泰頂山高、洋河水長(zhǎng),宣化古城興序庠。太行巍巍、滹沱湯湯,薪火相承譜華章。2023年金秋,河北地質(zhì)大學(xué)將迎來(lái)建校70周年華誕。七十年悠悠風(fēng)雨、征途漫漫,幾代人堅(jiān)韌不拔、百折不撓。撫今追昔、回首進(jìn)路,學(xué)校始終與國(guó)家發(fā)展同頻、與人民呼喚同心、與教育改革同向,不斷為地質(zhì)行業(yè)和地方發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量,奏響了一曲曲開(kāi)拓奮進(jìn)、砥礪歌行的時(shí)代華章。

鑒往知來(lái),砥礪耕耘風(fēng)雨路

學(xué)校的歷史淵源可追溯到1953年。前期,學(xué)校協(xié)助北京地質(zhì)學(xué)院(現(xiàn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué))新生部在宣化完成過(guò)渡學(xué)習(xí)。此后,地質(zhì)部決定建設(shè)宣化地質(zhì)學(xué)校,是新中國(guó)最早建立的、直屬地質(zhì)部領(lǐng)導(dǎo)的幾所地質(zhì)學(xué)校之一。學(xué)校積極貫徹“使受教育者在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺(jué)悟,有文化的勞動(dòng)者”的教育方針,開(kāi)設(shè)了礦產(chǎn)地質(zhì)勘探、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)等專業(yè),為我國(guó)地質(zhì)事業(yè)的起步發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。

為了適應(yīng)地質(zhì)發(fā)展需要,1971年,宣化地質(zhì)學(xué)校經(jīng)河北省委批準(zhǔn)升格為河北地質(zhì)學(xué)院,以省管為主,黨的關(guān)系隸屬?gòu)埣铱诘匚?977年招收第一批本科生。1978年,改由國(guó)家地質(zhì)總局(原地質(zhì)部稱謂)與河北省雙重領(lǐng)導(dǎo),以總局管理為主。1985年,地礦部決定將其遷至省會(huì)石家莊辦學(xué)。1986年與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)、北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院(現(xiàn)首都經(jīng)貿(mào)大學(xué))、天津大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士學(xué)位研究生。在此期間,學(xué)校逐步形成了工、管、經(jīng)為主的學(xué)科體系,建立了“理經(jīng)結(jié)合、工管交叉、文理滲透”的人才培養(yǎng)模式,設(shè)有7個(gè)系、9個(gè)專業(yè),其中地質(zhì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是當(dāng)時(shí)地礦系統(tǒng)高校中唯一一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理方面的專業(yè),擔(dān)負(fù)著為全國(guó)地礦系統(tǒng)培養(yǎng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理人才的重任,在全國(guó)享有盛譽(yù)。

1996年,為解決國(guó)家急需大批經(jīng)濟(jì)管理人才的任務(wù),根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和國(guó)家需要,更名為石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院。2000年,學(xué)校管理體制由國(guó)土資源部管理轉(zhuǎn)隸為中央與地方共建,以河北省管理為主。2003年,學(xué)校獲得碩士學(xué)位授予權(quán)資格。2013年,學(xué)校成為自然資源部與河北省人民政府共建大學(xué)。

2016年,學(xué)校更名為河北地質(zhì)大學(xué),列入省屬重點(diǎn)骨干大學(xué)序列,成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位,重新回到了河北省高校主力方陣。2021年,學(xué)校被納入河北省“雙一流”建設(shè)大學(xué),開(kāi)啟了跨越式發(fā)展的新進(jìn)程。

盈車嘉穗,時(shí)逢盛世鑄輝煌

七秩時(shí)光,櫛風(fēng)沐雨 學(xué)校緊跟國(guó)家高等教育改革步伐,始終踐行“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命,堅(jiān)持以“為資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展提供人才和科技支撐”為核心使命,秉承“達(dá)觀博物”校訓(xùn),弘揚(yáng)“仰山慕水”文化,擁有7大學(xué)科門類,11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和10個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),67個(gè)本科專業(yè),9個(gè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)和16個(gè)省級(jí)一流專業(yè);擁有全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、李四光地質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家等80人,形成了“資源環(huán)境+”多學(xué)科協(xié)同發(fā)展和深度交叉融合的辦學(xué)特色。

七秩時(shí)光,踵事增華 學(xué)校始終秉持服務(wù)社會(huì)重大使命,近年來(lái),先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等6項(xiàng),承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目99項(xiàng),發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文2000余篇,實(shí)現(xiàn)了《Nature》國(guó)際頂尖期刊發(fā)表論文的突破。季強(qiáng)研究員領(lǐng)銜的古人類研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了中更新世古人類頭骨化石,并命名為一個(gè)新人種——龍人,認(rèn)為屬于東亞地區(qū)獨(dú)立演化的古人類新支系,刷新了對(duì)人類起源和演進(jìn)歷史的已有認(rèn)知,入選2021年度中國(guó)古生物學(xué)十大進(jìn)展,在學(xué)界引起了強(qiáng)烈反響。

七秩時(shí)光,桃李芬芳 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),70年來(lái)培養(yǎng)了近20萬(wàn)畢業(yè)生,國(guó)土資源部原副部長(zhǎng)徐德明、李四光地質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)獲得者張宏、南極科考隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李院生、暨南大學(xué)原校長(zhǎng)胡軍、“張衡一號(hào)”衛(wèi)星工程首席科學(xué)家申旭輝、中海油總公司勘探專家徐長(zhǎng)貴、“全國(guó)工程勘察設(shè)計(jì)大師”許再良、多次成功登頂珠峰的李春來(lái)、深鉆大陸7018m的總指揮張金昌等都是杰出校友代表,特別是培養(yǎng)了武強(qiáng)、毛景文、侯增謙、成秋明、謝玉洪等5位中國(guó)工程院和中國(guó)科學(xué)院院士,在全國(guó)普通高校本科階段培養(yǎng)院士數(shù)量中名列前茅。

踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行啟新程

志不求易者成,事不避難者進(jìn)。在“兩個(gè)大局”交織激蕩的機(jī)遇與挑戰(zhàn)下,我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面深化開(kāi)放辦學(xué)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才強(qiáng)校、強(qiáng)化內(nèi)涵辦學(xué)理念,向著建設(shè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際上有較強(qiáng)影響力、在資源環(huán)境及相關(guān)領(lǐng)域有突出優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新型多科性大學(xué)奮斗目標(biāo)闊步前行。

一要搶抓機(jī)遇,拓展開(kāi)放辦學(xué)格局 開(kāi)放是教育發(fā)展的動(dòng)力。我們要立足地質(zhì)行業(yè)和地方發(fā)展辦學(xué),主動(dòng)對(duì)接主管部門,在學(xué)校發(fā)展方面爭(zhēng)取更大的政策和資金支持;主動(dòng)對(duì)接地質(zhì)行業(yè),在人才培養(yǎng)、科研服務(wù)等領(lǐng)域開(kāi)展全方位合作;主動(dòng)對(duì)接校友資源,加強(qiáng)校企、校地合作交流,實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展;主動(dòng)對(duì)接國(guó)際院校,取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏,不斷提升國(guó)際影響。以開(kāi)放紓發(fā)展之困,以開(kāi)放匯合作之力,以開(kāi)放聚創(chuàng)新之勢(shì),以開(kāi)放謀共享之福。

二要激發(fā)增量,加快創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 創(chuàng)新是教育發(fā)展的靈魂。我們要打破思想認(rèn)識(shí)的條條框框,突破發(fā)展方式的路徑依賴,著力破解辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一、經(jīng)營(yíng)大學(xué)理念不深等問(wèn)題。要全面樹(shù)立“增量改革”的意識(shí),不斷盤活資源、開(kāi)疆拓土、開(kāi)源增收,積極推動(dòng)產(chǎn)教深度融合等創(chuàng)收項(xiàng)目,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展搭建平臺(tái)、匯聚力量。

三要引育并舉,筑牢人才強(qiáng)校根基 人才是教育發(fā)展的基石。我們要加大人才培育力度,不斷加強(qiáng)以“山海人才”“山海團(tuán)隊(duì)”為代表的拔尖科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),包聯(lián)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、瞄準(zhǔn)一個(gè)領(lǐng)域、打造一個(gè)品牌、產(chǎn)出一批成果,把已有的人才資源發(fā)揮到極致。要進(jìn)一步理順人才引進(jìn)體制機(jī)制,創(chuàng)新人才引進(jìn)方式方法,持續(xù)引進(jìn)高端人才,盡最大努力引進(jìn)頂尖人才,為學(xué)?？缭桨l(fā)展提供源源不斷的人才支撐。

四要深化改革,力促內(nèi)涵質(zhì)量提升 內(nèi)涵建設(shè)是教育發(fā)展的保障。我們要積極開(kāi)展綜合改革試點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)的主體意識(shí)、發(fā)展意識(shí),支持優(yōu)先發(fā)展、支持差異發(fā)展,充分激發(fā)師生和組織的發(fā)展活力與創(chuàng)造潛能。要穩(wěn)妥推進(jìn)崗位聘期考核,不斷深化人事制度改革,引導(dǎo)推動(dòng)各崗位人員主動(dòng)履職、盡責(zé)擔(dān)當(dāng),努力推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

新的征程,學(xué)校將在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下,傳承七載榮光、奮進(jìn)時(shí)代征程,攜手全球校友和社會(huì)各界芳華待灼、砥礪深耕,奮楫篤行、履踐致遠(yuǎn),為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó),為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)河北地大的不竭力量!