陳杲14歲考入中科大少年班，18歲赴美攻讀博士，21歲與導(dǎo)師陳秀雄合作，解決了1977年霍金提出的“引力瞬子”問(wèn)題。2021年2月，陳杲的論文發(fā)表于數(shù)學(xué)界四大最高雜志之一《數(shù)學(xué)新進(jìn)展》，引發(fā)國(guó)際數(shù)學(xué)界關(guān)注。2021年10月，陳杲因“創(chuàng)造了新的工具，解決了復(fù)幾何領(lǐng)域的重要猜想”而成為歷屆達(dá)摩院青橙獎(jiǎng)最年輕的獲獎(jiǎng)人。隨后，他正式入職中科大，積極投身于國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究和探索工作，并取得了豐碩的研究成果。

陳杲是人們口中的“天才”和“神童”。他20出頭就在國(guó)際學(xué)術(shù)圈嶄露頭角，在拿到海外名校教職后，做出了回國(guó)內(nèi)母校任教的抉擇，擔(dān)任中科大幾何與物理研究中心特任教授。赴哈佛大學(xué)、加州大學(xué)、威斯康星大學(xué)等名校講學(xué)時(shí)，他曾說(shuō)自己一直在“做夢(mèng)”“追夢(mèng)”。

“松弛感”與自律，是他的天賦得以完好保護(hù)的“秘籍”。成長(zhǎng)道路上，陳杲每天給自己制訂詳細(xì)的日程表，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間運(yùn)動(dòng)，“數(shù)學(xué)課”絕不能給“體育課”讓步……“我喜歡自己探究有意思的問(wèn)題?！标愱匠撩赃^(guò)哥德巴赫猜想，當(dāng)他告訴老師他取得的進(jìn)展時(shí)，老師告訴他：恭喜你！1900年，哈代和李特爾伍德曾提出了這樣的想法。那一刻，陳杲更加自信：“如果我早出生100年，我就是哈代和李特爾伍德，但我晚出生了100年，我也有機(jī)會(huì)成為像他們那樣有成就的數(shù)學(xué)家。”他總是帶著批判性思維閱讀過(guò)去的文獻(xiàn)，靈感也總是在質(zhì)疑中產(chǎn)生。做研究，陳杲是有野心的。他想要做“打開(kāi)那條路的人”，而非解決一個(gè)領(lǐng)域的所有問(wèn)題，要“把后續(xù)的問(wèn)題留給后人”。

科學(xué)探索 勇于探究 興趣愛(ài)好 追夢(mèng)圓夢(mèng)

陳杲說(shuō)自己一直在“做夢(mèng)”“追夢(mèng)”，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，有夢(mèng)想就會(huì)有引力，有夢(mèng)想就會(huì)有精神力量。陳杲從小便對(duì)科學(xué)探索有著濃厚的興趣，不斷鉆研、勇于探究的科學(xué)精神讓他取得一個(gè)又一個(gè)研究成果。有夢(mèng)想、肯探索，定能成就輝煌！

自律和立志是陳杲成長(zhǎng)的“金鑰匙”：能將時(shí)間管理好，做到勞逸結(jié)合，既有利身心健康，又能提高學(xué)習(xí)效率。自律的作息習(xí)慣和時(shí)間管理能力，是陳杲日后走上“自主學(xué)習(xí)”之路的重要保障。