“我這一輩子就是在打仗中度過的，一共打了22年。從沒有打仗的決心到有了打仗的決心，從不會打仗到學會了打仗”

1963年12月，毛澤東在一次與外國客人的談話中說：“我這一輩子就是在打仗中度過的，一共打了22年。從沒有打仗的決心到有了打仗的決心，從不會打仗到學會了打仗?！?/p>

一位日本學者在《毛澤東軍事思想與建軍路線》中說：“毛澤東是一位偉大的革命家。他是一位把馬克思列寧主義發(fā)展到一個新階段的偉大的理論家，與馬克思、列寧所不同的是，他同時又是一位偉大的軍事領袖和軍事理論家?！?/p>

平生第一次搞軍事行動

1911年10月，18歲的毛澤東受武昌起義的影響，決心投筆從戎，為革命盡力。毛澤東后來這樣回憶說：“這時，有許多學生投軍。一支學生軍已經(jīng)組織起來，在這些學生里面有唐生智（后為國民革命軍一級陸軍上將）。我不喜歡這支學生軍，我認為它的基礎太復雜了。我決定參加正規(guī)軍，為完成革命盡力?！?/p>

10月下旬，湖南革命黨人在長沙起義，毛澤東立即投奔湖南的革命軍隊。軍事訓練開始后，毛澤東僅用一個多月時間，就掌握了軍事基礎知識和戰(zhàn)斗基本技能。

正、副目見毛澤東身材魁梧，動作又熟練、準確，故經(jīng)常叫他做示范動作，或叫他帶領其他士兵“開小灶”。很快，毛澤東同排長和多數(shù)士兵交上了朋友，他還勸說另外兩個學生當了兵。

當時很多兵痞四處尋釁滋事，毛澤東經(jīng)常與之斗爭。一天，一個兵痞在巷口拿了擺攤老太婆的兩包香煙轉身就走。毛澤東恰好遇見，于是攔住他，硬是讓兵痞付完錢才了事。兵痞懷恨在心，經(jīng)常借題發(fā)揮、伺機報復。但看到毛澤東很講斗爭策略，團結一般弟兄，又受到副目愛護，也就不敢造次了。

毛澤東在湘軍中的列兵經(jīng)歷，使他知道普通士兵的真實想法，所以當他在指揮軍隊的時候，總是能夠從基層士兵的角度思考問題，很多政策都考慮了最廣大普通士兵的要求。同時，基層經(jīng)歷讓毛澤東針對性地提出了很多改造舊軍隊、打造人民軍隊的建軍思想。

南北議和后，毛澤東所在的新軍部隊接到命令，就地解散，毛澤東重返校園。

1917年11月護法戰(zhàn)爭期間，北洋潰兵向北退至長沙城外，湖南一師準備將師生疏散到城東暫避。擔任學友會總務的毛澤東提出，可以讓正在受軍事訓練的學生自愿軍負責守衛(wèi)。校方同意了他的建議。

11月18日，一支三千多人的潰軍因為不知長沙虛實，在一師以南的猴子石一帶徘徊。毛澤東把幾百個學生自愿軍分成三隊，拿著木槍，分布到猴子石附近幾個山頭上。同時，和附近的警察分所聯(lián)絡，由他們鳴槍吶喊，學生自愿軍大放鞭炮。在這種突然襲擊下，本來就張皇失措的潰兵不敢抵抗。毛澤東便派人去交涉，他們?nèi)坷U了槍。長沙免去了一場兵災。

對毛澤東來說，這件小事是他平生搞的第一次軍事行動。事后，人們稱毛澤東“渾身是膽”。他的大膽不是盲目蠻干，而是基于對情況的明了和事先的深思熟慮，謀定而后動。同班同學鄒蘊真問他：“萬一當時敗軍開槍還擊，豈不甚危？”毛澤東回答說：“敗軍若有意劫城，當夜必將發(fā)動，否則，必是疲憊膽虛，不敢通過長沙城關北歸，只得閉守于此，故知一呼必從，情勢然也?！?/p>

誰教會毛澤東打仗

毛澤東后來說：“我這個人是不會打仗的，我的職業(yè)是教小學生的小學教師。誰人教會我打仗呢？第一個是蔣介石，第二個是日本皇軍，第三個是美帝國主義?！?/p>

從1927年9月領導秋收起義，引兵走上井岡山、點燃星星之火，一直到1949年10月新中國成立，毛澤東打了22年的仗。這期間正是他最珍貴的青壯年時期。

因此，毛澤東有理由自豪地說：“我懂得怎樣打仗，怎樣打勝仗?！睂τ谶@一點，周恩來早在中央蘇區(qū)時就說：“澤東積年的經(jīng)驗多偏于作戰(zhàn)，他的興趣亦在主持戰(zhàn)爭?！?/p>

與紅軍中很多將領不同，毛澤東從沒有進過軍事院校，但他善讀有字之書和無字之書。

毛澤東熟讀史書，一部《資治通鑒》讀了17遍。他說：“中國的軍事家不一定是政治家，但杰出的政治家大多數(shù)是軍事家。在中國，尤其是改朝換代的時代，不懂軍事，你那個政治怎么個搞法？政治，特別是關鍵時刻的政治，往往靠軍事實力來說話。”“《通鑒》里寫戰(zhàn)爭，真是寫得神采飛揚，傳神得很，充滿了辯證法?！?/p>

在1936年所寫的《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中，毛澤東引用《左傳》中齊魯長勺之戰(zhàn)的例子，說明弱國如何抵抗強國，他分析道：“文中指出了戰(zhàn)前的政治準備——取信于民，敘述了利于轉入反攻的陣地——長勺，敘述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時，敘述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。雖然是一個不大的戰(zhàn)役，卻同時是說的戰(zhàn)略防御的原則?！苯又赋?，中國戰(zhàn)爭史中根據(jù)此原則而取勝的實例非常之多，比如楚漢成皋之戰(zhàn)、新漢昆陽之戰(zhàn)、袁曹官渡之戰(zhàn)、吳魏赤壁之戰(zhàn)、吳蜀彝陵之戰(zhàn)、秦晉淝水之戰(zhàn)等，“都是雙方強弱不同，弱者先讓一步，后發(fā)制人，因而戰(zhàn)勝的”。

毛澤東還直接引用了《孫子兵法》。他分析“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，說這句話“是包括學習和使用兩個階段而說的，包括從認識客觀實際中的發(fā)展規(guī)律，并按照這些規(guī)律去決定自己行動克服當前敵人而說的，我們不要看輕這句話”；分析“避其銳氣，擊其惰歸”，“就是指使敵疲勞沮喪，以求減殺其優(yōu)勢”；分析孫子所謂“示形”之類，即示形于東而擊于西，聲東擊西，說“我們乘敵之隙的可能性，總是存在的。敵人會犯錯誤，正如我們自己有時也弄錯，有時也授敵以可乘之隙一樣。而且我們可以人工地造成敵軍的過失”。

對國外的戰(zhàn)爭著述，毛澤東也認真研讀，比如德國軍事學家克勞塞維茨寫的《戰(zhàn)爭論》，日本人寫的軍事操典，蘇聯(lián)人寫的論戰(zhàn)略、多兵種配合作戰(zhàn)等。

《戰(zhàn)爭論》是毛澤東在1938年三四月間精讀的，每天讀了多少頁，他都記下來，并留下讀書筆記。他還專門組織了一個讀書小組集體閱讀這本書，并請懂得德文的何思敬直接翻譯德文原版，譯一章討論一章。

這本書對毛澤東有不小的影響，他引用和闡發(fā)書中“戰(zhàn)爭是政治的延續(xù)”“戰(zhàn)爭是流血的政治，政治是不流血的戰(zhàn)爭”等觀點，還對書中“集中優(yōu)勢兵力”“防御和進攻是互相轉化的”等戰(zhàn)略原則非常關注。

參加過《戰(zhàn)爭論》讀書小組的莫文驊回憶，當時討論得最多、最熱烈的是集中兵力問題。毛澤東說：“克勞塞維茨的作戰(zhàn)指揮實踐不多，但集中兵力問題講得好。拿破侖用兵重要的一條也是集中兵力。我們以少勝多也是在戰(zhàn)術上集中比敵人多5倍到10倍的兵力?！?/p>

俄軍打敗拿破侖的戰(zhàn)例，被毛澤東等人用來闡釋敵強我弱條件下游擊戰(zhàn)的重要性。1938年，延安印行過署名“朱德、毛澤東著”的《游擊戰(zhàn)講話》，其中引證1812年俄法戰(zhàn)爭中農(nóng)民參加游擊戰(zhàn)的史例：“當時俄國的農(nóng)民奇擊的功勞是不小的。這些武裝的農(nóng)民非常勇敢，胸上佩著十字架，手里揮著農(nóng)具，來參加最悲壯的戰(zhàn)斗。他們的奇擊，簡直使得當時法國的軍隊一睡一飲之無暇，周章狼狽，流離敗竄?！?/p>

“毛澤東讀書從來不是作從概念到概念的學術推理，而是要從根本上解決現(xiàn)實問題，推動社會革命運動?！敝泄仓醒朦h史和文獻研究院第二研究部副主任李珍評論道：“他重視對‘大本大原’即客觀規(guī)律的研究，也重視讀社會實際這一‘無字之書’。”

毛澤東的理論思維非常敏感、敏銳和敏捷，他善于從具體戰(zhàn)例戰(zhàn)報中總結經(jīng)驗，也善于從新聞這種公開資料中搜集分析信息，通過匯總各方資訊情報，對敵人的戰(zhàn)略意圖作出研判?？谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后不到10個月，毛澤東就寫出《論持久戰(zhàn)》。“這背后是他既能根據(jù)前線反饋的戰(zhàn)況等各方面資料精準剖析抗日戰(zhàn)爭內(nèi)外部矛盾，又能吸收消化總體戰(zhàn)、內(nèi)外線作戰(zhàn)等已有理論成果，為己所用?！?/p>

打仗離不開調(diào)查研究

毛澤東歷來重視調(diào)查研究，反對脫離實際的主觀主義、唯心主義，這在他的軍事生涯中也有生動體現(xiàn)。

1961年3月，毛澤東在中央工作會議上回憶起自己1931年5月領導指揮第二次反“圍剿”時首戰(zhàn)東固的情形。他說當時紅軍兵少，覺得很不好辦，每天憂愁，于是跟彭德懷兩個人到白云山上跑了一天，察看地形后決定紅一軍團打正面，紅三軍團打包抄，結果戰(zhàn)況果然如他所預料的，敵人很快敗退了下去。對此，毛澤東深刻總結說：“我的經(jīng)驗歷來如此，凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調(diào)查研究，一經(jīng)調(diào)查研究，辦法就出來了，問題就解決了。打仗也是這樣，凡是沒有辦法的時候，就去調(diào)查研究”，“如果不去看呢？就每天憂愁，就不知如何打法。調(diào)查研究就會有辦法”。

事實上，毛澤東一向非常注重軍事調(diào)查研究。早在1920年3月，毛澤東就在給友人的一封信里指出，如果想要為現(xiàn)今世界盡一點力，關于“中國”這個地盤內(nèi)的情形，不可不加以實地的調(diào)查研究，這其中自然也包含著軍事方面的內(nèi)容。

親身領導革命戰(zhàn)爭后，毛澤東關于“打仗離不開調(diào)查研究”的思想得到了更加充分的展示。

在1928年11月寫就的《井岡山的斗爭》中，毛澤東用了很大精力來調(diào)查紅軍和根據(jù)地各縣地方武裝的情況，使得這份給中央的報告分外翔實可靠。

在《古田會議決議》中，毛澤東提出了反對主觀主義的任務，要求“注意社會經(jīng)濟的調(diào)查和研究，由此來決定斗爭的策略和工作的方法”。為反對當時紅軍中的教條主義思想，毛澤東寫了《反對本本主義》，開篇就提出“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權”，并指出“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”“調(diào)查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’。調(diào)查就是解決問題”。

很快，毛澤東又在他起草的、向紅軍各政治部發(fā)出的通知中，提出了“不做調(diào)查沒有發(fā)言權”“不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權”的口號，有力推動了紅軍中調(diào)查研究工作的開展。但是，毛澤東的這些正確思想被當時的“左”傾錯誤者譏為“狹隘經(jīng)驗論”不予接受，他們不知道客觀地考察敵我力量的對比，而是用舶來的理論機械地指導紅軍作戰(zhàn)，使中國革命走到了敗亡的邊緣。

長征到達陜北后，毛澤東總結十年土地革命戰(zhàn)爭經(jīng)驗，不僅在《實踐論》《矛盾論》中從哲學高度深刻論證了調(diào)查研究的必要性，更在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中，從軍事角度系統(tǒng)闡述了調(diào)查研究的重要性。

毛澤東指出，各個不同歷史階段、不同性質、不同地域和民族的戰(zhàn)爭的情況和規(guī)律是不同的，只有著眼其特點和發(fā)展，找出行動的規(guī)律并用于自己的行動，才能獲得戰(zhàn)爭勝利，而這離不開對敵我雙方各方面情況的調(diào)查研究和熟識掌握。

毛澤東還從軍事認識論上說明了調(diào)查研究的實質過程：指揮員使用一切可能和必要的偵察手段，將偵察得來的敵方情況加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思索，然后加上調(diào)查得來的己方情況，進而形成判斷，定下決心，作出計劃。

其中，毛澤東特別強調(diào)，這一過程，不僅存在于軍事計劃建立之前，而且存在于軍事計劃建立之后，是一個不斷調(diào)查研究、更新認識的長期過程。

之后，毛澤東又在《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《論持久戰(zhàn)》《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》等軍事著作中，在延安整風中，反復論及、強調(diào)了搞好調(diào)查研究對于取得革命戰(zhàn)爭勝利的重要意義，全黨確立起實事求是的思想路線，不斷取得新的勝利。

毛澤東做軍事調(diào)查研究工作，內(nèi)容既包括軍隊的建設發(fā)展，又包括軍隊的行軍作戰(zhàn)。

如古田會議前，毛澤東曾花了一個月的時間進行周密的調(diào)研，系統(tǒng)了解部隊中存在的種種錯誤思想，為開好古田會議、形成古田會議決議作足了準備。

又如1934年4月后，毛澤東曾在中央蘇區(qū)南部的會昌等地進行了兩個多月的工作和調(diào)研，針對粵軍的情況以及廣東軍閥陳濟棠同蔣介石的矛盾，指導劉曉、何長工等制定了南線的作戰(zhàn)計劃。

調(diào)研對象既包括人，如我軍官兵、敵軍官兵、人民群眾等；也包括物，如長征到達哈達鋪時，毛澤東及時通過繳獲的國民黨報紙，了解到陜北有相當大的一片蘇區(qū)和相當數(shù)量的紅軍，從而確定了長征落腳陜北的決策。調(diào)研形式既有自己親自動手，如《井岡山的斗爭》中關于軍事問題的調(diào)研等；也有聽取他人匯報：因為事情繁多、分身乏術，特別是新中國成立后，他不可能事事躬親地去進行調(diào)研，廣泛聽取工作匯報成為他重要的調(diào)研方法。

本著“慎重初戰(zhàn)”的原則，毛澤東特別重視對新對手的調(diào)研。

抗美援朝出兵前，由于我軍此前從未與美軍大規(guī)模交過手，對其情況沒有切身認識，因此毛澤東指示向正在與美軍作戰(zhàn)的朝鮮人民軍，以及此前曾與美軍有過合作經(jīng)歷的原國民黨軍將領咨詢情況，還多次派遣干部赴朝實地了解美軍作戰(zhàn)特點，對摸清美軍底細起到了重要作用。

對以前交過手、但經(jīng)過較大變化的老對手，毛澤東也非常注意。

解放戰(zhàn)爭初期，由于國民黨軍經(jīng)過整編和大規(guī)模美援，戰(zhàn)斗力得到一定加強，而我軍已多年沒有與其全面作戰(zhàn)，毛澤東十分重視多方調(diào)查其真實情況，最初的蘇中“七戰(zhàn)七捷”等都帶有戰(zhàn)略偵察的性質，很快搞清了他們的長處和短處，制定出以“十大軍事原則”為代表的一整套行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，贏得了一個又一個戰(zhàn)役的勝利?！?/p>

（責編/趙雪純 責校/李希萌、張超 來源/《四渡赤水：毛澤東“最得意之作”》，蘇慶明/文，《海南日報》2016年9月28日；《毛澤東選集》，毛澤東著，人民出版社1998年10月；《戰(zhàn)略家毛澤東的道路》，李洪峰/文，《毛澤東思想研究》2022年第4期；《毛澤東前期軍事生涯的幾處妙筆》，李新市/文，《天津日報》2016年9月6日；《毛澤東三進新泉：新泉整訓為古田會議打基礎》，王松/文，《學習時報》2022年10月27日；《毛澤東的第一次從軍生活》，吳小龍/文，《人民政協(xié)報》2018年10月12日；《人民軍隊主要締造者毛澤東》，朱東君/文，《環(huán)球人物》2022年第14期；《“立國之戰(zhàn)”打出了新中國國威》，張維為/文，《北京晚報》2020年10月26日等）