(jì)

2.2.2 學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中膝關(guān)節(jié)損傷的預(yù)防對(duì)策

在對(duì)抗較激烈且強(qiáng)度較大的籃球運(yùn)動(dòng)中,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員做一些比較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作時(shí),例如變向后的急停跳投、持球強(qiáng)行突破或跳起上籃等動(dòng)作,會(huì)造成膝關(guān)節(jié)的損傷。由于人體膝關(guān)節(jié)在解剖學(xué)中的復(fù)雜結(jié)構(gòu),倘若學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不慎受傷,其結(jié)果一定會(huì)是非常嚴(yán)重且恢復(fù)較慢,甚至過(guò)于嚴(yán)重者可能將無(wú)法完全恢復(fù),成為今后的一些運(yùn)動(dòng)功能障礙,可能只是一個(gè)很小的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)被破壞,但也會(huì)影響到整個(gè)膝關(guān)節(jié)的工作能力。因此,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行針對(duì)膝關(guān)節(jié)損傷的預(yù)防就極其重要,其中包括以下幾點(diǎn)。

1)強(qiáng)化膝關(guān)節(jié)周圍肌肉力量的練習(xí)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中造成膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因是由于膝關(guān)節(jié)肌肉承受外力能力較弱,韌帶不夠堅(jiān)韌所導(dǎo)致。因此,在日?；顒?dòng)中,應(yīng)重點(diǎn)注意對(duì)這一部分的專門(mén)性強(qiáng)化運(yùn)動(dòng),使膝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性及可受力程度增加,同時(shí)要有針對(duì)性地加強(qiáng)膝關(guān)節(jié)各個(gè)部分的練習(xí),加強(qiáng)大腿肌肉力量,這樣就有助于預(yù)防膝關(guān)節(jié)在屈伸時(shí)壓力過(guò)大而造成的運(yùn)動(dòng)損傷,幫助延長(zhǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)壽命。

2)引導(dǎo)學(xué)生做好充分的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。熱身準(zhǔn)備活動(dòng)的意義在于主動(dòng)克服機(jī)體各器官生理機(jī)能的惰性,縮短機(jī)體進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的時(shí)間,使機(jī)體盡快適應(yīng)將會(huì)產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)效能。通過(guò)充分的準(zhǔn)備活動(dòng),可以使膝關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液增加,減小關(guān)節(jié)內(nèi)部的摩擦力。準(zhǔn)備活動(dòng)中的柔韌練習(xí)可以充分的拉伸肌肉、韌帶和肌腱等軟組織,使其彈性增大,關(guān)節(jié)活動(dòng)更加靈活,動(dòng)作的幅度增大。

3)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排要更加合理化。膝關(guān)節(jié)的局部負(fù)擔(dān)不能過(guò)重,當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行持久訓(xùn)練或者運(yùn)動(dòng)的情況下,如若出現(xiàn)動(dòng)作反應(yīng)遲鈍、膝關(guān)節(jié)隱痛以及腿部發(fā)軟等不良狀態(tài)時(shí),應(yīng)立即終止運(yùn)動(dòng),防止膝關(guān)節(jié)因負(fù)荷過(guò)大或者局部持續(xù)訓(xùn)練疲勞積累造成不必要的損傷。

4)提高籃球技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。運(yùn)動(dòng)技術(shù)是指符合人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)原理,能夠充分將機(jī)體的潛能有效地發(fā)揮出來(lái)的合理形式[12]。不規(guī)范的籃球技術(shù)動(dòng)作可能會(huì)與生物力學(xué)的原理相違背,造成肌肉不同程度的拉傷。因此,籃球運(yùn)動(dòng)屬于技戰(zhàn)術(shù)集于一體且復(fù)雜性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),只有正確的技術(shù)動(dòng)作才能幫助運(yùn)動(dòng)員有效減少膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,這比任何的運(yùn)動(dòng)護(hù)具都行之有效。

2.3 學(xué)校體育籃球運(yùn)動(dòng)中其他運(yùn)動(dòng)損傷的分析及預(yù)防對(duì)策

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中籃球運(yùn)動(dòng)損傷的情況除踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)的損傷外,手指的指關(guān)節(jié)損傷比例也較大,在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中有66人次的學(xué)生反映在運(yùn)動(dòng)中受過(guò)此傷,占比76.74%。指尖關(guān)節(jié)的損傷大多數(shù)是由于籃球運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)緩慢或球速過(guò)快從而與手指產(chǎn)生撞擊所導(dǎo)致。對(duì)此,學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)注意在激烈籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)友之間的傳球方法及對(duì)手之間搶斷的時(shí)機(jī)。其次,在學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)中也會(huì)有一些其他部位的高頻突發(fā)性運(yùn)動(dòng)損傷,如被肘擊后的面部損傷、摔倒倒地時(shí)的肘關(guān)節(jié)損傷、救線外球撞到球架時(shí)的背部及腰部損傷等,這些高頻突發(fā)性運(yùn)動(dòng)損傷總計(jì)有21例,占總比例的24.42%。這種情況大多數(shù)是由于雙方運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上激烈拼搶時(shí)身體沖撞所導(dǎo)致。所以,在平時(shí)的日常運(yùn)動(dòng)中可以對(duì)自身身體素質(zhì)有計(jì)劃性的提高,增加肌肉圍度以緩沖,同時(shí)也要增加球場(chǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

做好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中籃球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防,必須立足于學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷高頻點(diǎn)及主要致傷原因點(diǎn),以點(diǎn)帶面做好以下幾方面的工作。

1)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生們的預(yù)防損傷的觀念和體育常識(shí)的教育,培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防重要性的意識(shí);

2)積極引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)熱身準(zhǔn)備活動(dòng)的高度認(rèn)知意識(shí),熱身準(zhǔn)備活動(dòng)在量、內(nèi)容和時(shí)間上都應(yīng)該符合籃球運(yùn)動(dòng)的基本要求;

3)加強(qiáng)籃球技術(shù)的教學(xué)和練習(xí),幫助學(xué)生規(guī)范籃球技術(shù)動(dòng)作,盡可能減少技術(shù)性上的損傷;

4)應(yīng)該合理安排籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,避免運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大或身體局部的負(fù)荷過(guò)大而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生;

5)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)達(dá)到一定程度時(shí),才能更有效地避免在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生損傷,因此要高度重視大學(xué)生群體身體素質(zhì)的全面發(fā)展,重點(diǎn)以踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)為主展開(kāi)強(qiáng)化練習(xí)。

3.2 建議

1)加強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)損傷的思想重視的教育,使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)損傷帶來(lái)的危害性和嚴(yán)重性,增強(qiáng)自我安全保護(hù)的意識(shí),以此減少運(yùn)動(dòng)損傷情況的發(fā)生;

2)“預(yù)防為主,積極治療為輔”是對(duì)待一切運(yùn)動(dòng)損傷的基本原則,所以應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中發(fā)生損傷后如何進(jìn)行及時(shí)處理與積極治療的課程教育;

3)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)運(yùn)動(dòng)損傷的學(xué)生或者運(yùn)動(dòng)員需要先進(jìn)行輕微的恢復(fù)性運(yùn)動(dòng),避免過(guò)早的進(jìn)入到激烈的運(yùn)動(dòng)中,以防先前的運(yùn)動(dòng)損傷傷病的二次發(fā)生。