原題呈現(xiàn)（60分）

美輪美奐的冬奧開(kāi)幕盛會(huì)，演繹了中國(guó)人的浪漫，讓我們感到自豪；根植心靈深處的家園烙印，傾訴著中華兒女對(duì)腳下熱土的依戀，讓我們感到自豪；亮點(diǎn)紛呈的冬奧科技展現(xiàn)了創(chuàng)新中國(guó)的實(shí)力，讓我們感到自豪。在我們生活中，還有很多值得我們自豪的人和事，請(qǐng)你以“讓我自豪地告訴你”為題，寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求：不少于500字；文體不限，詩(shī)歌除外；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

寫(xiě)作導(dǎo)引

這個(gè)作文題，是一道由導(dǎo)語(yǔ)、寫(xiě)作要求和寫(xiě)作提示構(gòu)成的全命題作文。我們?nèi)绾蝸?lái)解讀這道作文題呢？

一、真：積極價(jià)值導(dǎo)向，抒寫(xiě)真情實(shí)感

從導(dǎo)語(yǔ)來(lái)看，作文題干部分貼近生活實(shí)際，緊密關(guān)注當(dāng)下時(shí)事，從剛成功舉辦的冬奧會(huì)入手，聯(lián)結(jié)中華傳統(tǒng)文化中的典型符號(hào)，自然引出“自豪”這個(gè)關(guān)鍵詞。隨著我們綜合國(guó)力不斷強(qiáng)盛，“自豪”這個(gè)關(guān)鍵詞無(wú)論是在當(dāng)下的國(guó)人心目中，還是在我們?nèi)粘Ｉ钪?，都時(shí)常被提及。因此，寫(xiě)作時(shí)可以聯(lián)系我們身邊熟悉的人和事，將“自豪”這一積極的正能量與日常生活相聯(lián)系，思考自己生活中有哪些值得驕傲的人和事。也可以梳理自己生活中的高光時(shí)刻，在真情實(shí)感中抒發(fā)內(nèi)心的自豪感。

二、導(dǎo)：搭建學(xué)習(xí)支架，明確寫(xiě)作要求

在寫(xiě)作提示中，表格從寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作內(nèi)容和文體確定三個(gè)方面進(jìn)行了明確。既為考生在短時(shí)間內(nèi)展開(kāi)較為完整的思考提供了路徑，明確“讓我自豪地告訴你”中的“你”可以是誰(shuí)，我“自豪”的內(nèi)容是什么，以及采用什么文體來(lái)寫(xiě)作，同時(shí)也幫助考生打開(kāi)寫(xiě)作思路，可以從自身的生命成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，展開(kāi)聯(lián)想與想象，也可以從現(xiàn)象到本質(zhì)，展示自我的思考力。

三、實(shí)：注重知識(shí)遷移，激活寫(xiě)作思維

當(dāng)下的評(píng)價(jià)貫徹“教什么、學(xué)什么就考什么”的理念，在平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)中，同學(xué)們有意識(shí)地學(xué)習(xí)寫(xiě)作技能，積累寫(xiě)作素材，豐富自己的“寫(xiě)作庫(kù)”，在遇到此類(lèi)考查發(fā)散性思維的作文題時(shí)，不要編造材料，濫抒情感，而要打開(kāi)思路調(diào)動(dòng)自己平時(shí)的儲(chǔ)備，表達(dá)自己對(duì)生活、自然、社會(huì)的感受、體驗(yàn)和思考。

佳作展示

讓我自豪地告訴你

陳思羽

浙江省寧波市鎮(zhèn)海蛟川書(shū)院九（8）班

“現(xiàn)在的小孩只會(huì)讀書(shū)，嬌氣得很?！睆男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大的大舅公這樣評(píng)價(jià)道。于是我趕著豆花開(kāi)的時(shí)節(jié)隨祖父來(lái)到鄉(xiāng)村，學(xué)做豆花。

豆花有三開(kāi)：一開(kāi)盛夏來(lái)，二開(kāi)秋風(fēng)起，三開(kāi)年關(guān)到。正值豆花三開(kāi)時(shí)，已是臘月最后幾天，農(nóng)家廚房年味漸濃。鄉(xiāng)村的人認(rèn)為，在迎春的菜譜里，水嫩爽滑的豆腐是山珍海味的調(diào)味品，不可或缺。

我在祖父的幫助下，用升筒盛起秋收的黃豆，輕抖手腕，有節(jié)奏地抖動(dòng)簸箕，肥圓肥圓的豆粒，“嘩啦啦”落進(jìn)竹筐里。祖父告訴我，磨刀不誤砍柴工，只有好的食材，才能讓食物的味道更上一層樓。在完成最初的分揀后，我將豆粒均勻地晾曬在竹篾席上，讓每一顆豆粒都接受暖陽(yáng)的洗禮，露出本色。

磨豆腐是大工程，不僅是磨豆子，也是磨水性、磨心性、磨脾性。清亮清亮的山泉水，泡開(kāi)了豆粒的皮，讓豆子像蠟梅一樣綻放。隔著氤氳的水汽，灶頭旁的小水箕里溢滿了醇厚的豆香。

天剛擦黑，祖父已經(jīng)將里屋的小石磨擦洗干凈，搬上臺(tái)板。石磨很小，我一只手拿著拐把，另一只手抓了一把泡開(kāi)的豆子喂進(jìn)磨眼里。我按照祖父的叮囑，小心地推拉拐把，穩(wěn)住磨身，一手略護(hù)著磨沿，開(kāi)始磨起來(lái)。石磨滾動(dòng)的聲響，好像遙遠(yuǎn)的天邊翻滾的春雷。很快，磨沿周邊就掛滿了雪白雪白的豆?jié){，牛乳般牽著長(zhǎng)線落入敞口木盆。豆?jié){滴滴答答，在盆底漸漸積起，我的心緒也像祖父手中悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)的木桿，慢慢升起自豪。

夜色漸濃，我舀起最后一勺黃豆灌入磨眼，架好木架，用細(xì)紗布濾去豆渣，輕輕旋轉(zhuǎn)，重重?cái)D壓。豆?jié){從布眼里涌出，淌入灶臺(tái)上的淺口盆。底下的灶膛塞滿了木柴，大鍋也早已燒熱。我扛起木盆，拾階而上，濃郁醇香的豆?jié){載著我滿滿的期待，在入鍋的瞬間上下翻騰，浮開(kāi)一層豆沫，白浪滾滾，好不熱鬧。我系上圍裙，祖父在一旁認(rèn)真指導(dǎo)，先是小火溫煎漿汁，待大鍋周?chē)v起熱氣，再開(kāi)大火提香。而后，就著鋪滿鍋口的熱浪，我從泡菜缸里舀出一碗酸湯灌入沸騰的豆?jié){中。少頃，泛著油光的豆?jié){在鹵汁中結(jié)出嫩黃的絮朵，一眨眼工夫，又如天空放晴，云朵繞著日頭猝然散開(kāi)。

起豆花了，起豆花了！滿鍋的豆花！

霧氣騰騰的灶臺(tái)后，我端出幾碗豆花分給親戚品嘗。案板上的小罐里，有蔥花蒜末，有紅油辣椒，有陳年米醋。一群人在橘黃的燈光下吃得香極了，他們毫不吝嗇地向我發(fā)出贊美。那份酸辣，成為少年鄉(xiāng)村冬夜最值得自豪的豐年饋贈(zèng)。

年意圓滿，豆花飄香。我學(xué)會(huì)做豆花了！我想自豪地告訴曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)我的人，即使是讀書(shū)人也不一定嬌氣，也會(huì)盡己所能，磨取生活中的美好。

【點(diǎn)評(píng)】

磨豆腐，磨出的是故鄉(xiāng)經(jīng)久不變的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)味；做豆花，做出的是作者匠心獨(dú)具的自豪感。匠心體現(xiàn)在開(kāi)頭大舅公的評(píng)價(jià)里，生動(dòng)的語(yǔ)言中，仿佛看到一個(gè)略帶不服氣的少年回鄉(xiāng)找自豪的過(guò)程。匠心體現(xiàn)在浸潤(rùn)著鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言中，作者不急于吶喊自己的“自豪”，而是通過(guò)細(xì)膩的筆觸，在豆香氤氳中升華出自豪感來(lái)。

提升建議：在該文中，需重錘敲擊的要害部分，就是“我”在細(xì)致學(xué)習(xí)制作豆花的過(guò)程，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程正是“我”值得自豪之處，其他關(guān)聯(lián)性不大的描寫(xiě)可進(jìn)行刪節(jié)，以確保重點(diǎn)突出。此外，結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆，需更精準(zhǔn)、更有力道一些。如“曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)我的人”可以修改為“大舅公”，最后一句也可以直接回應(yīng)開(kāi)頭大舅公說(shuō)的話：我們讀書(shū)人不僅會(huì)讀書(shū)、不嬌氣，也會(huì)盡己所能，磨取生活中的美好。

根據(jù)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文建議得分：56分。

讓我自豪地告訴你

史燁豪

浙江省寧波市鎮(zhèn)海蛟川書(shū)院九（8）班

2022年8月17日，一個(gè)平淡無(wú)奇的星期三，正當(dāng)大家都待在舒適的空調(diào)房中，重慶的森林大火卻在悄無(wú)聲息地蔓延。但是，讓我自豪地告訴你，有這樣一群不為人知的小人物，在這炎炎夏日之中，沖往森林救火一線。

摩托車(chē)手張師傅，在得知消息之后，一邊在微信群中呼喚“摩友”，同時(shí)果斷地跳上了摩托車(chē)，將盒飯、水等基礎(chǔ)物資裝車(chē)，一腳油門(mén)，沖上山去。在將近50℃的酷熱之中，他背著滅火器、膠鞋、油鋸等近50斤重的物資，在崎嶇、危險(xiǎn)而又泥濘的山路中來(lái)回穿梭。什么都擋不住他夜以繼日地工作，汗水夾雜著塵土，淌過(guò)他的臉頰和衣襟，累了就往頭上澆點(diǎn)水讓自己清醒，腳踝被碎石擦傷就簡(jiǎn)單包扎一下又急忙趕回來(lái)，用山城人民與生俱來(lái)的熱情和火熱的性格，為撲滅山火、保衛(wèi)家園貢獻(xiàn)著自己的力量。讓我自豪地告訴你，正是一位位像張師傅一樣的“摩托騎士”前赴后繼地馳騁于山間，才換來(lái)了高效的救援。

消防隊(duì)劉隊(duì)長(zhǎng)，接到通知后第一時(shí)間和隊(duì)友一起沖到前線，直面火海，奮力撲救，以生命赴使命，以己力護(hù)蒼生。面對(duì)瘋狂肆虐的森林大火，他鎮(zhèn)定自若，冷靜地設(shè)置隔離帶，確保不讓一?；鹦亲犹用?。更重要的是，在危急關(guān)頭，指揮部巧妙地借助風(fēng)向改變，科學(xué)地以火滅火，堵截了將近一公里的大火。讓我自豪地告訴你，正是這些不留姓名的消防官兵不分晝夜地拼搏，才換來(lái)了我們的歲月靜好。

讓我自豪地告訴你，平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民，重慶森林大火的背后，是一位位平凡而又偉大的英雄，他們或是捐獻(xiàn)物資，或是奔赴前線，用自己的一點(diǎn)微光，為人民帶來(lái)光明和希望。也正是這無(wú)數(shù)的微光，凝聚成了磅礴的力量，擊潰了兇猛的森林大火。沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人在為我們負(fù)重前行。官兵與志愿者用自己的身軀，橫在了大火與民眾之間，用一己之力，為人民鑄就了比巖石更加堅(jiān)固的血肉長(zhǎng)城。

讓我自豪地告訴你，這一抹抹微光，生而平凡，卻永遠(yuǎn)奪目。

點(diǎn)評(píng)

生活永遠(yuǎn)是我們?nèi)≈槐M的寫(xiě)作寶庫(kù)。作者從一則簡(jiǎn)單的新聞入題，去探尋新聞背后的人與事，去思考人與事背后的精神和力量。作者特別具有讀者意識(shí)：在流暢的語(yǔ)言中，讀者仿佛看到了一位位平凡又不平凡的平民英雄，娓娓道來(lái)之中又飽含著堅(jiān)毅與熱血，真正做到了溫柔而堅(jiān)定。作者又特別具有反思意識(shí)：在議論部分，圍繞“自豪”以整齊而富有氣勢(shì)的語(yǔ)言，突出了平凡人的豪氣，真正做到了切中肯綮。

提升建議：在寫(xiě)作過(guò)程中，材料應(yīng)始終服務(wù)于觀點(diǎn)，文中除了對(duì)張師傅、劉隊(duì)長(zhǎng)等人的描繪外，更應(yīng)將這些人物事跡與要表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行充分的聯(lián)結(jié)論證：“我想自豪地告訴你”的是哪一類(lèi)人，他們具有什么樣的精神品質(zhì)讓“我”自豪。這樣才能讓整篇作品更加渾然一體。

根據(jù)中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該文建議得分：55分。

施云鋒，浙江省寧波市鎮(zhèn)海蛟川書(shū)院黨總支書(shū)記、語(yǔ)文教師，寧波市學(xué)科骨干教師，寧波市教壇新秀，鎮(zhèn)海區(qū)名班主任，鎮(zhèn)海區(qū)學(xué)科帶頭人。