林春輝校長和學(xué)生在一起

心理教師團(tuán)隊(duì)

職初教師生涯沙龍

教師指導(dǎo)學(xué)生使用沙盤

上海市奉賢中學(xué)創(chuàng)辦于1914 年，是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和相當(dāng)知名度的歷史名校。學(xué)校傳承了“敦本重學(xué)、奉賢力行”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力建設(shè)“德潤人和，文化人賢”的精神家園。學(xué)校圍繞“創(chuàng)建現(xiàn)代化研究型高中”的新一輪發(fā)展目標(biāo)，以及培養(yǎng)“民族擔(dān)當(dāng)、領(lǐng)袖品質(zhì)、自主發(fā)展”研究型人才的育人目標(biāo)，通過奉文育賢德育課程的開發(fā)與實(shí)施，激發(fā)學(xué)生人生發(fā)展的動力；通過構(gòu)建各類德育活動平臺，開發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生德育素養(yǎng)，培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生個性特長。在激發(fā)學(xué)生潛能這面旗幟的引領(lǐng)下，搭準(zhǔn)高中生潛能激發(fā)的脈搏，提供高中生潛能激發(fā)的途徑，培育高中生潛能激發(fā)的沃土，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清發(fā)展方向，成為最好的自己。學(xué)校多種途徑、多種形式、多種方法把心理健康教育滲入課堂、滲入教研、滲入活動。

學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012 年修訂）》，以此為依據(jù)，并按照《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法（試行）》，將心理健康教育與促進(jìn)學(xué)生生涯發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合，以“人生規(guī)劃體驗(yàn)課程”作為心理健康教育和生涯教育的價值目標(biāo)，通過豐富多彩的體驗(yàn)活動、課堂教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)等多種途徑，整合校內(nèi)資源，創(chuàng)建有特色的學(xué)校心理健康教育與生涯教育模式，充分激發(fā)學(xué)生潛能、讓原本不一樣的學(xué)生變得更不一樣，成為更好的自己。